Day035《儿童时间管理训练手册》

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Day035《儿童时间管理训练手册》

在这本书中，作者希望通过四周的时间，帮助孩子建立时间观念：

第一周，帮助孩子建立时间观念；

家长要用“兴趣引导法”来帮助孩子建立时间表，比如，你可以说：“我们来制定一个让你多玩游戏或者多得玩具的时间表。”

切记不能安排的太满！

第二周，做任务清单，帮助孩子提高做事的效率；

清单中包含完成任务，实际用时，需要用时，省下来的时间。

第三周，提高孩子做事的准确性；

可以通过目标分解法，一定要从孩子的自身特点出发，制定符合自身情况的目标。再一步一步的加大难度。

第四周，利用时间管理方法进行检查与完善，达到最好的效果。

我想到了，

之前，我并不很认同这样的奖励法，激励孩子学习，好像是为了奖励而去做某些事情。

这学期在没有报任何培训班后，我硬性要求哥哥，每周做两张试卷。

第一周，试卷比较简单，他顺利完成，按要求让他看电视。

第二周，他不愿意写，可能是试卷有难度。磨蹭了许久，期间反复和我说，写完要看电视。我回答：“按要求来，写完看电视。”

这其中，我并没有去合理调整，孩子完成试卷的时长。虽然他写的快，但我忽略了他的拖延时间，和正确率。

我的启发，

这周末，结合前两周的情况。

任务：语文试卷，数学试卷（计算题要草稿）

需要时长：孩子定一个，我在定一个。

实际时长：

省下来的时间：（多出来的时间自由安排）

用奖励法激励他，坚持一段时间，看看孩子的改变。

放养孩子不是不管孩子，是让孩子更有边际感，让他觉得更安全。