幼儿园小班常见蔬菜三种课件
幼儿园一班“常见蔬菜”课件
活动目标
1.试着用圆形、正方形等基本图形表达几种常见的蔬菜。
2、知道蔬菜有不同的颜色，能说出蔬菜的名称。
要准备的活动
蔬菜图片，各种蔬菜，儿童绘画工具，老师举例。
活动过程
第一，欣赏和示范。
嘟嘟，蔬菜车来了！新鲜的蔬菜营养丰富，大家吃了都很强壮。今天带什么菜？逐一展示蔬菜，让孩子们说出它们的名字:辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、西红柿、胡萝卜、玉米和蘑菇。)
妈妈说，为了让宝宝长得更壮，妈妈买了很多新鲜蔬菜。妈妈的篮子里有什么蔬菜？(青菜，茄子，萝卜)它们长什么样？
妈妈也想买一些蔬菜和一个土豆。土豆看起来是什么形状？老师给我演示了如何画一个圆，并在上面点一些小点子，以显示土豆上的根。你还想吃什么蔬菜？妈妈会买的。
如果小朋友说西红柿，请看西红柿的形状。老师演示了画一个圆和添加树叶。如果孩子说洋葱，请看看洋葱的形状。老师演示了如何画一个圆并添加线条来显示洋葱上的图案等...
如果孩子们提到的蔬菜不在图片或例子中，请孩子们思考蔬菜是什么形状的。
另外，老师还要演示方形甜椒，波点玉米，半圆形蘑菇，花状白菜。
第二，创作要求。
让我们一起帮妈妈买食物，好吗？让我们把各种美味的蔬菜放在自己的篮子里。
第三，孩子画画，老师指导。
1，鼓励孩子大胆尝试画各种蔬菜品种。
2.帮助孩子用基本图形表达蔬菜。
四、引导评价——我们买了什么菜？引导孩子用完整规范的单词和句子互相介绍。
第二篇幼儿园小班常见蔬菜课件
活动目标
1.知道几种常见蔬菜的名称和特点。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有好处。
3、初步养成不挑食的好习惯。
要准备的活动
兔子多媒体课件《菜园》中芹菜、萝卜、香菇、大蒜的物理排列，兔子头饰的红、黄、白、绿四个篮子分别有一个“锅”。
活动过程
第一，场景导入。
播放课件(哭声):“谁在哭？它为什么哭？”
引出儿歌前半段:“小黑黑真的很爱吃，喜欢吃肉和骨头，喜欢吃火腿肠，不喜欢吃蔬菜。”我吃饱了，肚子也胀了。小黑真的很不舒服。哦，我该怎么办？"
二、认识几种常见的蔬菜
老师:“小黑(小黑狗)好难受，怎么办？”(引导孩子主动帮助他人)听说小白(小白兔)身体很好，从来不生病。让我们问问小白吧！
小白(另一个戴头饰的老师扮演):小黑只吃肉不吃菜。如果他不能排便，当然会肚子疼。“我爱吃蔬菜，我爱吃各种蔬菜，所以我的身体很棒，从来不生病。我自己也种了很多新鲜蔬菜。我带你逛逛我的菜园吧！”
展示小白的“菜园”(有很多种芹菜、胡萝卜、蘑菇和大蒜)
老师:“哇！小白种了这么多菜。我们来看看都有什么菜。”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称，并通过各种感官感知蔬菜的外观和特点)
1.芹菜:看看它的颜色(绿色)，摸摸它的身体(柔软)和颜色(橙色)。
2.胡萝卜:看它的形状(长而尖)，摸它的身体(裸露)。
3.相如:看它的形状(像一把伞)，闻它的气味(香)。
4.大蒜:看一看它的形状(圆的)，闻一下它的味道(辣的)，看一看它(一瓣一瓣的)。
第三，了解蔬菜的营养价值
老师:“就吃这些小蔬菜，身体就好了？”(以迷惑的语气)
小白:“虽然他们相貌平平，但他们有很好的技能。”
1，芹菜:孩子多吃芹菜就可以每天排便，不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜:孩子多吃胡萝卜，眼睛会变亮。
3.蘑菇:蘑菇更有营养，吃了会变得更健康。
4、大蒜:大蒜的味道虽然闻起来有点辣，但是可以炒拌，吃了会把我们体内的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。
第四，帮小黑摘菜
老师:“蔬菜这么有营养，我们摘一些给小黑吃吧！”“请把能帮助我们排便的蔬菜放在绿色的篮子里，对我们的眼睛有益的蔬菜放在红色的篮子里，能让我们的身体更健康的蔬菜放在白色的篮子里，能杀死病菌的蔬菜放在黄色的篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的认识)
五、送菜给小黑
老师:“现在和小白一起把摘下来的菜给小黑，引出儿歌的后半段:
“我和小白来帮忙了。我们带了芹菜和胡萝卜，香菜和大蒜，还有绿色蔬菜来帮助消化。经常吃它们有益健康。”
6.给小黑做饭(巩固四种蔬菜名称和外观特征的记忆)
现在让我们和小白一起为小黑做一道好菜吧！"
请将芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放入锅中:“炒，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅！
小黑:“你做的菜真好吃。我都吃完了。谢谢大家！”“过了一会儿，小黑排便了，肚子也不疼了。
总结:“孩子，蔬菜这么有营养，还有这么大的本事。你必须多吃蔬菜，这样你的身体才会好。”
活动扩展:
现在让我们和小黑和小白在外面做游戏吧！
幼儿园三班“常见蔬菜”课件
活动目标
1.在情境活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习贴，学习画圈。
2.大胆参与，体验绘画活动的乐趣。
要准备的活动
老师画各种图案的纸盘和胶棒，每人一份蔬菜(蔬菜、萝卜、茄子、玉米、西红柿)和展板。ppt
活动过程
一，导入活动，激发兴趣
1.出示食堂奶奶的照片，说:“食堂奶奶爱我们。她一大早就出去买食物了。我们看看老奶奶买了什么？”
2.逐一展示蔬菜的图片，巩固孩子对蔬菜颜色的认识。
绿色蔬菜:绿色蔬菜
胡萝卜:橙色胡萝卜。
茄子:紫茄子。
玉米:黄色玉米。
老师总结:这些菜我们都爱吃，但是奶奶不会做。我们来帮忙。
第二，引导孩子练习粘贴
1，老师指导孩子做读儿歌的动作:炒菜，炒菜，炒菜，闻一闻，闻一闻。
2.老师示范糊:用胶棒将蔬菜背面涂上油脂，放入碗中。
哦，有这么多！请孩子们帮忙。
3、儿童操作，老师指导。
每个人在盘子里放五种蔬菜。
第三，引导孩子学习画圈的技巧
老师:真香。我有点饿了。让我们尝一尝。好吗？
1，用ppt展示小朋友的作品，画圈圈。
2，老师示范画圆:张嘴，叹气，吃进嘴里，咀嚼，吞咽，闭上嘴。(该密封的要密封)
3.孩子们和老师一起用手练习。
老师:菜还这么多。一起吃吧，轻轻走到你刚煮好的地方，全部吃完。
4.引导孩子画大小不一的圆圈。
老师:只吃菜不吃饭不好。也要像老师一样吃点白米饭(把蔬菜上画好圈的图拿出来，老师示范:一口吃点白米饭)。也要管住自己的嘴，看谁吃的多。
老师总结:蔬菜和饭菜都吃才健康。
第四，展示儿童作品
老师:我们来看看有没有挑食的，张嘴的。当我们吃东西的时候，我们的嘴巴发出刺耳的声音。我们应该保持沉默。当我们吃饱了，我们出去散步吧。结束活动。