《妈妈的卷发》幼儿园小班教案
《妈妈的卷发》幼儿园小班教案1活动目标:
1.引导孩子学会用波浪线画折线图。
2.培养孩子的动手能力和对艺术的兴趣。
3.培养孩子爱妈妈的感情。活动准备:两个芭比娃娃，卡片“妈妈的卷发”，水彩笔一支。儿童艺术书籍。
活动流程:
首先，导入:
1，老师指导孩子唱《好妈妈》这首歌，强化孩子对妈妈的感情，把孩子带入意境。
2、老师“小朋友，唱了这首《好妈妈》，你爱妈妈吗？你妈妈漂亮吗？妈妈的头发是什么样子的？”(小朋友回答；卷曲的，直的，短的和长的。)
第二，游戏
老师:“今天，老师给孩子们带来了两个新朋友。让我们看看他们是谁。”芭比要和孩子们打招呼，“嗨！孩子们说:“你们好，孩子们。“你好芭比！”老师展示芭比娃娃给孩子们看。)师；“孩子们在看芭比娃娃吗？他们的头发是什么样子的？一个是直的，另一个是卷曲的。那个！你觉得芭比娃娃的头发是直发好看还是卷发好看？”(既然卷发好看！)今天我们一起给妈妈发图片好吗？
第三，出示卡片“妈妈的卷发”
1，让孩子观察卡片。司；“先来看看老师是怎么画妈妈的卷发的。”解释和演示用水彩笔画图和波浪线的方法。)
2.老师给孩子彩笔和儿童美术书。指导孩子用手画画，老师会巡回指导。
第四，老师收集欣赏孩子的作品，给予鼓励和认可。
第五，结束活动；“宝贝们，你们今天把妈妈的卷发画得很漂亮。你回家后会把这幅画给你妈妈吗？宝宝们画累了，我们现在休息一下吧。”
幼儿园二班《妈妈的卷发》教学目标；
1，感受彩色卷发的美。学习卷纸的基本技巧。
2.体验成功合作的快乐。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
教学准备:
1，课件《爸爸妈妈的发型》。
2，一个头饰。
3.音乐。
教学重点和难点:
学习卷纸的基本技巧。
教学方法和手段:
多媒体辅助教学法、观察法、交流讨论法、动手操作法等。
教学过程:
教师活动
一.导言
谈话引出了“妈妈的卷发”这个话题。
老师:小朋友，你们喜欢做娃娃的父母吗？
老师:今天，老师为你请来了一位爸爸和一位妈妈。你想看看他们吗？让我们为他们鼓掌！
老师:孩子们，爸爸妈妈今天穿得漂亮吗？最美的地方是哪里？
老师:卷发器是什么颜色的？老师怎么样？比如什么？你喜欢吗？
两个孩子手拉手走进房间。女孩留着长卷发，男孩留着碎卷发。说说卷发的颜色和外观。
这个环节通过交流讨论引出话题，让孩子谈论妈妈的头发，激发孩子的注意力和学习兴趣。
二。基础部分
(1)展示课件，给孩子看各种卷发，激发他们的创造欲望。
1，老师:你还想看其他家长的卷发吗？
2.老师:你想做漂亮的卷发吗？
3.老师:卷发器是怎么做到的？
(2)教师示范。
1，老师:老师给你做。让我们看一看。(小手，拿着纸，慢慢卷起来，卷起来，卷起来，卷起来，卷起来，卷起来，压起来。)
2.老师:卷好后，拿着纸轻轻往下拉，拉，拉，拉，拉出一根漂亮的卷发。
3.老师:做卷发有意思吗？你想做吗？
4.老师:接下来请小朋友给爸爸妈妈做卷发。
(3)幼儿实际操作和教师巡回指导。
老师:先做个乖孩子，帮爸爸妈妈打扮打扮。
看课件里各种卷发。
跟老师和同行聊聊卷发怎么做。
看老师认真做卷发，学童谣。
知道卷好头发后要拉头发。
回答老师的问题。
孩子练习，给父母做卷发。
这个环节用多媒体展示各种卷发，让孩子对各种卷发有更进一步的形象认识。
这一环节，老师示范操作，用简单有趣的儿歌，让孩子容易记忆，对孩子做卷发有初步印象，有助于孩子独立操作。
让孩子自己操作，发展他们的小肌肉能力。
三。结论部分
孩子们展示他们的作品。叫爸爸妈妈走猫步。
孩子们和父母一起散步，展示孩子的作品。
体验亲子活动的乐趣。
活动反映:
活动中，主要技能是学习卷纸。小班孩子小肌肉发育不够。滚贴不仅锻炼了孩子的小肌肉，还培养了他们的手眼协调能力。学习这些技能对于小班的孩子来说是必须的。
《妈妈的卷发》幼儿园小班教案3活动目标:
1，知道几种常见的发型，愿意用文字表达自己对发型的理解。
2.学会用卷、贴等技巧做卷发。
3.体验自制发套的快乐。
活动准备:
发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件、音乐(恰恰)、浴帽一顶、彩纸、胶棒。
活动流程:
一、游戏《寻找五感》引出发型。
老师:小朋友，伸出你的手。我要说什么，你要做什么？眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，头发
老师:你的头发是什么样的？我的头发在哪里？
总结:是的，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，有的人扎辫子。老师，这里有几种发型。看，这些头发是什么样的？
二、欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。
1，短发
老师:这是谁的妈妈？她的头发是什么样的？-短，短发。
还有谁的妈妈是短发？请告诉孩子们:我妈妈也是短发。
2、长直发
老师:这是谁的妈妈？她的头发是什么样的？-又长又直又光滑的长直发。
还有谁的妈妈是长直发？请告诉孩子们:我妈妈也有长长的直发。
3、短卷发，长卷发
老师:这两位妈妈的发型有什么不同？一个留长发，另一个留短发。
他们的头发是什么样的？-卷曲，弯曲，卷曲的头发
请告诉孩子们:我妈妈也有长卷发或者短卷发。
4.你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？
第三，学会卷头发。
1，给我看看自制的卷发，好看吗？老师把它们戴在头上，让孩子们欣赏，激发他们的兴趣。
2.这个漂亮的卷发是什么材质的？-浴帽和彩条
3.教师示范制作方法。
丝带怎么变成弯曲的卷发？学习论文的技巧。
短卷发和长卷发怎么做？彩条全部卷成短卷发，一半彩条卷成卷发。
4.你想给妈妈做一头漂亮的卷发吗？
5、孩子做妈妈的卷发。
第四，展示和评价快乐的体验。
1，放音乐，小朋友戴自制卷发秀。
2.说:你最喜欢哪种卷发，为什么？
3.把漂亮的卷发送回家给妈妈，对妈妈说甜言蜜语。