高中篮球教案
高中篮球教学计划如下:1。教学背景:
篮球运动是一项快速、激烈、对抗的综合性体育活动。它竞争激烈，趣味性强，深受中学生的喜爱。可以全方位锻炼，主要发展学生的跑、跳、投等基本活动，提高学生的敏捷、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢、坚韧、机智、果断、团结协作等优秀品质。
篮球技术水平的巩固和提高取决于学生对篮球的兴趣和基本技术的情况。在基本功的练习中，由于趣味性强，实用性强，也吸引了学生对篮球的兴趣。近年来，随着体育教学改革的深入，篮球教学在形式、教学和内容安排上也要进行改革。从片面追求投篮命中率和力量训练，忽视基本功教学的误区出发，注重基本功的教学，让学生练好篮球基本功，为提高篮球技术打下坚实的基础，让学生终身受益。
在篮球教学和各种类型的篮球比赛中，基本技术的教学变得越来越重要。让我们看看为什么姚能在短时间内立足于NBA，并让世界篮球专家为之震惊和叹息！让我们这些粉丝骄傲，为他的成功欢呼吧！他的成功不仅来自于他2.26米的身高，更来自于他扎实的篮球基本功，这也得益于他良好启蒙教练的培养。因此，基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学和篮球比赛的始终。
二、教材分析:
教材的内容是篮球(运球、传球和投篮以及基本战术)，是体育和保健的内容(4级)。球类运动是学生喜爱的运动，具有良好的综合健身功能，能培养学生的团结协作、主动进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中占有很大比重。初中的重点是学习和理解各种基本动作。因此，本章的重点确定为基本技术动作的掌握和高难度基本战术的配合。
三、教学目标:
1，运动技能目标:
1)了解练习方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理和作用。认识篮球的目的是发展身体素质，全面提高健康水平。
2、身体健康目标:
1)通过本章的学习，发展学生的灵敏性和速度素质，提高协调性和快速反应能力。
2)能够用自己的语言解释篮球比赛的一般规则并遵守。
3、心理健康目标:
1)培养学生的进取精神、顽强拼搏、强烈的竞争意识、团结协作、艰苦奋斗的优秀品质，强化学生的情感，提高学生的想象力和交际能力，发展学生的个性和心理素质。
2)在比赛中，可以充分发挥自己的能力，与同学协调配合。
4.体育参与目标:通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发育和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习和生活打下基础。
5.社会适应目标:培养学生的自我评价和参与竞争的能力，正确处理人与人之间的关系，正确对待成功和失败。为学生终身参加体育锻炼打下基础。
第四，教学方法:
1，本章主要根据？愉快教学法和情境激励教学法？作为指导思想，要以充分发挥学生的认知能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，在师生活动中自始至终愉快、轻松、生动地进行教学，从而体现？注重参与，培养兴趣，练习技能？教学特色，以达到最优化的教学效果。
2.坚持循序渐进、教与学同步互动的教学方法，通过视频演示进行传播，体现了教学的整体性，激发了学生的学习热情，充分发挥了学生的创造力，从而培养了学生的思维能力。学中有教，中学有教，学习过程是靠自己的实践来完成的。
动词 （verb的缩写）学法描述:
初二学生年龄为14和15。这个年龄段的学生正处于加速成长时期，充满活力、想象力和强烈的求知欲。学生作为个体，独立性强，承受挫折的能力强。从而在教学中给学生一个充分展示想象力和创造力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学竞赛，还可以帮助学生发泄心中积累的压力，感受快乐，以乐观积极的心态面对困难和挫折。
六、课程表:六个课时
这门课的一个设计
一、指导思想
该班在新的教育理念、教育方法、教学内容和教学评价的指导下，注重学生的身心发展和学生在运动中的愉悦感，从而养成良好的体育锻炼习惯。因此，主要采取灵活多样的教学方法，培养学生的学习主动性和积极性，培养学生的学习创造性，使学生互相学习，互相研究对方的运动形式和内容，养成良好的积极参与运动的习惯。
二、教材内容的分析
篮球是学生最喜欢的运动。因其集体性强、对抗性强、趣味性强，能满足青少年身心发展的需要，培养机智、灵活、勇敢坚韧、合作精神；对锻炼身体和意志有很大的价值和意义。学习兴趣的培养在篮球教学中起着重要的作用。适当的球类练习可以培养学生学习篮球的自信心，也是初学者需要掌握的实用技术，为进一步学习打下基础。
三，教学过程分析和教学特点
第一阶段:语言指导
定期提出本节课的内容、目标和期望，核对人数、服装和所用器材，做好充分的上课准备。
第二阶段:精彩介绍
1，预热活动
在音乐节奏中，教师带领学生进行有节奏的持球活动。师生双边活动有助于感情的融洽和学习兴趣的激发，同时培养学生的合作意识，为后面的学习做好生理和心理准备。
2.运球比赛:
分组进行运球比赛，要求学生积极主动，团结协作。
第三阶段:掌握技能:
1.热身结束后，学生分成几组练习熟悉球，各种练习在老师的指导下进行。球技好的同学可以带领其他同学练习。
2.一般质量练习
由于该班首次进行篮球教学，因此进行适当的一般素质练习，为学生进一步学习做好心理准备。
第四阶段:愉悦身心:
以游戏的形式巩固运球练习
游戏是学生最喜欢的运动。结合本教材，学生可以创设一个游戏场景，让学生根据这个场景创造性地进行游戏，也可以自己决定游戏的内容和形式。
第五阶段:放松:
1，采用自创的放松拍手练习，培养创新精神，加强学生之间的合作与交流。同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。