五年级上册语文第16课思维导图
1.确定中心主题:我们需要确定思维导图的中心主题，也就是这节课的主题，童年。所有的内容都要围绕这个主题。
2.列出关键词:确定中心主题后，要列出与童年相关的关键词。这些关键词可以是童年的经历、感受或者对童年的理解。比如这节课，我们可以列出游戏、好奇、探索、成长等关键词。
3.添加副主题:在每个关键词下，我们可以添加副主题。副标题是对关键词的进一步解释或阐述。比如在游戏的关键词下，可以列出打陀螺、吹肥皂泡、捉迷藏等子主题。这些副主题是对关键词游戏的具体描述。
4.添加细节:在每个子主题下，我们可以继续添加细节。细节是对分主题的进一步解释和说明。比如玩陀螺这个子主题下，可以描述作者是怎么做陀螺的，怎么玩陀螺，以及它给作者带来的乐趣。
5.设计布局:在添加完所有细节后，要根据内容和布局的需要设计思维导图。比如我们可以把游戏相关的内容放在思维导图的一边，好奇心相关的内容放在另一边。
6.绘制思维导图:我们可以用彩色铅笔或软件绘制思维导图。画的时候要注意色彩的搭配，线条的流畅，内容的清晰。
五年级上册语文第十六课思维导图的适用体例:
1，树形风格:这种风格以正文的主要内容和关键词为主干，以分主题和细节为枝叶。这种风格可以清楚地显示文本的结构和层次，还可以突出关键词和重要内容。
2.气泡风格(Bubble style):这种风格以气泡的形式呈现关键词和子主题，气泡的大小和形状可以表明它们的重要性和相关性。这种风格可以突出关键词和主题之间的关系，同时也可以让读者更好地理解文本的含义。
3.流程图风格:这种风格以文字的流动和发展为主要内容，用箭头和方框表示。这种风格既能清晰地展现文本的进程和发展，又能突出各部分之间的联系和转化。
4.网状样式(Mesh style):这种样式将文本和关键字的所有部分作为节点，用线条连接起来，形成网状图。这种风格可以清晰地展现文本各部分之间的联系和关系，同时也可以突出关键词和主题之间的关联性。
5.表格风格:这种风格以表格的形式呈现文本的内容和关键词，使用行和列来表达主题和子主题之间的关系。这种风格可以清楚地显示文本的内容和结构，还可以突出关键词和主题之间的相关性。
6.图片风格(Picture style):这种风格将文本的内容和关键词转化为图片或图标，用图像来表达文本的意义和主题。这种文体可以更直观地表现文本的内容和主题，同时也可以提高读者的阅读兴趣和理解能力。