初三美术课教案范文参考
三年级美术课教案范
一、指导思想:
美术是向学生传授基本知识和技能，提高学生审美能力，增强爱国主义，陶冶高尚情操，培养良好品德和意志，提高学生观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。为了使全体学生生动活泼、积极主动地发展，提高审美能力，使他们成为具有健全人格和创新精神的合格人才，特制定本教学计划。
二、教学内容和要求:
通过观看和欣赏各种艺术作品的造型和色彩，可以大胆地用简单的文字表达自己的感受；启发学生感受和表达生活中美好的事物，从中体验生活的乐趣；培养学生表达情感或愿望的能力，发展学生的空间感知、形象记忆和创造力。引导学生以个人或集体合作的形式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺；以各种丰富多彩的活动丰富学生的视觉、触觉和审美体验；在美术活动过程中，应强调趣味性美术学习，在教学内容和活动中充分考虑开放性和立体性，培养学生的创新精神和实践能力，形成基本的美术素养。在艺术活动过程中，我通过参加艺术实践活动获得身心愉悦和持久的兴趣；体验美术活动的乐趣，获得持久的美术学习兴趣；可以表达自己的感受和想法，美化环境和生活。在艺术学习过程中激发创造精神，培养高尚的审美情操和完善的人格。
三、学生基本情况分析:
初三有学生。初三学生对艺术学习非常感兴趣。很多同学平时爱画画，却被右脑模型强烈干扰。因此，教师要继续保持学生对美术学习的兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们在接触初步美术知识的同时，感受到美术更大的魅力。
四。具体实施和要求:
1，认真做好每一节课，明确重点和难点。
2.取大量模型画、演示步骤图、教具、多媒体等直观教具，边演示边讲解。
3.老师在课堂上多练习，认真帮助学生做作业。
4.注重各种能力特别是审美能力的培养，力求美育贯穿始终。
5.在教学方法的实施上，根据不同的内容采取不同的方法，多种方法相结合。
6、根据学生的个性特点进行课内辅导，充分调动学生的积极性，激发学生的积极性，启发学生的创造思维和想象力。
7.每节课做一个总结，有针对性的做作业评价。
三年级美术课教案范
初三学生对造型、色彩、肌理等艺术语言有了初步的认识，学会了使用各种工具，体验了不同媒体的效果。他们能通过看、画、做来表现自己，有一定的色彩基础。他们对艺术也有浓厚的兴趣，但仍然缺乏想象力和创造精神。
教学目标和任务:
1.欣赏优秀的艺术作品，对自己喜欢的作品做一个简单的评价。
2.通过启发联想，培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。
3.学习简单三维物体的表现方法，学习色彩的表现方法，设计制作贴近你的生活。
4.引导学生进一步体验周围生活和自然的美好，激发学生艺术表达和艺术创作的欲望。
教学中的重点和难点:
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生艺术表达和艺术创作的欲望。
教学难点:通过启发联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。
个人教学和研究课题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施:
1，认真研读教材，进一步理解课程标准精神，制定切实可行的教案。
1，做好所有课前准备活动。
2.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，达到最佳教学效果。
班级安排:
第一周:原色和中间色
第二周:画一件运动衫
第三周:日常使用的印刷品和印刷品
第四周:厨房家务
第五周:水墨游戏
第六周:蓝白色盘子
第七周:我设计的建筑(1，2)
第8周:双向连续性
第九周:有趣的昆虫(1，2)
第十周:动物朋友(1，2)
第11周:我和我的动物朋友
第12周:亲密关系
第13周:动物面具
第14周:画一张脸
第15周:去剧院
第16周:吸引人的学校活动
第17周:旋转玩具
第18周:泥塑
第19周:中国民间玩具
第20周:复习迎考。
三年级美术课教案范文三
一、教学目标:
1.通过观看各种艺术作品的形状和色彩，你可以大胆地用简单的文字表达你的感受。
2.培养学生表达情感或愿望的能力，发展学生的空间感知、形象记忆和创造力。
3.引导学生以个人或集体合作的形式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺。
4.在艺术活动的过程中，你可以通过参加艺术实践活动获得身心愉悦和持久的兴趣；体验艺术活动的乐趣，表达自己的感受和想法，美化环境和生活。在艺术学习过程中激发创造精神，培养高尚的审美情操和完善的人格。
二、教材分析:
全书二十个话题。考虑到中学生的年龄特点和小学生的生活实际、兴趣和需求，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容趣味性、游戏性，注重过程性和参与性。
从题材选择来看，突出了多样性和趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神的内涵，从与小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸和拓展。在循序渐进教授基础知识和技能的基础上，始终贯穿审美和情感的教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习的需要。
三、教学重点:
1，在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2.培养动手能力，想象力，概括力。
3.提高学生的欣赏水平，培养他们对艺术的兴趣。
四、教学难点:
1，绘画中需要大胆的想象力，大胆的色彩更逼真，造型更生动自然。
2.在绘画教学中，学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，动手能力、立体造型和空间想象力也得到了加强。
动词 （verb的缩写）学生分析:
初三学生对美术学习很感兴趣，平时也有很多学生爱画画。要继续保持学生对美术学习的兴趣，在此基础上，给学生适当的绘画方法指导，让他们在接触初步美术知识的同时，感受到美术更大的魅力。
六、教学措施:
1.在教学中，让学生初步运用常用的色彩、点、线、面，了解艺术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作工艺，通过看、画、做，表达所见、所闻、所感、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。积极营造有利于激发学生创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。鼓励学生开展探究性学习，在欣赏活动中用简单的话语大胆表达自己的独特见解和感受。
3.在教学中加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感交流和平等关系。
4.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。
5.运用各种生动有趣的教学手段，如多媒体课件、模型画，甚至故事、游戏、音乐等，引导学生增强对形象的感受和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。