幼儿园秋季主题活动计划
1.知道常见植物的名称，区分不同植物叶片的明显特征。
2.注意周围环境的变化。
活动重点:
区分不同植物叶子的特征。
困难:
学会打印叶子，做成标本。
活动准备:
1.邀请家长和孩子收集不同形状的树叶。
2.给孩子准备彩色蜡笔和白纸。
3.孩子们读过《采叶》这首诗。
活动流程:
1.观察不同形状和颜色的叶子，引起孩子的兴趣。
展示各种叶子:“你知道它们是什么叶子吗？”(儿童交流)
孩子们比较各种树叶的差异。(知道它们的颜色和形状)
2.引导孩子学习搓叶子。
(1)，老师讲解了搓叶的方法。
“把叶子放在垫子上，盖上一张白纸，用夹子把纸固定好。用蜡笔来回摩擦覆盖着叶子的纸，叶子的形状就显现出来了。可以用不同颜色的笔来擦。”
(2)小朋友学习搓叶子，老师随机指导。
3.把孩子们的拓片叶子做成标本，挂在教室里展览，与大家分享。
幼儿园秋季主题活动计划2整体计划:
话题对话:激发动力——欣赏贴叶艺术:一串红色的诗:秋风
主题对话:
1.秋天天气歌:小叶运动:扫叶。
2.秋装运动:秋风赏析:散文——云和风
3.秋天的植物懂得菊花艺术:设计服装
环境创建:
1.墙壁和橱柜的装饰
1)主墙:将家长和老师收集的各种关于秋天的信息进行整理和装饰，让孩子感受秋天。
2)其他墙壁:“秋天的花与动物”展示儿童艺术作品。
3)柜台装修:
A.孩子们用文字讲述与秋天有关的活动。教师记录并粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的变化。
C.秋天展示花草树木。
D.人们在秋天的活动。
区域安排:
拼图区:
目标:
1.观察植物和动物在秋天的变化。
2.培养孩子的动手能力和叙事能力。
内容:
1，观察活动
树叶变黄了。
(2)菊花
(3)螃蟹
2.游戏:大风与树叶和螃蟹赛跑。
艺术区:
目标:
1，掌握用棉签画画的技巧。
2、会做出水果的形状。
3.学习粘贴的技巧。
4.鼓励孩子大胆表达自己的作品。
内容:
1，梅森“一盘水果”
2.手工制作的“一串红”
3.画“螃蟹”
4.画“小鸡和小鸭”
阅读区:
目标:培养孩子养成安静读书的习惯，读完书放回书架。
内容；书架上放着相关书籍，供孩子阅读。
结构面积:
目标:
1.培养孩子动手建造公园。
2.鼓励孩子互相合作来建构。
内容:建一个公园，一座莲花山和一所幼儿园。
幼儿园秋季主题活动方案三活动目标:
1.知道常见植物的名称，区分不同植物叶片的明显特征。
2.注意周围环境的变化。
活动重点:
区分不同植物叶子的特征
困难:
学会打印叶子，做成标本。
活动准备:
1.邀请家长和孩子收集不同形状的树叶。
2.给孩子准备彩色蜡笔和白纸。
3.孩子们读过《采叶》这首诗。
活动流程:
1.观察不同形状和颜色的叶子，以引起孩子的兴趣。
展示各种叶子:“你知道它们是什么叶子吗？”(儿童交流)
孩子们比较各种树叶的差异。(知道它们的颜色和形状)
2.引导孩子学习搓叶子。
(1)，老师讲解了搓叶的方法。
“把叶子放在垫子上，盖上一张白纸，用夹子把纸固定好。用蜡笔来回摩擦覆盖着叶子的纸，叶子的形状就显现出来了。可以用不同颜色的笔来擦。”
(2)小朋友学习搓叶子，老师随机指导。
3.把孩子们的拓片叶子做成标本，挂在教室里展览，与大家分享。
幼儿园秋季主题活动计划4活动目标
1，感知秋天绚烂的色彩和果园丰收的景象。
2.探索并学会用各种方式表达树冠，尝试用红色、黄色、黄绿色来表达秋天树木的颜色。
3.与同龄人合作学习绘画，感受集体绘画的乐趣。
要准备的活动
1，秋景相关图片。
2.每组有几盒油画棒。
3.每组有一张大的长方形白纸。
活动过程
1，音乐活动:小叶子。
教师带领孩子们跟着音乐唱有表情的歌曲《小叶子》，感受秋天的气息。
2.欣赏“秋天的树”，感受秋天的颜色。
(1)引导孩子观察实物展示仪放大的演示图片或给孩子读《秋天的树》这本书的图片。
你知道现在是什么季节吗？你怎么看出来的？
(3)屏幕上有什么？这棵树是什么颜色的？
3.重点引导幼儿观察和感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的？它由哪些部分组成？你在树冠里看到了什么？
(2)老师在黑板上画出树干，让个别小朋友上来画出不同的树冠(圆形、高大、三角形、花瓣形、多个三角形)。
(3)启发孩子思考:怎么才能画出皇冠？
4.探索用红黄色和黄绿色来表现秋天的颜色。
(1)你看到秋天的树是什么颜色？
老师在黑板上给大树涂上黄色、橙色和红色。
上色方法:先用笔画出一个上色的区域，然后一个一个来回涂，帮助孩子掌握均匀上色的要领。
5.引导孩子分组在纸上画出地球和树木。
6.作品展览:在活动前收集各种关于秋树的图片，让孩子观察感受，在此基础上学习描绘秋树。
幼儿园秋季主题活动计划5主题活动目标
1.通过参观田野和其他活动了解一些变化，感受秋天田野的美丽。
2.喜欢参加户外活动，培养对大自然的热爱。
3.秋田的一些景色或变化，可以用简单的句子来描述。
4.尽量使用各种天然材料(如稻草、红薯等。)来表现秋天的特色，感受艺术美。
主题活动流程
自然界的一草一木都是孩子了解自然的好教材。我们开展了采摘野花野草的活动，也利用采集到的野花野草进行简单的插花活动。在收集活动中，朋友们发现了一种形状像枣核的杂草种子，长满了刺，人一走过就粘在身上。我们把它们收集起来，利用它们的粘性进行粘贴活动(比如粘贴表情、裙子等。).
我们与当地农民有着良好的联系，定期参观和观察红薯、芋头、毛豆、萝卜等秋季作物的生长情况，组织孩子们观看田野里金黄的水稻和农民收获水稻的情景。活动中，朋友们近距离接触了水稻，认识了镰刀和水稻脱粒机。我们还利用收割后的稻田开展了“微穴爬行”、“铺稻草”、“拔稻草”、“过草堆”等一系列活动。孩子们在田间看到了农民为防止野猪偷吃庄稼而制作的稻草人，结合最初的“木头人”游戏，生成了游戏“我们都是稻草人”。
秋天田野里有许多蚱蜢。朋友们在户外活动中发现了它们，于是科学活动“小蚱蜢”和体育游戏“我是小蚱蜢”应运而生。我们还用稻草制作了许多稻草玩具，如草绳和草垫，并开展了“稻草玩具真好玩”角活动。
主题活动示例
活动一:马尾草真好玩。
活动目标
1.愿意观察木贼草的特性。
2.体验玩马尾草的乐趣。
要准备的活动
展示孩子们在活动室收集的马尾草。
活动过程
一.观察
1.出示马尾草，引出话题。
2.请幼儿观察手中的马尾草，并一起讨论总结马尾草的特点。
3.告诉我在哪里见过马尾草。
第二，体验
1.让孩子用马尾草挠对方的脖子、耳朵和脸，体验马尾草挠痒痒的感觉。
2.把木贼草贴在地上，孩子会拿着木贼草的草茎慢慢往前推，看谁的“小虫”爬得快。
活动2:走在山脊上。活动目标
1.练习在田埂上行走，发展平衡能力。
2.培养对体育活动的兴趣。
要准备的活动
预选场地。
活动过程
1.孩子们可以在山脊上自由玩耍，练习平衡动作:
(1)双手张开沿着山脊走。
(2)两个孩子手拉手沿着田埂走，体验两个人走的感觉。
2.游戏《风来了》:
(1)老师扮演大风的角色，孩子扮演小草的角色，“风”一吹，“小草”根据风的强弱做着被摇曳的动作。
(2)请能力强的小朋友扮演冯爷爷。
活动3:找到相同的
活动目标
1.学习简单的分类，把同名的物体放在一起。
2.培养对分类活动的兴趣。
要准备的活动
红薯、玉米芯、萝卜、芋头；生姜、大蒜和毛豆。
活动过程
一、游戏《请快点出来》
1.在活动室中央摆放红薯、玉米芯、萝卜、芋头。
2.孩子们可以自由选择和谈论他们手中的东西。
3.老师手里拿着一个红薯。请带红薯的小朋友出来，一起交朋友。
4.萝卜玉米芋头的玩法同上。
二、游戏“找一样”
请把大蒜、生姜和毛豆放在相应的篮子里。
活动4:农民的叔叔在工作。
活动目标
1.要明白秋天是一个收获的季节，人们都在努力。
2.要知道劳动是光荣的。
要准备的活动
农民在田里劳作的照片。
活动过程
1.带孩子去田间看劳动(比如锄地)，让孩子说说老伯伯在干嘛。他手里拿的是什么？(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，帮忙铺；看农民挖红薯，你也可以自己动手。
2.集体讨论:展示农民在田里劳动的照片，如耕田、拔稻草等，并谈论他们在做什么。他们为什么要做这些事情？你认为他们的劳动怎么样？
活动扩展
要求孩子多向父母了解劳动内容，参加力所能及的劳动。
小班主题活动——秋天来田间
活动背景:
随着天气的变化，逐渐进入秋季。气温的下降，树叶的飘落，揭示了秋天的季节特征，这些变化非常容易引起孩子的兴趣。根据我们班小朋友的兴趣爱好和实际发展需要，结合季节特点，开展了“我爱秋天”主题教育活动。
活动目标:
1，引导孩子认识秋天的天气特点。
2.让孩子们知道秋天树叶会从树上落下来。
3.和孩子一起探索和认识秋天可以吃的水果。
4.认识颜色:红色、黄色和绿色。
主题计划设想:
本次主题活动围绕三个单元展开:秋天的凉爽天气，秋天的落叶，秋天的果实。每个单元下预设生成的活动都有一定的连续性。在单元“秋天很凉”中，通过引导孩子感受天气变冷，了解秋装和夏装的区别，学习如何多穿衣服，鼓励孩子学会独立穿脱衣服，掌握扣扣子和提裤子的方法。在此基础上，我们设计并组织了有趣的手工制作活动，如“漂亮的衣服”和“花帽子”，以培养孩子们动手动脑的能力。以上一系列活动不仅让孩子知道了秋天要穿合适的衣服保暖，还引导我们思考天冷了要注意哪些问题，由此引发了“洗完手要擦护肤霜”、“我要擦鼻涕”、“用干净的手帕”、“叠手”等一系列活动。可见，我们的每一项活动都不是孤立的，而是相互联系、连续不断的。
计划实施流程:
活动一:橘子素描水果好看又好吃。
活动目标:
1.培养孩子加深对秋季水果——橙子的认识。
2.培养孩子对素描的兴趣。
活动准备:橙子几种，画纸一张，油画棒一盒。
活动记录:
活动的起源:
“哎！你今天怎么吃橘子的？”带着孩子们不成熟的疑问，我们开始了一系列关于秋果的活动。为什么孩子对中午吃的橘子那么感兴趣，会很兴奋？孩子们在幼儿园尝到的第一种时令水果是橘子。第一种时令水果——橘子，自然吸引了孩子们的注意力，引起了他们对秋季时令水果的兴趣。
活动形式:
通过物理观察，孩子可以生动细致地发现橙子的特征(外在特征)，如形状、颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，让幼儿素描橙子。老师不举例子，鼓励和引导孩子用各种颜色的画笔表现出眼睛看到的橙子的本来面目。
与儿童的互动:
(1)让孩子回忆中午吃的橙子的味道，引导他们回忆并谈论印象中的橙子是什么样子的。大多数孩子回答说橙子是圆的，颜色是橙色的。
(2)展示橙子，要求幼儿观察，观察橙子的外部特征。
(3)让幼儿逐一仔细触摸、观察，然后再引导幼儿表达认知。在老师的引导下，孩子们看完之后都说橘子不是特别圆，发现有的是扁圆的，橘子皮上的颜色也变了，有的是橘黄色的，有的是黄色的，还有的是绿色的。
(4)让孩子分组，给每组几个橘子。让孩子们在观察的同时参考橙子的实际颜色，并给出“橙子画像”。老师鼓励孩子用画笔在纸上大胆地表现眼睛看到的颜色，以显示他们丰富的感知能力。在操作的过程中，小朋友一边画画一边发现“这里有点黄，往下是橘红色的”。
(5)展示和介绍儿童作品。
当孩子们听到他们想谈论他们画的橙子时，他们都举起他们的小手来谈论它们。有小朋友说他的橘子又漂亮又甜，还有很多好看的颜色。有小朋友说，他画的橘子在超市买不到，因为他们穿着五颜六色的衣服。
活动后的反思:
通过这次活动，孩子们比以前更多地了解了橙子的外部特征。因为绝大多数孩子已经基本掌握了圆或椭圆的画法，所以孩子画出来的橙子造型很好，构图也很大胆。一些孩子画一个橘子，一些孩子画几个橘子。因为我们是素描，所以不展示例子，也不想给孩子一个固定的模型。我们想看到孩子自我表现的结果，结果很喜人。特别是在色彩方面，很多儿童作品都有色彩感，甚至把映在橙子上的蓝色和紫色都表现出来了。
在活动中，孩子们很感兴趣，画画也很认真。这次活动为后面的活动打下了良好的基础(接下来的活动有数橘子，瓦工做橘子等。).
活动2:树叶变黄
活动目标:
1，激发和鼓励孩子在大自然中探索和发现的兴趣。
2.引导孩子明白秋天树叶会变黄掉落。
活动准备:几个放大镜，几本精装书活动记录:
活动的起源:
秋风落叶的自然景象对孩子很有吸引力。为了认识秋天的树木和树叶，我们首先带领孩子们到户外，在大自然中寻找和发现。幼儿园里的许多树为我们的活动提供了一个非常合适的地方。孩子们捡起树叶，愉快地和它们交朋友。
活动形式:
我们选择户外的形式是为了让孩子们与这些树木和树叶有更直接和亲密的接触。只有这样，我们才能更真实、更生动地认识树木和树叶。
与儿童的互动:
(1)带着孩子去户外感受落叶。
看到树叶在空中飞舞，孩子们非常兴奋。他们高兴地用手捡起许多树叶，同时扔向空中，感受树叶落下的感觉。
(2)让孩子自由地捡起树叶，并要求他们观察。
孩子们一片接一片地捡起树叶。他们觉得手中的每一片叶子都很美，舍不得扔掉。
有的孩子还时不时地数自己捡的叶子:“一片，两片，三片，四片，五片……”有的孩子发现叶子有大有小，有的甚至发现叶子从叶柄开始变黄。
(3)让孩子用放大镜看叶子上的叶脉。有的孩子说上面有细小的细线，有的孩子说像蜘蛛网一样，还有的孩子指出这是“静脉”。
(4)请每个孩子选择两片自己最喜欢的树叶，装在精装书里带回课堂。活动自然结束。
活动后的反思:
我们从孩子的兴趣出发，设计组织了这次活动，让孩子在大自然中大胆探索和发现。孩子们非常积极地参与活动。我们甚至没想到孩子会观察得这么仔细，孩子意识到了很多以前不知道的问题。在轻松、愉快、自然的氛围中，很好地实现了教育目标。
孩子们正在展示他们捡来的树叶。
活动三:我是一片小叶子。
活动目标:
1，感受音乐中树叶飘落的场景。
2.练习数数游戏。
活动准备:
1，各种形状的树叶头饰，每个孩子一个树叶头饰。
2.音乐带:树叶落下。
活动记录:
活动的起源:
孩子们到户外去观察，捡了许多树叶。他们对树叶非常感兴趣。这样一来，就产生了一个孩子们玩小叶子，在音乐中表演的游戏。孩子们珍惜自己收藏的每一片叶子，用这些叶子做教具是最生动的，最能引起他们的兴趣。
活动形式:音乐贯穿活动始终，让孩子在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。
与儿童的互动:
(1)请为每个孩子选择一个喜欢的头饰佩戴。
孩子们看到这么多树叶头饰都很开心，争先恐后地参加活动。
(2)让幼儿扮演小叶子，配合“叶子落下”的音乐表演，模仿叶子落下的样子。请注意感受和表达小叶子落下的节奏。
(3)请邀请小嘉宾cubby一起玩。
把小朋友收集的树叶放在地上，和小朋友一起玩数数游戏，练习数“一、二、三、四、五”。点击音乐“数歌”，练习“我能数到五”。
(4)引导幼儿再次欣赏“落叶”的音乐，丰富幼儿的表演动作，如“挥动我们的手”(挥手)、“该睡觉了”(模仿落叶后睡觉)。
活动后的反思:
我们在活动室开展这项活动，一方面是对我们在户外活动中认知的回顾和总结，另一方面结合我们快乐英语课的教学特点，将过去学过的一些英语渗透到游戏中，体验学习一门语言的快乐。在今后的活动中，我们也将探索如何更好地将英语与主题教育活动结合起来。
音乐游戏性能:离开“时间雨夹雪”
收获与启示
围绕“我爱秋天”的主题，我们设计组织的活动非常丰富，五个领域的教育内容和谐渗透其中，形式多样。另外，基于孩子的兴趣，产生一系列的活动，每个活动都是相互关联的，体现了层层递进的性质。
幼儿园秋季主题活动计划6目标:
1.观察秋天，感受秋天的美丽和丰富，萌发对大自然的热爱。
2.感知和体验作品的语言美和意境美，并尝试模仿。
活动一:美丽的秋天
准备:
安排一个秋天特色明显的郊区。
流程:
观察秋天，通过郊游和看视频感受秋天的美好和丰富。)
老师:秋天有哪些美丽的颜色？
少年:红色枫叶，黄色银杏叶。
幼:淡黄色、白色、紫色菊花。
年轻人:黄色的梨，红色的苹果，金色的香蕉，白色的棉花。
老师:秋天是收获的季节。你闻到了什么味道？
年轻:甜水果味，香米味。
年轻:桂花和菊花的香味。
杨:烤红薯和糖炒栗子的香味。
老师:秋天一过，冬天就来了。动植物如何准备过冬？
少年:燕子飞向南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼:蚂蚁和松鼠储存食物。
杨:喜鹊忙着盖房子。
年轻人:一些叶子变红，一些变黄。
少年:风一吹，树叶一片一片落。
活动二:凉爽的秋雨
准备:
它将在公园的室外场地举行。
流程:
教师有意识地引导孩子观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。)
老师:下雨了。让我们听听雨声。
小雨滴滴答答，大雨滂沱。
老师:秋雨落在你身上，你有什么感觉？
年轻:凉爽舒适。
老师:一阵秋雨过后，你觉得你身边发生了什么变化？
杨:越来越冷了。
幼:叶子变黄变红，一片一片的落下来。
活动三:赏秋雨。
师:我们来听一首优美的小品《秋雨》。
老师:你听到了什么？散文为什么说秋雨是关键？
少年:秋雨带给我们凉爽的秋天，带走了夏天。
老师:为什么说秋雨轻轻地、悄悄地打开了秋天的大门？
少年:雨后，天气不知不觉变冷了，秋天来了。
老师:为什么秋雨是一盒五颜六色的颜料？
少年:秋雨染银杏园黄，枫叶红。
年轻人:田野变成金色，柿子变成红色。
年轻:紫红色，黄色和雪白的菊花盛开。
老师:所以秋雨就像一盒五颜六色的颜料，给秋天涂上了美丽的色彩。
老师:秋天有什么好闻的味道？为什么小孩子的脚经常被勾？
年轻:秋天有各种水果的味道。
年轻:米饭、栗子、烤红薯的香味。
杨:那些味道很诱人，孩子们很想吃，不想离开。似乎有一块磁铁吸引了他们。
老师:为什么秋雨是金喇叭？
年轻:因为秋雨告诉大家冬天来了。
老师:动物们听到后做了什么？树叶听到后做了什么？
老师:请你闭上眼睛，一边听录音，一边想象秋雨带来的美丽景色。
(再完整听一遍音乐朗诵。)
活动4:秋景图
老师:除了散文里说的，秋天还有哪些美景？请学习你散文中的语言，介绍给大家。
年轻:草黄了，地上铺了一层金色的地毯；秋风一吹，梧桐树的叶子像蝴蝶一样飞舞。
年轻人:桂花发出诱人的香味，石榴张开红色的嘴，大雁飞向南方，高粱是红色的，棉花是白色的...
老师:请根据你自己看到的散文或秋景，创造一个美丽的秋景图。
孩子们用芦苇花、树叶、花朵等材料来创作和表达他们对秋天的感受。)
附:秋雨
秋雨，滴答，歌唱。
秋雨是一把钥匙，带着凉意和温柔，轻轻地，轻轻地，在你注意到之前，秋天的大门悄然开启。
秋雨是一盒五颜六色的颜料。你看，她把黄色赋予了银杏...黄叶像一把小扇子扇啊扇，把夏天的热气扇走了；她给了枫树红色...红色的枫叶飘动着，飘动着，像邮票一样，秋装邮寄来了。金色给了田野。看，田野像一片金色的海洋。橙色和红色怎么样？这是为了果树。听，橘子和柿子挤着摸着，叫人去摘！有各种各样的颜色，送给菊花仙子。美丽的菊花在秋雨中点头。
秋雨的味道非常好闻！不信你闻闻:菠萝甜，梨香，还有好多苹果橘子米饭，都藏在小雨滴里！小小的雨滴也带来了烤红薯和糖炒栗子的香味。孩子们的脚经常被那种香味所吸引。
金灿灿的小号秋雨告诉大家，冬天来了。小喜鹊拿来树枝盖房子，小松鼠拿来松果当食物，小青蛙在挖洞准备舒服的睡一觉！还有小叶子。常青树的叶子穿上了厚重闪亮的衣服，落叶树的叶子飘啊飘，飘到了母树的脚下，都在为冬天做准备。
秋雨给大地带来一首丰收的歌，给孩子们带来一首快乐的歌。
秋雨，滴答，歌唱...