幼儿园小班画水果教案
小班绘画水果教案1
活动目标:
1.通过观察、上网等活动，了解用各种小豆子制作贴纸的基本方法和技巧。
2.了解装饰画的特点，合理利用材料之美，巧妙组合，形成新的图形。
3.培养孩子细心认真的态度。
活动准备:
浆糊，小刷子，各种豆子，铅笔。
材料分析:
多样化
豆
特点
立体，光滑，不易变色。
价值
容易收集，废物利用，让孩子知道食物也可以用来创作。
教学难点:
上色的时候，让每颗豆子上色均匀。
解决方案策略:
操作步骤图和分步演示方法
活动流程:
一，激发兴趣
1.展示各种豆子
老师:桌子上的这些豆子不仅可以用来吃，还可以用来制作艺术品。你想试试吗？
第二，欣赏观察模型，探索制作方法。
1.观察图片，说说做豆贴需要什么材料，根据图片思路选料。
2.食物选择:豆类、大米等。
这些豆子有什么特点？
3.浅谈胶水白乳胶的选择
第三，老师演示制作方法。
第一步:底板
首先你要想好画什么，也可以先选豆。
第二步:设计稿件。
首先想好要画什么，比如橘子，在选定的纸上轻轻勾勒出线条。最好选择粗线的。
第三步:选豆。
在选择颜色的时候，可以根据内容来搭配自己认为最合适最漂亮的颜色。
第四步:用刷子沿着轮廓涂胶水。
第五步:粘豆。
选择你想要的纹理，沿着轮廓粘贴。较小的种子，如大米，小米和高粱，也可以播种。
第六步:给水果上色。
第四，按照自己的设计去做。
动词 （verb的缩写）展示、交流、评估和安排
小班画水果教案2
活动目标:
培养孩子对绘画的兴趣。
锻炼孩子小手肌肉的发育。
活动准备:
水果的图片。
活动流程:
1，关注如何让孩子画水果。
2.当孩子画水果时，尽量让他们自己画，在老师的帮助下。画不出来。
活动目标:
1.分辨同一个水果的大小。
2.通过故事，明白好吃的东西要分享给大家的道理。
3.愿意与同伴分享食物。
活动准备:
1.教CD，学DVD。
2.老师准备两个苹果，一大一小，两个大苹果备用。
3.孩子们自带水果，切片装盘。
4.木偶:老鼠、兔子、老虎和大象。
活动流程:1。老师出示大苹果和小苹果，引导孩子分辨水果的大小。
1老师两手各拿一个苹果，放在胸前。
老师:1苹果兄弟来访。猜猜谁是哥哥，谁是弟弟？
2你怎么知道？
老师引导孩子说“大”和“小”苹果。
2.老师讲“好吃的水果”这个故事，引导孩子知道好吃的东西要和大家分享。
1老师操纵木偶，根据故事一次拿走大苹果。
老师:1。小动物们拿了大苹果还是小苹果？2.小动物们给大象留下了什么样的苹果？当大家发现大象只有一个小苹果的时候都做了什么？
3.孩子们会和大家一起分享果实，体验分享的快乐。
1老师把孩子们带来的水果切片，放在大盘子里。
引导孩子把切好的水果分给大家，说:“我请你吃。”。"
小班画水果教案3
教材简要说明:
秋天是一个多彩而成熟的季节。这时，水果的“教育资源”来自于孩子的生活经验和周围环境。适应《纲要》对艺术活动的要求，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这需要。我选择设计适合小班幼儿学习特点、贴近生活的水果粘贴活动，旨在让幼儿在情境体验活动中学习粘贴技巧和合理布局，充分体验美术活动的快乐。
目标预设:
1.学会在一定的轮廓内粘贴，合理布局。
2.开发孩子的小肌肉群，培养孩子手部惊喜动作。
3.体验集体活动的快乐，感受成功的喜悦。
活动重点:
学会合理摆放水果。
活动难度:
画一个圆口。
设计理念:
小班儿童绘画只是处于无序线、点、块的涂鸦时期。要想激发孩子的参与兴趣，内容是关键。动物和水果是孩子喜闻乐见的东西，有相对丰富的生活经验。其次，内容资源丰富，容易获取。所以我设计了这个集认知、情感、表达于一体的艺术活动。本文试图通过创设果园场景，在场景中学习，改变传统的教学模式，将儿童的有意观察引向无意观察，从而主动把握难点，探索绘画方法。此外，手绘与绘画相结合的表现方式，不像单纯的绘画那样追求作品的效果，而是注重动手操作的乐趣，更受小朋友的欢迎，也符合小班小朋友的发展水平。
设计理念:
本次活动主要采用情境教学法、讲解示范法和引导法，满足教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点。通过水果排队的形象来突出重点，在场景中模仿动作来突破难点。用简洁俏皮的语言进行演示和讲解，使绘画的每一个步骤和要求都可以形象化、具体化，便于孩子理解和掌握。同时我也用了兴趣引导和渗透引导。从孩子开始，注重学习能力的培养，把技能的学习和掌握融入到一定的情境中。
活动准备:
1.一人一份:画有各种动物头像的无口作业纸和记号笔。
2.每组一份:浆糊，小毛巾，几张水果纸。
3.一些水果，如苹果和香蕉，以及一张男孩和女孩微笑的照片；音乐《摘水果》
活动流程:
一、声游:采摘水果。
老师展示绒布兔子:兔子的果子熟了。让我们一起帮忙摘水果吧。
老师和孩子们在音乐中收获果实。
第二，区域示范。
1.
老师一一展示水果:这是什么水果？怎么吃？那孩子张大嘴巴，发出“啊呜”的吃相。
2.观察孩子们微笑的方式。
老师:我很高兴吃了这么多水果。谁笑得最多？
老师举了个例子:刚才我拍了一张小女孩和小男孩笑得最开心的照片。看啊！引导孩子观察图片中孩子的嘴巴。
3.老师和孩子们探索画他们的嘴。
老师露出小牛的头:听到你的笑声，小牛冲过来凑热闹，仔细看了看它脸上少了什么。我们做什么呢
孩子试着画一个小牛的嘴:在眼睛下面画一个又大又圆的嘴。
4.老师演示了一下，贴了出来。
老师:小牛的嘴好馋。我们做什么呢把刚摘的水果给它吃吧！
老师讲解示范:把水果整齐地粘在小牛嘴里，覆盖整个口腔，水果要多样。
第三，儿童创作。
老师:也有很多贪吃的小动物来到小朋友的餐桌前，但是它们都没有嘴巴。请给他们加口，然后送水果。
第四，孩子自我介绍，欣赏作品。
评论:你手里拿的是什么动物？你对它做了什么治疗？他快乐吗？你在哪里看到的？
活动扩展:
在美术区继续巩固，提供各种素材让孩子自己动手制作和画各种水果。