幼儿园小班优秀教案《男孩女孩》蕴含反思。
活动目标
1，引导孩子仔细观察，分辨男孩女孩的明显特征。
2.知道自己是男孩还是女孩，培养孩子的性别意识。
3.我愿意大胆的告诉你我的想法。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。
要准备的活动
一个小熊娃娃，一个男孩和一个女孩的照片，一幅裙子和帽子的照片，男女标志，穿衣用具(裙子，项链，发带等。)、活动板、音乐磁带、录音机等。
活动过程
一、展示笨熊，介绍活动，调动孩子参与活动的积极性。
问:“你看，这是谁？”笨笨熊(班主任):“小朋友们好，我是笨笨熊。”(引导小朋友向笨熊问好)“今天，我家请了两位客人。看，他们来了。”(班主任给男生女生看)
老师问:“他们是谁？原来，这两个小客人，一个是男生，一个是女生，但是笨熊实在是太糊涂了，分不清谁是男生，谁是女生。请你帮帮他好吗？”
第二，孩子观察男孩和女孩的差异，掌握男孩和女孩明显的外貌特征。
1，请告诉孩子，区分男女。
老师:谁想告诉笨笨熊这个男孩是谁？你怎么看出来的？
2.给客人“礼物”，帮助孩子了解区分男孩和女孩的明显特征。
老师:杨老师这里有一条裙子和一顶帽子。作为礼物送给小客人好吗？我应该为谁穿这条裙子？谁想帮她穿上？我应该为谁戴这顶帽子？
3.听听笨熊的话，巩固一下分辨男生女生的方法。
老师:孩子们，看，那只笨熊又来了。听听它在说什么。
笨笨熊:感谢三班的宝宝们。现在我可以分辨谁是男孩，谁是女孩。(笨笨熊指着说)你是一个梳着小辫子，穿着小裙子的女孩。你是一个男孩，戴着小帽子，穿着长裤，婴儿，我说的对吗？哈哈，太感谢了！嘿，我的两个小客人在聊天。听听他们在说什么。
4.男生女生自我介绍:你好，我叫帅帅，我是男生，喜欢遥控车；你好，我叫梅梅，我是一个女孩，我喜欢洋娃娃。
5.让孩子大胆说出刚才的对话，逐步引导孩子学会用完整的文字介绍自己，提高孩子的自信心和语言能力。
问题:宝贝们，你们听到他们在说什么吗？哪个宝宝愿意像帅帅和梅梅一样介绍自己？
6.玩游戏
男女分组表演，男生做帅帅的动作，女生做优美的动作。
第三，组织孩子参与“舞蹈”，进一步了解自己。
1，老师:哦，告诉你，笨熊和小客人会邀请你去跳舞。你开心吗？
2.区分男女试衣间，知道男女标志。
老师:看，这里有四个更衣室。看看哪个是女生的，哪个是男生的。
3.问题:想一想。你还在哪里见过这些标志？
总结:我们在厕所、浴室、游泳池和许多地方都有这些标志。他们能告诉我们女生进哪，男生进哪。我们不能出错，否则我们会感到羞耻！(老师做动作)
4.孩子们可以自由打扮自己，老师给予适当的帮助，举办舞会。
孩子们打扮好后，老师带领孩子们在音乐中翩翩起舞。
结束活动
老师:哇，我们女生跳舞的时候好漂亮，男生好帅。太好了！一会儿我们在教室里跳舞吧，好吗？各位来宾、各位老师再见！
教学反思:
活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女不同的外貌特征，根据男女的标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，渗透分类整理的数学知识。因为设计中关注了孩子的学习特点，小班的孩子参与积极性很高。特别是在男孩女孩站在两边，男孩女孩蹲着的游戏中，孩子从慢到快，从错误到自己或在同伴的提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索学习的过程，既有趣又有效。
虽然是借课上课，但是活动前夕的交流让我初步了解了一些孩子的特点，提问也更有针对性。同时，老师和学生之间的感情也非常融洽，这可能是这次活动成功的原因。