如何组织和优化孩子的日常生活
第一，提前接待
早期接待是一天中第一个也是最重要的部分。为什么这么说？因为早上这一刻老师的态度很可能决定了家长和孩子的心情，所以“即使天气不好，心情也要好”。老师要热情善良的接待孩子，互相问好。老师的情绪和态度会极大地感染孩子，所以要让孩子感受到亲切和温暖，感受到老师喜欢他，等待他，欢迎他。由此，他也会喜欢上老师和幼儿园。同时，老师也要礼貌地向家长问好，用简洁的语言了解孩子在家的情况，倾听家长的诉求和意见。老师应该平等地对待他们的父母，不要忽视任何一个。班里的孩子全部到齐后，老师可以带领孩子唱《亲爱的孩子，早上好》这首歌，让孩子带着愉快的心情开始新的一天。
第二，去厕所洗手
上厕所和洗手是孩子一天中多次进行的活动，尤其是洗手。为了让孩子不敷衍，真正的爱和懂得洗，我创作了一首小儿歌，领着孩子边走边说:“大小便后洗手，一个跟着一个，都是好朋友。”然后带领孩子说并做我们学过的“洗手歌”:“卷起小袖口，打开水龙头，让水沾湿手，在头上抹肥皂，洗手背和手腕，洗去泡沫水，关水龙头，用毛巾擦干手。”这样不仅知道了洗的顺序，还掌握了方法。长此以往，孩子的好习惯就逐渐养成了。
三、饭前准备和进食
餐前准备是带领值日生布置餐桌，准备餐具，为孩子营造一个干净安静的用餐环境。在这个环节，孩子需要等待很长时间。有的孩子坐不住，等不及，爱打架，容易出现一些状况。所以，老师可以利用这段时间带领孩子做一些有节奏的活动，比如“虫飞”，也可以玩一些有趣的手指游戏:“馒头纸”、“茶壶茶碗”、“粽子”、“猴子和鳄鱼”；大班的孩子可以玩一些问答的对数游戏，也可以做一些无声的动作:手腕转动、手捧鲜花、小鸟飞翔等。，既避免了孩子的被动等待，又让这段时间变得有趣有益。
吃饭的时候，可以带领孩子大声朗读儿歌:“吃饭的时候，坐着别动，拿稳小勺子和碗，吃一口饭吃一口饭，细嚼慢咽对身体好。”老师要鼓励和督促孩子说到做到，所以儿歌对培养孩子的文明饮食习惯有很大的作用。