小班科学“小火车”教案

小班的学前儿童不知道如何用它来对应数字。因此，教师可以通过讲解和演示的方式，演示小班初学者的计数，从而帮助学前儿童克服困难，引导思维。

二、活动目标

1，能在分的基础上说出总数。

2、读取数字1~4，可以实现数字与物体的对应。

第三，活动繁重，难度大

这个活动的重点是连贯有序地数4的数量，难点是引导孩子达到相应数量的东西。

四。活动材料

第30~31节，儿童用书1

2、背景音乐、玩具机车、四节车厢、若干小动物。

3、油画棒、儿歌《车轮歌》

动词 （verb的缩写）活动介绍通过小故事《出城的小动物》介绍小火车——小火车对应的编号是1~4，包括机车、车厢和小动物。

老师:孩子们，今天老师给你们讲个故事，好吗？(好)“小动物走开”

今天天气真好。森林里所有的小动物都聚在一起晒太阳。狗说，“多美的一天啊！我们去森林外面的操场吧！”兔子说:“森林外面的操场远吗？”然后大象摇了摇鼻子说:“那我们怎么去远方呢？”老师:孩子们，当你们去很远的地方时，你们是怎么到达那里的？(坐汽车，坐火车...)老师:是的，我们可以乘小火车。今天，让我们用火车送这些小动物出去玩，好吗？

不及物动词活动过程

1，老师展示小火车的图片，引导小朋友在分的基础上说出总数。

(1)展示火车图片，带领幼儿用同一只手和嘴数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4”。

(2)将车挂在机车后面，引导幼儿在点数的基础上说出总数1，2，3，4。

2.帮助孩子读数字1~4，练习数与物的对应关系。

(1)老师分别展示数字1-4，把数字贴在车厢上，启发孩子看起来是什么样子，引导他们认识和记忆。

(2)展示小动物的图片，让小朋友帮忙放到火车上，每节车厢四个。

老师:小朋友们，现在动物们已经到了火车站，老师就让小朋友们把动物放到火车上，好吗？

老师:大象先上来。大象更大。它想坐在第一节车厢。大象后面的两只小狗想坐在第二节车厢里。谁想送小狗？

老师:送走小象和小狗后，兔妈妈带着小兔们上了车，最后鸭宝宝来了。老师送他们上了公交车！

(3)给每组发油画棒，让孩子把小动物对应的数字和图案连起来，画出自己喜欢的图案。

七。活动延伸孩子对儿歌《车轮之歌》的学习，巩固对数字1~4的认识。

车轮之歌

一个轮子。什么车？一辆手推车。

两个轮子。什么车？有两个轮子的自行车。

三个轮子。什么车？有三个轮子的三轮车。

四个轮子。什么车？四个轮子是汽车。

许多轮子。什么车？许多轮子是火车。

小班科学“小火车”教案第二部分活动目标

1，用小椅子玩小火车游戏，培养孩子的自救能力，提高孩子的整体合作协调能力。

2.培养孩子遵守游戏规则，不依赖他人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。

3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、能根据指令做相应的动作。

教学重点和难点

1，培养孩子的自救能力，提高孩子的整体合作协调能力。

2.培养孩子积极的心态，增强自信心。

要准备的活动

塑料椅子10，VCD，盘子。

活动过程

1，小朋友进场，两边站好。老师播放VCD，在音乐的伴奏下，师生一起热身。

2.老师向孩子们介绍运动器材小椅子。“我们的小椅子是给孩子们用的，但是今天我们要用它来玩有趣的游戏。”

3.鼓励孩子想象椅子可以玩什么游戏，游戏是怎么玩的。让孩子们演示他们自己的游戏。

4.带领孩子摆好椅子，让他们一个个坐上“火车”，让一个孩子扮演火车司机的角色，火车就要开动了。

5.评价孩子在游戏过程中遵守游戏规则的情况，表扬孩子团结协作的精神。

6.孩子们在音乐的陪伴下和老师一起做放松练习。

7.孩子离开。

教学反思

在这次活动的设计和备课过程中，我针对孩子依赖性强，对生活恐惧，性格孤僻，做事缺乏自信的特点，反复调整活动方案。

在孩子的活动过程中，因为个体的表现要溶于整个集体，所以我特别注重个体行为，遵守活动规则，引导他们在互动活动中发挥个人的长处。通过游戏，我可以逐一了解每个孩子的动手能力、团结精神、性格特点并及时调整后面的游戏活动，促进孩子各方面的均衡发展。

我认为这次活动是成功的，达到了预期的目的。通过活动，发展了孩子的自救能力，培养了孩子积极主动的态度，增强了孩子的自信心。通过对整个活动过程的分析，我做好了幼儿在活动中的要求和积极鼓励。通过生动活泼的语言感染和启发孩子。自然大方的表情给孩子创造了一个更轻松的心理环境。并在活动中及时提醒孩子注意安全。

如果再上这门课，我会加强互动活动中的个别游戏项目，增强孩子的自信心和自我参与欲望。