如何看待游戏化教学？

1.幼儿园课程要游戏化，要充满游戏精神——自由、自主、创造，不是在个别环节玩游戏，而是在日常生活中充满游戏精神；

2.孩子的自由玩耍时间应该得到充分保障，这是孩子的权利；

3.其他环节，尤其是集体教学环节，要尽可能使用游戏，真正让教学活动游戏化。

游戏化是幼儿园课程的特点。

对于幼儿来说，游戏是他们的存在方式，是他们生活的内容。自由、独立、有创意的游戏伴随着他们的人生成长。没有游戏是“小学”和“成人”的主要表现。要形成鼓励游戏、欣赏游戏、服务游戏、观察游戏、合理引导游戏的课程文化。用于教授的话说，就是让我们的课程更有趣、更生动、更实用、更有效。