学前班语文教案怎么写？

入学教育(两个班)\x0d\第一个班\x0d\ 1。课堂介绍\x0d\老师:同学们，从今天起，你们将成为一名光荣的小学生。老师很欢迎你。\x0d\ II。教师对学生提出具体明确的要求。\ x0d \ 1。准时到校\ x0d \ 2。准备好所有的学习工具\ x0d \ 3。上课认真听讲，积极举手回答问题。\x0d\ III。教学生握笔写字的正确姿势\ x0d \ 1。老师示范握笔方法，纠正一些错误的学生。并比较对错。\ x0d \ 2。根据童谣掌握正确的书写姿势。\x0d\头要直，身体要直，眼睛离纸一尺左右，\x0d\背不要驼，腰不要弯，胸要打在桌子附近，\x0d\食指要按，中指要撑，纸尖一寸远。\x0d\写字养成好习惯，身体才会好。\ x0d \ 3。要求学生养成注意书写卫生的习惯，写干净的字。\x0d\ IV。养成爱学习的习惯\ x0d \ 1。课后认真看课外书。仔细听收音机。\ x0d \ 2。大胆地把你的故事告诉你的同学。\x0d\第二类\x0d\ 1。老师介绍学好语文的必要性，激发学生学习语文的热爱。\x0d\老师:同学们，语文是你们学习其他学科的工具。掌握了这个工具，就能学好其他学科。\x0d\例如，学习中文后，我们可以认识许多单词，然后我们可以阅读许多有趣的故事。学了语文，知道了每句话的意思，就能准确解决数学中的应用题？学中文有很多好处吗？！\x0d\ II。学好语文的方法\x0d\认真听和说(流利说)\x0d\认真读和写(具体写)\x0d\所以要学好语文一定要多听多读。\x0d\ 3。认识班上的新同学\x0d\1。请说出你的姓名、年龄和家庭住址。\x0d\2。学生可以自由发言，谈论他们在教室里听老师讲课时应该做什么。\x0d\ IV。练习认田字格，为学习新单词做准备。占用方法:\x0d\田字格面对汉字，\x0d\充分利用横线和竖线。\x0d\上、下、左、右四个方块，\x0d\确定位置并照着它练习。\x0d\大小写八个全，\x0d\笔的位置是关键。\x0d\学拼音\x0d\教学目标:\x0d\1。学习汉语拼音，正确读声母、韵母、声调和音节。能准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。\x0d\2。能够借助汉语拼音阅读、发音和说普通话。\x0d\教学重点:教学方法和能力培养。\x0d\教学难点:O和e的发音\x0d\第一课aoe\x0d\教学目标\x0d\1。学习A，O，E三个元音，正确读字母，识别形状，正确书写。\x0d\2。认识声调符号，掌握A、O、E四个声调，能直接随元音读声调。\x0d\3。认识书写汉语拼音的四行模式，在老师的指导下正确书写三个单元音。\x0d\教学重点:正确读A、O、E三个单元音的音，并对元音进行调音，是本课程的重点。\x0d\教学难点:很难掌握“O”的发音和A、O、e的第二、三个音\x0d\教学时间:2课时\x0d\第一课时\x0d\ 1。新课简介\x0d\1。儿歌:汉语拼音很有用，学习生词需要。教我说好普通话，我们决心学好。\x0d\2。看图讲故事:这是一个美丽的村庄，绿草如茵，溪水清澈。一天，在孙爷爷爬上山坡之前，一个小女孩站在小溪边，唱着阿字歌aaaa。当公鸡听到这首歌，他唱着呜，呜。它们的歌声吸引了大白鹅，它们在水中随着优美的歌声翩翩起舞。它一跃而起，在溪水中找到了自己美丽的倒影，于是情不自禁地哼唱起来。几只刚学会游泳的小鸭子听到歌声都赶来了。他们也来了清晨音乐会！\x0d\ II。新获奖\x0d\1:板书题目A、O、e\x0d\2:学习字母a\x0d\(1) Q:图上画的是什么？图为一个小女孩在乡间清晨的河边练习唱“啊啊”，而“啊”的声音提示A，小女孩的头和辫子形成的图形A的形状。\x0d\(2)发音方法:张大嘴巴，大声朗读。\x0d\(3)掌握A \ x0d \āááááááááááááááááááááááááá\x0d\老师:“哇”和“o”的发音很像。一只大公鸡在打鸣，公鸡打鸣发出“哦”o的声音\x0d\(2)发音方法:嘴半开半闭，嘴唇呈圆形。\x0d\(3)掌握\ o \x0d\ \ ò x0d \ (2)教元音e\x0d\(1) \ x0d \老师:图上画的是什么？(一只大白鹅在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”表示E的音，水中的倒影表示E的形)\x0d\(2)引导发音\x0d\(3)学习四声拼读。\ X0d \ (3)学A，O，E形童谣\x0d\a，小女孩圆圆的脸右边扎着一条小辫子，她叫a\x0d\o，早上太阳照在公鸡身上，一只鹅在水里的倒影像个e\x0d\(。\x0d\让学生先认识四线网格，观察四线网格中A、O、E的位置。\x0d\a占中间空格，先写左半圆，再写竖弯右弯，两笔写。\x0d\o占中间空间，从左上方开始，一笔一划写。\x0d\e占方，从内开始，一笔一划。\x0d\ (5)扩展活动\x0d\1，圆脸扎辫子，宽嘴aaa。\x0d\太阳红了，公鸡叫ooo。\x0d\清池中一只鹅，它在水中的倒影是eee。\x0d\2。跟老师读，说\ x0d \ x0d \ ā阿姨好！\ x0d \啊！您说什么？/不好意思？\ x0d \嗯？这是怎么回事？\ x0d \啊，多可爱的鸟啊！\ x0d \不，是他。哦，她也会游泳！我看\x0d\蛾的额头\x0d\恶心\x0d\饥饿、恶毒\x0d \ (6)作业\ x0d \每个字母写一行\ x0d \第二课Iu \ x0d \教学目标:\ x0d。\x0d\2。学会把音节yi、wu、yu\x0d\3作为一个整体来读，掌握I、u、u、yi、wu、yu四个声调，能直接读出它们的声调。\x0d\教学重点:iuüyw、yi、wu、yu的语音和元音，音节和声调的整体识别是本课程的重点。\x0d\教学难点:正确读I、U、ü的第二、三音有困难。\x0d\课表:三节课\x0d\第一节课\x0d\ 1。复习元音A，O，e\x0d\ 2。新教的\x0d\ (1)学习单元音I，U，U \ x0d \看图说话，学习I，U，U \ x0d \用插图帮助学生记忆I，U，U的形状，让学生仔细观察\x0d\1，学习I \x0d\(1)的发音，指导I \x0d\教师可以演示发音，学生可以观察模仿，体验发音要点。让学生找出图片的哪些部分与字母相似。指导学生自己写儿歌。\x0d\(2)儿歌发音我:如果我有礼貌，我会把帽子摘下来。1加一个点，发I音，发音齿要对齐。\x0d\2。学习u \x0d\(1)的发音用插图观察图片，找出字母的发音和形状。\x0d\(2)练习四声。ぐù x0d \ 3。学习u \x0d\(1)的发音，正确发音；查看图片:图片是什么？\x0d\(2)看图说歌谣。\x0d\鱼鱼上窜下跳，跃出水面吐泡泡。