幼儿园小班“勇敢的人”教案

1，能克服胆怯继续学习爬爬网。

2.明白“我很厉害”，做一个勇敢的人。

3.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

4.培养孩子不怕困难、坚强勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备:

1.课前创设活动情境。

2.胆小先生和大老鼠各有一个手偶；一些白手起家的勇敢者的标志。

活动流程:

先利用情境进行心理预测，统计有多少人害怕爬爬网，了解原因。

1，可以通过以下方式提问:

你敢爬爬网吗？为什么不敢爬？当你害怕的时候你会做什么？

你为什么能爬过去？爬过去是什么感觉？

2.老师和学生之所以会一起爬，是因为他们不怕；如何学习:双手抓得准，双脚踩得稳，一步一步往上爬。

第二，请愿意爬爬网的人展示一下。每个人都为他们的勇敢鼓掌，并颁发勇者标志。

三、老师示范爬爬网时爬过的动作:先跨一条腿，双手再次握紧，再跨另一条腿。

第四，鼓励没有被标记为勇敢者的孩子大胆尝试爬上爬网。

五、老师带表情讲故事《胆小先生》。

第六，分析作品，引导孩子用自己的心理讲述自己的经历，理解“我很厉害”，激发孩子做勇敢者的欲望。

七、再次鼓励孩子克服胆怯心理，继续学习爬爬网。

活动反映:

教师善于观察孩子，关注孩子的心理问题，巧妙地利用孩子的从众心理，以故事和“勇者的标志”为手段，教给孩子正确的爬网方法，鼓励孩子克服胆怯，勇敢爬网。从活动的效果来看，几乎所有的孩子都学会了爬爬网。成功攀爬后，他们都大声欢呼“我赢了”，在同龄人之间、师生之间互相击掌。这种情况极大地鼓舞了老师和孩子们，他们体验到了克服胆怯、战胜自己的巨大快乐。

愿“胆小先生”的故事伴随我们一生，帮助我们克服生活中的困难。

百科:勇气就是不畏艰险，有勇气，不退缩。