幼儿园“触摸”小班游戏教案
活动目标:
1，积极快乐的参与游戏，游戏过程中注意不要与他人拥挤。
2.我愿意一边唱歌一边和同龄人玩游戏。
3.在熟悉音乐的基础上，根据音乐内容和老师的提示进行游戏。
4.活动中，孩子们听音乐，表演大胆的游戏。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
1，幼儿准备:幼儿已经学会唱《触摸》这首歌。
2、教师准备:一个娃娃。
活动流程:
1.老师一边和孩子们玩游戏，一边唱歌，抱着洋娃娃。
2.引导孩子玩游戏。娃娃唱歌，引导小朋友找个朋友听指令，做游戏。重点引导孩子听清楚老师的指令，然后开始做“摸”后的动作，注意不要摸的太用力。
3.启发孩子思考在唱歌的时候可以用身体接触朋友的什么地方，做什么动作。
4.老师和孩子一起玩，提醒孩子在游戏中不要和别人挤在一起。
活动提示:
1.游戏开始可以引导孩子集体讨论摸哪里，老师会告诉他们。熟练之后可以先确定一个人，孩子会摸哪里，所有人都会摸哪里。
2.这种音乐可以在音乐角活动中提供给孩子们一起玩。
3.可以作为亲子游戏，增进亲子之间的感情。家长可以和孩子玩一些稍有难度的肢体接触游戏，比如用脚碰肩膀。
附录
触摸它
1=C 4/2
(1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 —)∣ 1 3 4 ∣
找一个
5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣
摸一个朋友，找一个朋友摸一下。
1–∣4 4∣6 –∣x x x∣x∣
摸哪里？触摸x x x
1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 — ║
(行动)
游戏玩法:
两人一组玩。
1-8吧:边唱边走。
第9-10节:把脸转向老师，唱歌。
11——12:教师合唱:感动。
第13——16节:两个孩子一起摸指定的地方。
活动反映:
整个活动贯穿音乐游戏。因为我用了和小朋友一起唱歌跳舞的形式，小朋友不知不觉就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴玩耍、抚摸，模仿同伴跳舞等。让孩子在反复的感受中轻松有趣地玩游戏。使孩子认识到音乐和舞蹈动作的节奏，从而完成音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“享受”和“感动”的积极性，同时对身体各个部位的名称有了深入的了解。而圈圈和换朋友的动作是以游戏的形式来引导孩子的学习，既满足了孩子自由表达和独立创作的愿望，又提高了孩子的艺术审美能力。