什么是数字的知识？

1，画个图

给出一组图形，让学生画出这个图形。画画的教学模式对孩子来说更有趣。

2.数数。

给出一组图形，让学生数一数这个图形有几条边和几个直角。

3.找到一个模式。

让学生通过数数字的过程来寻找规律，并能根据规律数出简单数字的个数。

4.提高自己对数学的兴趣。

在教材中创设“鼹鼠钻洞”和“菜地之旅”两个有趣的故事情境，引导学生将故事问题转化为数学问题。

5.养成有序思考的习惯。

按照一定的规律计数数字，不重复，不遗漏，得出计数数字的一般规律，发展学生的数学思维。

数学图形是指与数学有关的图形，如几何图形、函数图形等。其中包括平面图形(如直线、曲线、多边形和平面区域)和空间图形(如空间曲线、曲面、立体、空间区域等)。

数学图形还包括应用数学软件(Mathematica、Maple、MathCad、Matlab、几何画板)、计算机和计算器绘制的图形(如分形图形和微分方程的解曲线)。