幼儿园中秋节活动方案
幼儿园中秋活动流程方案1活动目的:
1，能听孩子说中秋节怎么过。
2.能够告诉自己你是如何度过中秋节的。
3.体验讲述自己快乐的快感。
4.让学生了解中秋节的习俗。
5.知道中秋节是什么时候。
活动准备:
中秋节刚刚过去。
活动的重点和难点:
仔细听其他小朋友说，流利清晰地说出你的中秋节。
活动流程:
首先，老师讲述他的中秋节。
这个中秋节孩子们开心吗？老师过了一个愉快的中秋节。闭上嘴，听老师中秋。
8月15日，早上起床...在...之后...然后...最后...
第二，提问
好了，老师的中秋节快结束了。孩子们还记得老师是怎么过中秋节的吗？快点，花花，告诉我。
嗯，能记得就好。然后，接下来，老师会让孩子们说说他们是怎么过中秋节的。同样，孩子说话，别的孩子，我们要闭上小嘴，竖起小耳朵认真听，然后老师会提问。
第三，孩子们谈论他们有趣的中秋节。
然后，老师倒数到321，举起小手的小朋友先说说他们是怎么过中秋节的。
三！两个！一！
第四，总结，结束课程。
唉，孩子们的中秋真是丰富啊。然后，中秋节结束了。现在，我们必须把我们的心带回幼儿园。我们出去玩滑梯吧！
幼儿园中秋活动流程计划二一、活动目标:
1.了解中国的传统节日中秋节，了解它的起源和相关习俗。
2.体验分享与合作的快乐。
3.能够自信的在同龄人面前大胆的说话和表达。
二、教学中的难点:
重点:儿童对中秋节起源及相关习俗的理解。
难点:对中秋节的理解
三、活动准备:
1，触控一体机，电子白板，中秋相关电子图片，flash动画，PPT。
2.准备月饼，水果，贺卡。
四、活动流程:
1，猜谜导入(使用触摸一体机，ppt导入，激发孩子兴趣)
老师:有很多圆形和图案，你可以选择任何水果口味。中秋爱它，咬它。(打个中秋美食)
学生:月饼(展示月饼的电子图片)
月饼是中秋节人们最喜欢的食物。你知道中秋节是什么吗？人们在中秋节做什么？让我们一起学习吧！
2.老师讲解中秋节的由来和习俗(播放flash动画，激发孩子的兴趣，引导孩子主动学习)
介绍一下中秋节的由来:在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月的一天，所以它被称为中秋节。这一夜，月亮最圆最亮，人们吃水果赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
中秋节有许多美丽的传说和故事，如嫦娥奔月，吴刚，朱元璋和月饼起义。(播放flash动画，激发孩子的兴趣，调动主动学习的积极性)
3.享受人们如何一起度过中秋节。
(1)请告诉我们你在家是怎么和父母一起过中秋节的。
(2)我们来看看其他地方的人是怎么过中秋节的。用ppt播放相应的中秋节图片:中秋节的习俗
4.让我们一起吃月饼，分享快乐。
(1)老师:在中秋节，人们最喜欢吃月饼，我们都喜欢吃月饼。今天大家都带了各种月饼，请大家介绍一下自己的月饼。请介绍一下小朋友带来的月饼，然后把好吃的月饼分享给大家。
(2)欣赏《爷爷给我打月饼》等歌曲，与同龄人、老师分享月饼，体验节日的快乐。(用ppt辅助教学，激发孩子学习热情)
5.扩展活动
让孩子回家，告诉父母中秋节的由来和习俗。
幼儿园中秋活动流程计划3一、指导思想
家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育孩子的能力。
因此，为了进一步增进父母与孩子之间的互动与合作；培养孩子的动手能力、创造力和想象力；并激发孩子的制作兴趣和尝试探索的欲望，理解“废物利用”的价值，让每个孩子的个性品质都能得到很好的发展。
幼儿园决定于20xx年10月X日上午X时，由全园家长和幼儿利用废旧资源开展“变废为宝”的亲子手工制作活动。
二、活动时间
20xx年x月x日上午
第三，活动地点
幼儿园操场
第四，活动对象
整个公园里的孩子和家长
动词 （verb的缩写）活动的主题
“月饼盒，零钱”
不及物动词活动的目的
为了进一步加强对地球的保护，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长利用生活中的废旧物资进行创作和再利用，做出各种新颖美观的作品。
充分发挥家长的主动性和参与性，增加亲子之间的和谐亲情，增进教师与家长、孩子之间的沟通、家庭之间的互动与合作。
通过这次活动，我们要注意参与活动的过程，提高孩子们的环保意识，增强大家“珍惜可利用资源，保护环境，创建和谐社会”的意识。
七。活动准备
20xx年10月，xx幼儿园“月饼盒，变”亲子环保制作大赛通知发放到每一个孩子手中，动员所有孩子和家长参与到这项有意义的活动中来。
八、对工作的要求
1.材料:废旧月饼盒。
2.任何形式的自由创作，平面的，半立体的，立体的，都有孩子和家长的参与。
幼儿园中秋活动流程方案4一、活动背景
中秋节是我国的传统节日，对孩子们来说既熟悉又有趣，具有教育价值。
大班的孩子有过很多过中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有一定的了解。
本次中秋节庆祝活动更注重让孩子们了解中秋节，感受现代中秋节的独特艺术性。
二、活动时间
20xx年x月x日(星期六)下午3点整。
三。活动目标
1.通过问答游戏了解中秋节的起源和基本的文化习俗。
2.通过一起度过中秋节，我们可以分享节日的快乐，并加深我们对传统节日的体验。
3.动手操作能力的锻炼。
四、活动准备
1.视频《月亮姑娘做衣服》《爷爷给我打月饼》《中秋月圆》
2.请爸爸妈妈和孩子一起收集关于中秋节的知识(中秋节的起源或者古代人们如何过中秋节的知识，月亮大小的变化，月亮的故事，月亮的古诗等。).
3.关于中秋节的知识问答。
4.一些盘子。
动词 （verb的缩写）活动流程
各位家长好，感谢大家来参加今天的活动。明天是中秋节。今天，我们邀请了孩子们的父母和我们一起庆祝中秋节。在此之前，我们也让家长和孩子了解中秋节，知道这一天的月亮是最圆的。让我们欣赏一个故事，感受月亮形状的变化。
流程一:欣赏“月亮姑娘做衣服”的故事
老师看完故事后总结道:在一个月的时间里，月亮的形状在不断变化，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二:中秋知识问答比赛
有很多关于中秋节和月亮的知识。让我们测试一下我们的父母和孩子，做一个关于中秋节知识的小测验。
1.八月十五日是什么节日？(二)
a月饼节b团圆节c家乡节d诗人节
2.中秋节可以叫什么？(一)
a中秋节B中秋节C中秋节D中秋节
中秋节是在哪个朝代成为固定节日的？(一)
阿唐b宋c元d明
4.月饼最初是用来做什么的？(一)
a祭祀月神B馈赠亲友C节日食品D地方小吃
5.《江南岸春风绿，明月几时照我》是谁的代表作？(一)
a王安石b李白c杜甫d白居易
6.典故中，吴刚砍的是什么树？(二)
a槐树b桂花树c柳树d杨树
7.以下哪个不是中秋节的传说？(四)
a、嫦娥奔月女神B、吴刚发、桂C、玉兔、灌药D、沈涛说。
8.中秋节在其他亚洲国家也很受欢迎。在(b)中，中秋节也被称为感恩节。
a日本b韩国c新加坡d马来西亚
9.古代一般描述的满月和缺月是什么样的？(一)
a喜怒哀乐，b天气好坏，c运气好坏的象征，d你是否健康。
10.“人有悲欢离合，月有沉浮。此事古难全。”这是形容中秋节的名句，出自(a)
a苏轼的《水调歌头》B苏轼的《中秋明月》
c王建的《十五夜望月》D辛弃疾的《太常吟》
游戏3“解开灯笼上的谜语”
1.老师事先在教室的每个角落藏了一些谜语。
2.请宝宝们站在教室中间，告诉他们在教室里找谜语(并拿一张写有谜语的卡片，让宝宝们观察并知道要找哪种卡片)。
(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀——月亮。
(2)中秋归来——八归
(3)嫦娥奔月
(4)中秋菊花盛开——满月花。
(5)明月照我——归有光。
(6)直到，举起我的杯子，我问明月来了。
(7)抬起头来一看，发现是月光——当归(药名)
3.找到后，交给父母，邀请他们一起解灯笼上的谜语。耗时最短的家庭获胜。
流程四:亲子制作月饼
中秋节我们必须吃的食物之一是月饼。这里的老师带来了许多颜色特别、形状漂亮的月饼。请一起欣赏。看到喜欢的可以用橡皮泥模仿他们，当然也可以发挥想象力做出自己想要的月饼。
流程五:月饼展示
“月亮女孩做衣服”的故事
到了晚上，月亮姑娘出来了，又细又弯，像小女孩的眉毛凉风吹得她有点冷，就撕了一片云裹在身上。月亮姑娘想，我还是找个裁缝做件衣服吧。
裁缝给她量了尺寸，让她五天后来取。
五天后，月亮老师的体重增加了一点，像一把弯曲的镰刀。她来拿衣服。这些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁缝决定给她做一个新的，又量了一遍，让她五天后来取。五天过去了，月亮老师增加了一点体重，像船一样弯曲。她来拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女连一套都穿不上。
裁缝脸红了，说:“我得再做一次。”又过了五天，月亮老师来拿她的衣服了。当裁缝看到月亮老师变圆了，像一个圆盘时，她吃了一惊:“啊，你又胖了！””裁缝叹了口气，对月亮姑娘说:“唉！你的身材不准确，所以我不能给你做衣服。
原来月亮姑娘每天都在变，所以还是穿不合身的衣服。你看，白天太阳出来了，她都不好意思出来，晚上才悄悄出现。
小问题:
1.月亮女孩为什么要做衣服？
2.月亮姑娘为什么不做三次衣服？
3.月亮姑娘，她是怎么变的？月亮女孩在故事中比作什么？
幼儿园中秋活动流程计划5活动目标:
1，可以大胆选择彩印“月饼”，并拓展想象力，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2.知道中秋快到了，月圆了，感受团圆幸福的节日气氛。
3.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
4.培养孩子耐心完成任务的习惯，享受活动。
活动准备:
1，蓝色背景图(长卷)，大萝卜片作印，黄色圆盘(后面附两翼)。
2、各种颜料、薄海绵、冰盒、美术服；
3.关于中秋节的歌曲，电脑。
活动流程:
一，对话导入
老师:“小朋友知道今天是什么节日吗？”"中秋节我们做什么？"(赏月吃月饼)
第二，展示背景图片
老师:“蓝色的夜空很安静。月亮在哪里？”
给我看碟片，“月亮来了！月亮，快飞上天！”
打开碟片后面的翅膀，把演示飞到后台。“中秋节的月亮宝宝在天上是如此孤独。她想邀请圆圆的月饼和她一起玩。月饼在哪里？你知道月饼在哪里吗？”
第三，老师演示用萝卜蘸颜料打印月饼。
老师:“月饼来了”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说:月饼在哪里？月饼。月饼来了。
老师:“孩子们的月饼呢？咱们也印月饼吧！”
四、儿童绘画，教师指导
重点:提醒孩子蘸的时候不要混颜料。鼓励儿童交换印刷颜色。
伴奏:“爷爷给我打月饼”
第五，想象添加图片
1，老师:“这么多可爱的月饼宝宝，怎么才能让他们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励孩子想象不同的方法，简单地画出来。说到翅膀，老师示范了如何用手蘸彩印。
要点:“月饼”两面都要印上翅膀
2.孩子们添加绘画，提供勾线笔和颜料，通过绘画或印刷让“月饼宝宝”飞起来。
第六，展示作品
1，在主题墙面装饰上装饰儿童作品，体验成功的喜悦。
2.“八月十五，月圆，中秋月饼香甜。小月好开心。她把月饼送给孩子们表示感谢。”
展示圆圆的月饼，让孩子们闻一闻，一起切，一起分享。