关于阅读成长的思考
我们不仅要感激父母，还要感激组织，感激老师，感激同事，感激下属。第一，感恩父母，这是做人的根本。父母给了我们生命，给了孩子没有功利的爱，孩子用生命来回报也不为过。文中举了一个例子:“一个小学二年级的学生在做一道数学连接题时，用25克连接了一块砖头，并在题后写了一句话:我爸爸是搬运工，每天靠搬砖挣钱。如果每块砖只有25克重，那么他的父亲就不用这么辛苦了。
老师在阅卷时写了四个字:爱情无价。“这个学生对父母的同情心是值得称赞的。父母辛辛苦苦把我们拉扯大，不容易。想一想，在生活中，我们该如何感恩父母？感恩父母，不一定要给老人奢侈的食物。你要多打电话，多写家信，在生活上多给他们关心，在工作上多积极努力，他们会觉得很荣幸，很满足。作为军人，尤其是干部，应该忠于国家安全，孝顺父母。
二是感恩组织，这是基金会的根本。离家参军，无论在什么岗位，担任什么职务，都离不开组织的教育训练，离不开上级规章制度的执行和师长的谆谆教导。我们在感恩组织的时候，要多为组织着想，尽力为组织分忧，时刻严格要求自己。如果不利于团结，就不要说违背组织原则的话，不要做违背组织原则的事。要充分信任组织，依靠组织，老老实实，扎扎实实做事，淡泊名利，上对得起党，下不死心，以实际行动回报组织的培养。三是感恩同事和下属，这是做人之道。
俗话说:一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们每个人的成长进步，除了父母的养育和组织的培养，都离不开身边战友的关心和帮助。一句爱，一句问候，一个眼神，都饱含着真挚的爱情和深情，就像甘霖滋润着我们的心田，陪伴着我们前行。感激同事和下属，与他们分享快乐，与他们共患难，同甘共苦，虚心向他们学习，在实践中记住他们的支持和帮助。
我看过一本叫《无忧成长》的书，里面有个故事叫《马夫人的恋爱滋味》。马和马益友是兄弟，他们的母亲是马夫人。有一天，马太太爱上了甜点。她觉得甜点很好吃，就带着马左毅和马益友去吃了。一开始他们都觉得很好吃。马太太每天都带他们去吃，马左马右，吃腻了。马太太还做了一些新花样给马吃。
看了这个故事，我觉得再好吃的东西，也不能天天吃。吃得太多对你的健康有害。无论做什么事，都要有节制，把握好度。在学习和生活中也要把握好度。我们现在的任务是学习，要适度学习，不能一直学习。古语有云“学而不思则罔”，意思是读书而不思则罔。一直读书就像马太太给儿子吃甜点一样，读书的时候不会有多大用处。还有，一直看书会对眼睛有害。有句话叫“眼睛是心灵的窗户”。如果我们失去了眼睛，我们就关上了心灵的窗户，再也看不到五彩缤纷的世界，我们的生活也就失去了许多乐趣。
所以马夫人尝爱情的故事告诉了我们一个深刻的道理。马夫人不应该仅仅因为甜点好吃就让两个儿子天天吃，而应该和其他食物混合在一起吃，保证身体健康。我们在学习中也应该这样做。我们应该看一会儿书再休息，劳逸结合，保护好眼睛，给自己留点时间认真思考，理解书中的知识和内容，这样我们读书的效果会更好。
读《长大》可能是一种缘分。在这学期，我交了这么好的老师，这么好的朋友。她日日夜夜陪伴着我，陪伴着我成长，指引着我前进。“成长”就是这样的良师益友。这是一本给你生命中最珍贵礼物的书。
这本书用101个小故事，通过最纯粹最感人的文字，滋养着孩子们的心灵。她像露水，浇灌着新一代的亩田；她像天使，开启我们的智慧；她像一盏导航灯，温暖我们的身体，照亮我们的未来；她就像一个最知心的朋友，每一句话都是最温柔的眼神和抚慰的话语。无论什么时候，轻轻推开她，你都能得到最真诚的帮助，和你一起经历风风雨雨，一起前行。
此外，她是一个知识渊博的老师。她总是为我们描绘一个又一个世界，塑造一个又一个形象，让我们明白成长的真谛。真不愧是“成长的赢家”！
就像第一系列关于成长的故事中，将真实的故事与幻想结合在一起，让我们受益匪浅，回味无穷，比如《小女孩与天堂鸟》、《温暖的圣诞节》、《丢失的玩具》等。，它们贴近生活，贴近我们，却又是那么的感人，那么的精彩。还有第二系列的成长智慧故事，大多用富有想象力的奇幻故事，让我们在美好的境界里，将点点滴滴的智慧注入我们，影响我们的成长，还有知识故事和理论故事，意味深长，发人深省，带我们走进花样年华中最灿烂的春天。《成长的胜利》也是一首成长歌谣。一个故事，像一个音符，奏出最动人的旋律。它也是一片绿洲，一个故事，像一个成长的足迹。
有些故事也能让我们看到自己的影子，让我们深刻理解。就像一个小游戏的故事里，每个学生都学会了鼓励别人，让大家更加自信、友好、团结。我们在现实生活中是一样的。我们班有学习不好的差生，但我们也不能排斥他们，鄙视他们，让他们学习兴趣降低，自信心降低。作为同学，作为班级的一员，我们应该帮助他们，鼓励他们，让大家共同进步。看，这本书很快就给了我们一个人生成长的金点子，成了我们的好帮手！
“成长”真的会让成长的世界更加精彩！
读完《成长》，感觉4。不知道从什么时候开始，父母开始和我讨论一些重要的事情。我也隐约发现自己变了很多。我能说清楚吗？锁在一堆书里，渴望寻找，目光在字里行间搜索，让我颤抖的话题来到我面前——“成长，隐藏”。
好奇心驱使我继续读下去，作者发现时间一天天过去，她也在一天天变化。可怕的成长在一点一点吞噬着纯真，她一天天地躲藏着...
这正好说出了我所想的一切！从前，放学后，我总能和几个好朋友笑个没完没了地回家，现在我不会了；以前在课间的缝里，在操场的角落里捡木棉束束的花冠，现在不会了；我曾经和表哥有过一次“遥控大战”，把家里闹得天翻地覆。现在我表哥不会，我也不会...
我一个人走在岁月的过道里，流逝的时光像一把锋利的刺刀。正在一点一点的斩断我五彩缤纷的童趣。做一件事之前，总要想清楚后果，才敢做；在你说话之前，你应该仔细考虑每一个字，然后才敢说...无论你做什么，你都会小心翼翼，生怕出错。
背着沉重的包袱，在沙漠中跋涉，各种味道能和谁倾诉？取一个“无与伦比”的排名，紧随其后的是“脚跟”，随之而来的是同情和可怜的眼神，讽刺和挖苦的质问，还有玩世不恭的“关心”，以及父母脸上的愁云惨雾...一连串鼓励的话语让我应接不暇，只能把无尽的辛酸和痛苦浓缩到日记里。怎么还能像以前一样跟几个好朋友诉苦？
读《成长》的感想5读完一本好书，你的身心会经历一次洗礼。在假期里，我读了林老师的《关于教师成长的事情》,我觉得作者虽然是一个从农村中学走出来的老师，但他的故事包含着巨大的智慧。当我一页一页地阅读时，我被深深地吸引住了；遇到问题，我会像作者一样紧锁双眉；当我尝试实践的时候，我会和作者一起充满期待；问题解决了，赞作者教学机智！
案例非常贴近生活，让我感触颇深。我觉得自己像文章里的陈雪。想做这个，又想做那个，迷茫困惑，不知道该如何定位自己。林老师对陈雪说的话使我似乎找到了方向。“就像用钥匙开锁一样。每个人都有自己的天赋和个人喜好。如果你能找到兴趣的钥匙，你一定会打开心锁。在你自己的一片哮天土地上，你将乐于寻找、追求自己的兴趣，尽情展示自己！冷静点，一定要安全，一定要安全。给自己一点时间，静下心来，好好想想，过滤掉那些浮躁，好好想想。你的钥匙是什么，在哪里？
很多时候，我觉得要教育学生，尤其是调皮的学生，或者性格孤傲的学生，一定要想办法让他们“屈服”或者“屈服”。笔者认为，如果有一天，我们的教育只是孤独而艰辛的“征服”，那么教育的前景一定不容乐观。作者指出了教学的最高境界，在“感谢学生不如征服学生”中阐释了培养孩子好奇心的技巧，“设立差生奖”无疑是对差生最好的激励。
看完这些，我不禁赞叹:只有鼓励和感恩，才能主动与学生打成一片，在与学生的生活、工作、娱乐中，建立和构筑情感桥梁。人与人之间的感情是通过相互认识和理解建立起来的，师生之间也是如此。老师只在课堂上接触学生是绝对困难的。只有与学生充分接触和了解，才能相互理解，加深感情。他们的聪明才智和个性往往能充分显露出来，他们的思想感情自然也会显露出来。我们可以在和学生打成一片的时候，掌握第一手材料，了解最真实的信息。
一本好书的好处不是一两句话就能穷尽的。作为一名基层教师，需要面对的问题更多，需要更坚定的教育信念和更高级的专业能力。在以后的教学工作中，我会继续学习林老师优秀的教育经验为我所用，坚持一个教师成长的感动和坚持。
关于阅读《成长》的思考6寒假期间，我如饥似渴地阅读了英国著名儿童作家劳里·弗里德曼写的《马洛里的成长，第一个夏令营》。尤其是读完了书的第十二章《篝火》，我被主人公马洛里勇敢地向卡琳·格林道歉的勇气深深打动了。几个月来，我一直沉浸在故事的情节中，反复回忆，学到了很多。
《篝火》主要讲的是主人公马洛里要向好朋友卡琳道歉的故事。因为在手工艺课上，马洛里不小心把颜料洒在卡琳身上，卡琳误会马洛里是故意把颜料洒在她身上的。于是，马洛里鼓足勇气，在一次“重要比赛”活动中向嘉莉道歉。他们又成了好朋友。
看完故事，我想了很多:同学之间，要团结起来，知错就改，友好相处。如果两个人有矛盾，要鼓起勇气道歉。这种美德是每个中小学生都应该具备的。
生活中我们多么需要这样的勇气！不久前，我不小心打碎了邻居家的窗户。我当时吓坏了，但这件事经常让我坐立不安。我终于鼓起勇气向邻居道歉。邻居笑着原谅我的时候，我脸上挂着甜甜的笑容，把我最喜欢的签名照送给了邻居。勇于承认错误是每个人的性格。为什么不能好好利用呢？
没错，这就是勇气！是勇气让我们的生活更加丰富多彩！
除夕那天，他妈妈在一个饺子里包了5分钱。吃5分钱的时候，她妈说:“谁在饺子里吃5分钱，谁就有福了。”男孩用筷子夹起一个饺子。他把它放在嘴里咀嚼。突然，他嚼了些硬东西，然后吐了出来。原来是5毛钱。高考到了，男生自信的拿起试卷开始做。没想到那个男生真的考出了优异的成绩。
生活中，有时候，妈妈会给我做很多作业。只要其中一个不会写，她就会责怪我，打我。当时真的很不服气。自从看了《感恩成长》这本书，感觉自己变了一个人。不管妈妈让我做多少作业，我都深信不疑。学生告诉你，父母有时对我们很刻薄，但这是他们爱我们的方式。不要像我一样不服气！让我们对妈妈说:“妈妈，我爱你！”"
读《成长》有8种感受。这学期，我读了《文明美德与心俱增》，受益匪浅。
这本书讲述了许多优秀的传统美德和崇高的形象，如古今中外的英雄、伟人和普通人的非凡事迹。但让我深深感动的是“保护环境是我的责任”。这篇文章讲述了一位老党员——云南保山原书记杨善洲退休回乡种树的故事。他拿着几十年来唯一的退休金，每天辛辛苦苦种树。经过22年的努力，大凉山重新披上了绿装，人工造林5万亩，1。6万亩混交林，700多亩茶叶...有更多的树和绿色植物。饱受缺水之苦的山民第一次在家门口喝上了甜水，农民种上了蔬菜、蘑菇和茶叶...在市场上换钱。
曾经美丽富饶的地球，像它的母亲一样，不断为人类生存提供各种资源。由于人类的不断破坏，以及每年产生的大量垃圾和废气，我们的生存环境逐渐受到各种灾害的威胁。大面积的森林和草原消失，取而代之的是满眼的沙漠，严重的干旱和洪水等。现在，越来越多的城市开始喊“渴”。“桂林山水甲天下”，但现在漓江的河床大部分已经裸露出来，昔日的美景早已不复存在...在云南省，一吨河水已经卖到50元，一个小麦和农作物几乎无用武之地的小镇，当地人民面临着颗粒无收的危险。
“保护环境是我的责任……”杨善洲爷爷的崇高品质和无私奉献，难道不知道我们要学习吗？是的，绿色是生命的象征。保护地球和环境是我们每个人的责任。当我们准备为了个人利益去砍树的时候，当我们准备为了一时的快乐去见他的草的时候，我们首先要思考我们的人生，我们的责任。更要想到杨善洲爷爷那样的品质和精神！
读完《成长》，感觉自己当老师快三年了。这三年，我时常想起“爱我做我的研究”这句话。就是这句话，让我在遇到挫折的时候，自信地站在讲台上，也让我对同事和学生露出微笑。也是这句话，激励着我不断提升自己，让我更有信心和勇气坚守在教师这个岗位上。我选择教师这个职业主要是因为两点:一是“先育人，后育人”，所以当老师可以激励我不断提升自己；其次，教师与人合作将更具挑战性。做自己热爱的事情时觉得很快乐，但在工作中发现“养身先养心”，自己似乎很情绪化，与育人的工作格格不入。尤其是当了班主任之后，对此感受更深，甚至想过放弃，但因为热爱，所以要不断寻找，绝不轻易放弃。利用寒假，在阳光和音乐中，我读完了《教师的精神智慧与成长》这本书，感觉仿佛和一位智者进行了一次精神对话。他好像在给我上一堂生动的心理学课，上课的内容深深吸引着我，让我感同身受。在这堂课上，我不仅更多地了解了教师的心理健康标准和教师在不同专业阶段的心理问题，还学到了一些调整自己心理情绪的方法和处理心理困惑的人生智慧。
书中列举的例子都是关于一些有严重心理疾病的老师。我很庆幸自己没有那些严重的心理问题，但是这些心理问题在日常生活中多少会有所反映，也会心情不好。心理不舒服的时候要好好反思，和同事同学相处不是很得心应手。其实每个人都有各种各样的情绪和复杂的心理，只是有的稍纵即逝，有的越来越阶段性，从而影响正常生活。还记得刚参加工作的时候，我也是一个理想主义者，完美主义者。我想让我的学生轻松愉快地学习英语，让我的课堂生动活泼。但是为了考试，我不得不改变我原来的一些想法。虽然我尽力坚持自己的风格，但还是觉得很无奈。但随着对中国教育体制的深入了解和不断调整，我在掌握一些应试技巧的同时，也努力坚持自己的风格，取得了不错的教学效果。当然，我心里还是没有放弃一些改革的想法。当然，这些想法在现在的教育体制下很难实施，不实施我会有点郁闷。而我的完美主义让我在工作之初深受其害。我总是期望所有的学生都取得进步，总是期望他们理解我为他们所做的一切。
但这些都是那么的不切实际，但有一段时间我固执的坚持着，对自己失去了信心。虽然失望和失落，但我没有逃避现实，而是积极面对。我一直相信“书中自有黄金屋”，看了一些教育学、心理学方面的书，和老教师聊了聊，很快就走出了自己的迷茫。现在看到这本书里对青年教师成长的一些总结，真的很欣慰。工作的第一年是我收获最大的一年。我顺利完成了一个老师的角色转换，这一年的收获也让我更有信心站在讲台上面对我的学生。工作第二年是我最迷茫最痛苦的一年。刚到新环境，担任班主任。我知道我在一个新的环境里会不适应，我以前也没有在班主任里做过实习生。我知道会有很多困难，但是我相信我能以我的热情和对学生的爱做好我的工作，但是结果让我很沮丧。因为不太了解学校的规章制度，班级管理漏洞很多，经常顾此失彼。而且，我比较急躁，容易生气。心情不好的时候不能更好的处理一些问题，不能抓住一些教育机会及时有效的教育学生。虽然我为学生付出了很多，但是我真心的爱他们，我也被他们所爱。然而，由于一些管理措施不当，班级情况并不理想:学生的行为习惯不是很好，学习成绩也不优秀。而且在“尊师爱生”这个问题上我还是不太确定，一直在犹豫自己到底有多爱学生。各种现实生活和学生现状让我第一年的成就感荡然无存，让我很痛苦。我也流过泪，但我没有失去方向和信心，并从这些错误中吸取教训。我还是勇敢地站在学生面前，接受了他们的一些建议。我也反复反思自己性格上的一些不足，用各种方法来调整自己，因为我知道我必须尽快提升自己去教育这些孩子，而这也是我选择当老师的初衷。
我熟悉书上的一些心理调节方法，会做得更好。书中对我帮助最大的是对“尊师爱生”理念的诠释，开阔了我的思路，让我明白只有尊重和热爱学生，我才能快乐，永远不会担心对学生太好会不会失了威信。书中的一些话给我留下了深刻的印象。“人在发脾气、生气的时候，往往会在智力低下的时候做出愚蠢的判断和荒谬的决定。做好工作，为了集体，为了国家，为了学生，也为了你自己，一定要控制好自己的情绪，少发或者不发脾气。”“控制不了自己情绪的人，当不了好老师。”“学会对你认识的每个人微笑。”这些话会时刻提醒我注意提高个人修养。书中提到的心理问题的解决方法和心理困惑的智慧，不仅可以帮助我们提升自己的性格，让我们学会一些与人相处的技巧，也让我们学会运用一些心理学知识帮助学生解决一些心理问题。我永远忘不了书扉页上的那句话，“先育人，先育人，先育人。”这本书将是我在人生旅途上抑郁彷徨时，帮助我恢复正常心态，继续快乐教学生涯的良药。
读《长大》有一种10的感觉“有时候我很难相信会发生这样的事情。有很多东西我真的很想反驳和否认，因为那个‘家庭白痴’的黑暗生活里有太多残忍的东西。”这是高尔基童年的生活写照。
高尔基的童年是在残酷黑暗的社会中度过的。本文中的阿莱莎其实就是童年的高尔基。他早年丧父。为了生活，阿莱莎和妈妈不得不去他爷爷家。在他祖父的家里，Alesha遭到朋友的殴打、猥亵和邻居的冷遇。他的生活如此黑暗！然而，阿莱莎并没有抱怨。
如今，我们要为琐碎的事情抱怨很久。阿蕾莎连课都没上过，连本书都没看过，被赶出家门摆摊；我们有食物、饮料和书籍可以阅读。多好的生活啊！
阿莱莎十一岁时，母亲去世，他失去了唯一的依靠。爷爷不让阿蕾莎待在家里，就提前去“人类”那里装备自己。阿丽莎的童年生活和我们现在美好的生活形成了鲜明的对比。难道我们不应该感谢现在的生活吗？
我们长大了，成长了很多。和阿丽莎比，说明我们要珍惜现在的生活，这种完美的生活是父母创造的。所以，我们应该感谢父母为我们创造了这美好的人生！