儿歌的美在哪里？

儿童童谣的美主要体现在运用方法上。儿歌常用的运用方法主要有比喻、拟人、夸张、启始、描写、重复、设问等。

(1)比喻:这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可以使儿歌更加生动、形象，还可以帮助孩子理解那些远离生活、难以理解的事物。孩子们对比喻很熟悉。比如《月亮》:月亮是弯曲的，像一只小船，摇来摇去，越摇越圆。月亮是弯曲的，像一个银盘，转啊转，转啊弯。

(2)拟人:拟人符合儿童的思维特点和审美情趣，所以在儿歌创作中被广泛运用。比如儿歌《雨滴》:雨滴，爱干净，路亮晶晶。小孩子把小玉比作一个干净的孩子，很有意思。

(3)夸张:儿歌中的夸张与想象密切相关，往往带有幻想色彩。如《种向日葵》:海与蓝天相连，山与蓝天相连。我要种向日葵，种遍山野。..........可想而知，这首童谣由于夸张，会给孩子带来多大的惊喜。

(4)重复:重复是儿歌重要的形式特征。如儿歌《白雪公主，雪亮》，两句重复三遍，既方便孩子唱和记忆，又增强了表达效果。

(5)提问:提问也是儿歌常用的手法。能引起人们的关注和深思，同时又能使儿歌的抒情跌宕起伏，生动独特。如“雨滴”:雨滴从天而降，浇灌了遍地的红花。落下了多少雨滴？一滴、两滴、三四滴雨滴从天而降，浇灌着绿草。雨滴在哪里？南落，北落，东落，西落。这首儿歌如果没有两句反问句穿插，会显得平淡。