儿童教案小班语言:十个手指是好兄弟

1.了解故事，知道每个手指都有自己的功能。

2.积极参与手偶游戏。

活动准备:

拟人手指对

活动流程:

先和孩子玩手指游戏“大手指哥哥”，引起孩子的兴趣。

1，伸出大拇指:小朋友你好，你知道我是谁吗？

2.我们用大手指玩游戏好吗？拇指，拇指，你在哪里？(请

孩子把手放在背后说话):我在，我在，你好吗？(小朋友说把手指举到前面，伸出大拇指。)

3.让孩子们再玩一次手指游戏。

第二，老师一边摆弄手指一边讲故事。

1.五个手指都有自己的名字。请告诉我五个手指的名字是什么？

2.老师讲故事的前六小节五指兄弟。

3.这五兄弟各有各的本事。请告诉我们他们有什么技能。你认为是谁？

最好的？为什么？

老师:让我们学习大拇指说了什么，并展示他的技能。

老师:我们来学习一下钟志说的话，展示一下他的技巧。

老师:我们来学习无名指说的话，展示一下他的技巧。

老师:让我们学习小指头说的话，展示他的技巧。

4.让我们一起来展示五指的技巧。

5.老师讲述了故事的最后一部分五个手指的兄弟。

老师:这个手指哥谁最有能力？为什么？

老师:生活中有哪些事情需要五指兄弟一起做？

第三，让孩子边听故事边玩手指游戏。