小班科学活动教案“有趣的沙子”
一.活动目标
1.探索和感知沙子的基本特性，如粗、细、粒状、松散、不溶于水等。
2.体验玩沙的乐趣，初步了解沙子的用途。
3.体验集体合作游戏的快乐。
4.体验同龄人之间的友好感情。
二、活动准备
1，孩子有一套沙子工具(铲子、洗衣篮、水桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。
2.一个制作沙球的矿泉水瓶。
三、指导要点
1.活动重点:发现沙子具有粗、细、粒状、松散、不溶于水的基本特征。
2.活动难点:在了解沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。
3.指导要点:在老师的指导下，充分调动孩子的各种感官。通过多次尝试探索活动，他们不仅感知了沙子的特性，也初步了解了沙子与人类的关系。
四、活动过程
1，玩沙活动。
老师:今天我们一起玩沙子吧。玩的时候卷起袖子，不要用手揉眼睛。
2.对沙子主要特性的初步认识。
(1)让孩子感知沙子的粗细，结合相关的健康教育。
孩子们被分成小组玩筛沙游戏。请观察。问:“你筛沙子的时候发现了什么？(有的漏砂，有的留在筛子里)筛子里剩下的砂和漏出来的砂有什么区别？
总结:沙子有粗有细，人们称之为细沙或流沙。孩子玩沙子要注意不要扬起沙子，保护好自己和眼睛、鼻子等器官。
(2)让孩子感受到沙子是一粒一粒的。
问题:让孩子摸沙子是什么感觉？用眼睛仔细看看。沙子看起来像什么？
总结:沙子是一粒一粒的。
(3)让孩子感觉沙子是松的。
问题:我们用沙子包饺子。我们能做吗？试一试。
问题:为什么橡皮泥可以做成饺子，沙子却不能？(孩子有用橡皮泥包饺子的经验，老师要对比孩子已有的经验。)
总结:沙子松了。
(4)让孩子感受到沙子是不溶于水的自然之物。
问题:把沙子放进水里会发生什么？你还能看到沙子吗？
总结:还可以看到沙子，不溶于水。
3.总结沙子的特性。
我们用沙子做游戏，了解到沙子是一颗一颗松动的。沙子有粗有细，不溶于水。
4、初步了解沙子的用途。
问题:沙子有什么用？
总结:沙子有很多用途，可以用来铺一个操场，让孩子玩耍；沙子和水泥混合后可以建高层建筑；小孩子爱吃的栗子也是用沙子炒的。
5.自制乐器——沙球，进一步拓展对沙子功能的认识。
请每个孩子拿一个空的矿泉水瓶，在老师的指导下放少量沙子。摇动装满沙子的瓶子，为歌曲《大公鸡》伴奏，结束活动。
动词 （verb的缩写）评估要素
1.你知道沙子的主要特征吗？
2.是否积极参与玩沙体验，与同伴合作玩沙，交流感情。