幼儿园小班学期工作计划
幼儿园小班工作计划(1)一、班级分析；
我们班有31个孩子(男生17，女生14)，其中有5个新生。老同学习惯了幼儿园的集体生活，能很快熟悉新事物和新老师。而新生刚入园时不能很快适应幼儿园的新环境，甚至有的新生对新环境感到紧张和恐惧，导致入园就哭，对亲人无限依恋。虽然老学员在幼儿园接受过教育，但由于幼儿园和小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远。孩子们的常规意识很弱，自律性很差，班里个别孩子的实践能力也很弱。也有一些孩子对语言表达不够热情，在同龄人面前不觉得大胆表演，缺乏自信。在今后的教育中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培养孩子的自理能力和动手能力，以及对学习活动的兴趣和良好的行为习惯，为孩子搭建更有效的展示平台和空间，增强孩子的自信心。这些都成了这学期的主要教育任务。希望通过努力，让班里的孩子在原有基础上有所提高，达到教育目的。
二、本学期的目标:
根据幼儿园提出的“以科研促教学，全面提高教学质量”的工作目标，结合幼儿园健康特色和艺术特色教育，将健康与艺术教学目标有机渗透到各个领域，促进幼儿身心全面和谐发展。
三、本学期的重点:
1.培养孩子良好的自理能力和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种套路，引导孩子有序、积极、快乐地参与各种活动。
2.注重培养孩子的学习兴趣，促进孩子学习能力的发展，重视孩子的心理健康教育，鼓励孩子参加各种活动，动手动脑，发展孩子的语言，让孩子成为活动的主体。
3.我喜欢和同伴一起玩游戏，学会分享，等待，轮流，体验和老师，同伴在一起的快乐，逐渐理解老师的教导和建议，懂得遵守集体生活中的基本规则。
四。各领域的目标:
(一)、语言目标:
发展孩子对语言的模仿、理解和运用能力，使孩子逐渐能听懂大人和同龄人的话，逐渐能根据普通话的语言正确发音，并具有表达短句的能力。帮助孩子学会倾听他人，有良好的倾听习惯，引导孩子学会用普通话表达和交流。培养孩子喜欢和敢说的能力，培养孩子对各种语言活动的兴趣。
具体措施:
将语言活动渗透到各个领域，利用日常生活中的各种机会，丰富孩子的词汇，纠正孩子不正确的发音和用词。利用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要兢兢业业，以非正式的性教育活动的形式，把语言活动贯穿于当天的活动中。
(2)科学目标:
1.帮助孩子在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。
2.帮助孩子学会探索周围的世界和学习科学方法，发展孩子的观察能力、思维能力和初步的动手操作能力。
3、激发孩子对周围世界的好奇心，让孩子直截了当地运用感官。
能感知和记忆身边常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。
具体措施:
以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴趣。本着教材在生活中无处不在的原则，组织引导幼儿灵活随机地观察、操作、讲述，为幼儿在玩中学的同时学习和发展各种感知能力提供丰富的操作素材。
㈢艺术领域的目标:
1.音乐目标:培养孩子对音乐活动的兴趣，快乐大胆地参与音乐活动，通过周围环境和对音乐作品美的感受，培养孩子对音乐的感性认识。
具体措施:主要以集体活动的形式，组织各种音乐活动，让孩子得到表达自我和与他人交流的机会，让孩子的个性和谐健全地发展。在组织上，要注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动的主体并乐在其中，引导孩子在已有经验的基础上开展音乐探索活动。
1.美术目标:指导幼儿学习美术知识和如何使用美术工具和材料，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表达能力和兴趣，逐步掌握美术活动的简单技能，养成美术活动的良好习惯。
具体措施:通过各种渠道丰富孩子的日常生活经验，拓展孩子的知识面，带领孩子走出教室，通过参观、散步等方式接触自然和周围环境。，鼓励家长多带孩子出去走走，平时多和孩子交流，丰富孩子。
生活体验，从而为艺术活动打好基础，同时给孩子营造轻松愉快的心理环境，也尽可能给孩子提供多种多样的操作工具和操作材料。
(4)健康目标:
1，教孩子一些简单的健康知识，培养孩子良好的生活习惯和初步的自理能力。
2.发展儿童基本动作，促进儿童正常身体发育和机能的协调发展，增强儿童体质。
3.培养孩子对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理素质。
4.重视孩子的心理健康教育，培养孩子的自信心。
具体措施:
1.结合日常生活开展健康活动，随时开展各种健康活动，健康教育与其他各类教育相结合。
2、集体健康行为指导与个体相结合，组织多种适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿户外活动2小时，争取家长的积极配合。
3.在情感教育方面，为孩子提供轻松平和的心理氛围，帮助孩子逐渐建立对教师队伍的信任，给孩子安全感和亲近感。
(五)社会目标:
1，通过各种教育手段，让孩子感受到大人的关心和爱护，激发他们爱父母爱老师的感情，使用一些礼貌的表达方式。
2、提醒孩子遵守集体生活行为规则，可以和同伴一起做游戏。
3、培养孩子初步的自我服务能力，能参加简单劳动，做自己的事。
4.鼓励孩子愿意与同龄人交往。
具体措施:
1，注意言行，老师用自己积极向上的态度感染孩子。
2.为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会，引导幼儿饶有兴趣地观察大人的劳动，培养幼儿勤于动手动脑，乐于做力所能及的事情。
3、采取多种形式引导孩子积极参与社团活动，了解大人的工作，激发孩子尊重大人的感情，为孩子提供更多的学习和交流平台。
幼儿园小班学期工作计划2一、身体保健:
1.了解自己的性别，学习正确的上厕所方式。
2.认识自己的星座，认识自己的座位。
3.知道开水的用途，养成主动喝水的习惯。
4、初步了解自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。
5.学会正确的洗手和擦鼻子。
6.能够认可正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。
7.知道牙齿的用途，了解正确的刷牙方法。
8、知道书的结构，知道封面上的书名。
9.有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。
10.了解小动物与人的关系，有关爱小动物的情怀。
二、体育:
1，愿意参加体育锻炼，能听指令往指定方向走。
2、能听相应的信号交替做走和跑的动作，并会根据儿歌的节奏向圆心和圈外走。
3.懂得用摆臂带动身体向上，学会双脚并拢跳起来摸东西。
4.掌握滚球和接球的基本方法。
5.练习在一定或指定范围内奔跑、手脚并用向前爬行、向前跳跃、钻孔等技能。
6.练习走在相距25厘米的平行线中间，锻炼平衡能力。
1，了解同龄人和老师，知道同龄人应该互相关心；体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
2.要知道和伴侣发生矛盾的时候，你敢于向别人求助，或者礼貌地和伴侣协商。
3.在与同伴合作的过程中体验成功的喜悦；可以按照一定的规则和同龄人玩游戏。
4.在活动过程中能够耐心等待他人，懂得坚持。
5.懂得尊重爷爷奶奶，关心父母。
6、认识红绿灯，有遵守交通规则的意识。
7.要知道花草树木是给大家观赏和爱护的。
8.了解如何过生日以及生日的意义，体会为别人过生日的快乐。
9、懂得不提无理要求，不无缘无故发脾气，好孩子要讲道理。
1.了解常见的礼貌用语，并在日常生活中正确使用。
2.有学习童谣的欲望，能感受童谣的节奏，会用肢体动作表演童谣，喜欢读童谣。
3.初步学会说话不说话，能够不说话和老师孩子交流。
4.喜欢看书，能认真看图，愿意用短句讲图。
5.我能认识我的身体器官，并用简单的句型说出我身体器官的名称。
6.学习正确的读书方法，一页一页的读，养成良好的阅读习惯。
7、喜欢听故事，愿意学习故事中重复的句子，以及故事中的对话。
8.尽量用口头语言和肢体语言表达故事中的动物形象。
9.学会模仿简单的儿歌。
科学:
1.了解你的身体器官，体验你的耳朵、鼻子、嘴巴和手的功能。
2.认识你的搭档，并能通过声音识别你的搭档。
3.认识梧桐树，感知其形态特征，并探索自然，感知和体验自然之美。
4.知道秋天的季节特点，知道秋天的水果，用多种感官去感知不同的水果。
数学:
1，知道一多的关系，知道数字，同嘴算分。
2、认识各种标志，能按人工要求操作活动，并能边操作边分辨。
3、会对相应的对象进行分类，知道对象的类别特征。
4.自上而下学习，远近观察，判断物体特征。
5.通过一一对应的方式感知并比较两组物体的数量。
音乐:
1.感受音乐，喜欢唱歌，能以自然连贯的声音演唱。
2、能随着音乐的节奏做生活模仿动作。
3.学唱歌的时候感受音乐的开头和结尾。
4、感受音乐旋律，能根据节奏唱歌做动作，准确唱出歌词和节拍。
5、初步学习小步骤，感受音乐的不同性质，随着音乐的变化改变动作。
6、会用唱歌的方法，并能在伴奏和老师的提醒下唱歌。
艺术:
1，了解油画棒和一些常用的绘画工具，体验绘画活动带来的快乐。
2.感知五官的位置，将五官贴在纸上相应的位置。
3、认识橡皮泥，掌握团圆的方法，并能用橡皮泥塑造小鸡的形象。
4、会用油画棒画螺线来表达各种物品。
5.尝试绘画、粘贴、印刷等绘画形式，体验艺术活动的乐趣。
6.学会用点、线、圆，从中心向外画出放射性图案。
幼儿园小班工作计划(第三部分)1。分析类；
这个班的孩子都是小班的新生，有几个孩子不到3岁。他们来自不同的家庭，有不同的习惯和行为。大多数孩子在家里被家人惯坏，以自我为中心，高度依赖父母或爷爷奶奶。在与孩子的接触和交谈中，我们发现孩子的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如:早上入园就哭闹；不能自己吃饭，不能上厕所；有的性格很强，形成很多坏习惯。他们经常和同龄人争夺玩具和攻击。有的不合群，任性；有的很难融入集体活动，没有规则感。当他们在集体活动时，他们喜欢自由的个人活动...
为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规感，我们把更多的精力投入到工作中，让每一个孩子都能过上幸福的生活。
二、教育工作
(一)语言领域
1.鉴于小班缺乏与同龄人的交流，语言表达不是很清晰。我们主要是营造一个自由轻松的语言环境，鼓励孩子用短句回答问题，表达自己。让语言教学活动贯穿于游戏活动中，让孩子在游戏中提高语言表达能力，自由扮演角色，自由表达，快乐交流。
2.养成注意听的习惯，发展语言理解能力。午睡前给孩子讲故事，听录音故事和儿歌，让孩子多听。这种方法可以形成孩子安静听故事的习惯。
3.正常说话时及时纠正孩子的错误发音。
(2)健康领域
1.根据小班孩子年龄小，自理能力差的特点，让孩子养成良好的作息规律是很有必要的。本学期活动采用音乐教育。如:规定什么样的音乐做什么样的事情；上厕所要分组洗手；喝水的时候排队。让孩子在集体活动中逐渐形成秩序感。
2.在运动、外出和日常生活中逐渐学会简单的自我保护。通过各种游戏引导孩子参加集体活动，本学期主要是引导内向的孩子积极参加各种活动，主要措施是教师组织孩子的集体活动或有趣的游戏，让孩子感受到集体的快乐，热爱自己的集体，并能大胆表达自己的各种心情。
3、将走、跑、跳、钻、爬等技能融入有趣的游戏中。让孩子在玩耍中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。
4.引导孩子学会正确照顾自己和保护自己。
(3)科学领域
1.小班的孩子对周围的事情知之甚少。我们这学期开设的课程主要内容是引导孩子对身边常见的事物和现象产生兴趣，并探索其特征。
2.观察常见的个别动物、植物和无生命物质的明显外部特征，初步了解它们与自身生命的关系。
炎炎夏日过后，孩子们又回到了美丽的校园，这里经过了多日的阳光洗礼，变得生机勃勃，到处都充满了孩子的气息，当然也有一些哭泣的声音。这学期有四位老师负责这个小班。随着新学期的到来，我们即将面临全新贝丝宝宝的加入。预见到婴儿的啼哭给了我工作的动力，激起了我们的工作热情，并提醒我们肩上的重任。
一，班级情况分析
学生人数:本班学生17人，其中男生9人，女生8人。现有情况:
1.有分离焦虑。
2.生活管理能力差，没有集体生活经验，耐心强，饮食习惯不好，存在胆怯、胆怯、任性、不礼貌等现象。
3.法律和生活方式的改变。居家生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝，想睡就睡。花园里的规律生活让我觉得很不习惯。
4.父母焦虑的影响。刚上幼儿园的时候，我情绪低落紧张，哭着念叨着要回家，常常触动父母的恻隐之心。有的家长情绪控制困难，会一起哭，舍不得离开。有的家长在门口或者窗外偷窥。父母的身体情绪对他们的影响很大。
优点:我们班老师带小的经验丰富。每个老师都很有耐心，很执着，很合作，有很好的沟通协调能力。
主要措施:小班是离开家走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期。因此，在这一时期，“教育优先、融合教育”是我们开展小班化教育活动必须遵循的重要准则，讲究“保教育、保教育、自然渗透、融合教育”的观点。结合学科和实际工作中发现的具体问题，培养享受公园的集体生活，激励他们快乐地去公园，快乐地参加各种活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
第二，班级工作
(一)班级管理
保和教学是幼儿园的重点工作，所以我们班也把这两项工作作为重点。为了让孩子们在轻松愉悦快乐的环境中学习生活，为了让新出生的宝宝尽快适应这个大群体，为了让家长们放心大胆地把孩子交给我们，本学期我们班四位老师将和齐鑫老师一起为孩子们量身定制一份计划，努力让孩子身心发展全心全意。
(二)教育教学目标和具体措施
1.常规:有效、合理、科学地制定每天的常规计划，做到每个环节都要根据孩子的特点，以培养孩子的良好习惯为出发点，保证孩子快乐的学习和生活。
2.课程实施:以儿童多元能力主题探索课程为主要教学，探索儿童多元能力的发展，主要发展儿童的实际操作能力和发散思维能力，多领域相互结合，充分利用五个领域的角落活动，培养儿童五个领域的能力，利用三大游戏的教学，培养儿童的语言、表演、动手和创造能力。满足孩子各种潜能和全面发展的需要，全面实施素质教育。
(1)活动目标:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，课程目标定位在“适合幼儿发展”的基础上，一切认真根据幼儿的兴趣爱好和发展特点，为幼儿创设课程，组织各种教学活动。
(2)活动内容:以《儿童多元能力主题探究》教材为基础，选取教育活动贴近儿童生活的有利素材进行渗透，趣味性、主动性、游戏性、选择性强，有利于教育活动的实施。
(3)活动流程:以老师的书本为基础，结合本班孩子的特点，进行提炼，深化三大游戏的精髓，丰富整个活动流程。
(4)活动评价:教师需要对孩子的活动过程进行评价，有利的评价能给孩子带来无限的帮助。所以我们会建立一个系统有效的评价体系，真实及时有效的给孩子客观的评价，让孩子感受到自己的价值，激励孩子前进。
3.环境创造
(1)充分利用五角，丰富角的教学工具和环境，让孩子从环境中体验角的特点，在角的活动中发展五场。
(2)利用生活中的废旧物资，和孩子一起创作有趣的、富有想象力的作品，丰富班级环境和角落环境。
(3)创设多能力活动和主题活动，制作与其内容相匹配的丰富多样的活动区域，功能多样，选择自由，让每个孩子都有机会自由选择，用自己的方式学习。材料的传递和选择要注意多功能性、可操作性、趣味性、安全性和层次性。
4.社会实践活动
(1)每周在班里进行“星星宝宝”和“微笑娃娃”的评比活动，让孩子有一定的荣誉感和积极向上的精神。
(2)结合各种节日，及时为孩子开展各种活动和锻炼，让孩子在真实的锻炼中增加社会阅历。
(3)按班级或年级组织具有艺术和体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、轮滑队，为20xx艺术体育节做准备，开展图书制作比赛，讲述我喜欢的精彩故事。
丰富艺术体育形式，促进儿童全面发展。
5.教学和研究工作
(1)认真学习幼儿园教育指导纲要，根据本班幼儿的实际情况安排教学工作。
(2)坚持努力学习，配合园内的园本培训。
(3)与班主任密切配合，做好孩子的教育工作。
(4)根据孩子的实际情况，因材施教，做好与家长的沟通。
(5)建立班级教研组教研组织，制定适合园区实际情况的教研活动计划，完善教研制度，每两周进行一次教研，要求写教育笔记和反思，以备检查。
(6)年度和班级教研组每两周活动一次，要求组长提前一周将课题或问题布置给组员，做好讨论前的准备工作，提高讨论质量和解决问题的有效性。规范教研活动记录的质量。
(7)重视英语教学的讨论，提高教师的英语教学水平，帮助孩子提高英语水平。
(3)保护工作
目标:
1.建立平等友好的师生关系。
2.初步培养孩子的行为习惯，初步树立自我服务意识。
3.注重养成教育的培养，渗透到日常生活的方方面面。
4.提高保护工作的合理性、科学性和有效性。
5.重视孩子的体育锻炼，多做体育锻炼，增强抵抗力和免疫力。
6.初步培养孩子的安全防范意识，增强自我保护能力。
具体措施:
1.采取多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访，了解宝宝的基本情况，热情接待每一个入园的宝宝，让他们有妈妈的感觉，让孩子尽快适应幼儿园生活，认识老师和同伴，了解班级的基本情况和管理做法。
2.定期组织生活教师观察各班幼儿洗手、饮水、吃饭、睡觉、大小便等生活卫生习惯的养成情况，借鉴先进班日常管理的经验，进一步提高保育工作质量。
3.将健康领域和社会领域的内容有机融合，采取多种形式培养孩子的自理能力，如:能上厕所、能吃饭、能午睡、能起床等。根据需要独立完成；学会正确使用餐具，饭后主动用毛巾擦嘴，将用过的餐具、毛巾放在指定位置；懂得主动定时喝水，喝水时不随意走动，不自己倒水，不随意移动饮水机；吃饭时保持桌面清洁，学会在没有老师提醒的情况下独立上厕所，自己提裤子、脱裤子；培养良好的饮食习惯，不挑食；上课保持良好的课堂纪律，不随意走动，不交头接耳；户外的
活动期间，听从老师的指挥，不随意离开，遵守活动规则。
4.每天对地板、桌面以及卧室的空气进行消毒，按要求对杯子、毛巾等日常用品进行消毒。生活老师每周进行业务学习和培训，提高业务素质，确保每一位生活老师都能科学熟练地掌握生活各方面的操作要求。
5.加强体育锻炼增强孩子体质，预防疾病传播，给孩子上安全教育课，提高孩子的自我保护意识。
6.消除安全隐患，及时丢弃损坏的教学玩具，做好社区活动和户外活动的安全防范，让孩子遵守一定的游戏规则，不要乱跑。老师多关注，提醒保护孩子安全。教师必须知道一些突发事件的应急措施和防护方法。三位老师在活动过程中提高孩子的观察力，防止孩子迷路、摔倒。
(4)父母的工作
目标:幼儿园是儿童重要的成长环境之一。老师对孩子的教育尤为重要，但家庭教育也是最重要的。所以我们老师在做好学校教育的同时，家长也不能忽视家庭教育，这就需要家长对我们工作的支持。新学期开始，我们已经对每个孩子进行家访，了解家里孩子的一些情况，家长也可以通过多种方式了解园里的孩子。所以老师和家长的沟通很重要。
具体措施:
1.儿童在花园里的情况反映在许多方面。在课堂外的“彩虹桥”和“主题活动展”上，我们会贴出每周的计划，我们所学的内容和教学目标，还会每月更换一次帮助家长养育孩子的小贴士。同时，如果需要家长的帮助，我们也会贴在上面。家长可以通过“家庭e导”了解孩子的学习情况。此外，我们还会每周向家长发放“知识反馈”，家长可以对一周的内容进行回顾，并及时反馈给孩子。每个月都会发放《儿童成长手册》，对孩子在园表现进行评估，让家长及时反馈，让家* * *。
新学期开始和结束的时候，我们会去家里看望每一个孩子。有时候因为工作忙没时间的家长也会进行电话采访。让老师了解家里孩子入园的情况，让家长了解孩子在园的情况。平时，只要有时间，我们也会和家长沟通孩子的事情。
3.我们应该尊重每一位家长，听取他们对我们老师或者幼儿园的意见和建议，调动家长和幼儿园对教学保障的积极性。同时也希望得到家长的支持。
4.班级选举了两个家委会，参加学校成立的家委会，让他们参与幼儿园卫生和教学管理。
5.鼓励家长积极参与幼儿园利用家长资源，开展家长助教工作，享受资源。
三、月度工作安排
根据幼儿园工作计划，结合我班小班幼儿的年龄特点，特制定本学期工作计划如下:
九月:
1.制定切实可行、有针对性的班级计划。
2.班级环境的整体布置和边角材料的摆放。
3.早操音乐的选择与编排。
4.对新生进行全面家访。
5.庆祝教师节，中秋节和国庆节。
6.召开新生家长会和初次家长会。
十月:
1.参加幼儿园举办的环境创造和早操的评比活动。
2.组织具有艺术和体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、轮滑队，为20xx艺术体育节做准备。
3.开展艺术体育与野外活动、主题探究活动、游戏的一体化教学活动。
4.组织本班孩子做早操，引导他们积极参加艺术和体育活动。
5.儿童中期评估和体质评估。
11月:
1.开展艺术体育教学活动。
2.家长开放日活动。
3.少儿诗歌朗诵比赛和少儿英语组歌表演比赛。
4.参加幼儿园举办的“艺术体育节”举办的一系列比赛。
十二月:
1.圣诞节，迎接新年，举办20xx艺术体育节。
2.检查这个班孩子的发展情况，做个最终评价。
一月:
1.总结课程计划。
2.整理教室，清点财产，登记。
3.为寒假班做准备。