小班地震故事
不建议给幼儿园小朋友讲地震的事情，容易混淆，容易引起小朋友的焦虑。我遇到过上过相关课程的孩子，总是问父母这里会不会发生地震。地震什么时候来？我们做什么呢其实地震是相对低概率事件，不在地震多发区。让孩子大一点。小学或幼儿园班级也可以与火灾疏散演习放在一起。
Ⅱ.一个关于父爱对母爱的小故事
探监那天，一位贫困山区的老母亲拿出白布包裹的葵花籽给儿子吃。葵花籽炒过了，老母亲都吃了。
服刑的儿子拿着这堆亮晶晶的葵花籽，手开始发抖。母亲也没有言语，撩起裙子擦了擦眼睛。她一路看望儿子，卖了自己的鸡蛋和小猪，攒了一大笔钱补路费。来之前，她把在煤油灯下嚼过的瓜子放在一起，看着一点一点变大，像小山一样，可是她一颗也不舍得吃。服刑的儿子低垂着头。作为一个年轻力壮的男人，该赡养母亲的时候了，他却不能。在所有的来访者中，他的母亲是最衣衫褴褛的。妈妈的瓜子里装着千言万语。我的儿子“扑通”一声，向他的母亲跪下。他后悔了。
妈妈的葡萄
狐狸妈妈和小狐狸住在山洞里。小狐狸饿了，哭着向她要吃的。“呜呜呜——妈妈，饿了。”狐狸妈妈说:“等等，妈妈会给你找好吃的。”
狐狸妈妈翻过一座山，两座山，第三座山，终于带着葡萄来到了村子。
“对不起，我的孩子饿哭了。让我摘一串葡萄。”狐狸妈妈说着，跳上葡萄架，摘了一串葡萄，匆匆向山里跑去。翻过一座山，翻过两座山，翻过第三座山，家就在眼前了。狐狸妈妈听到了小狐狸的哀嚎，但是她不会跑。她把葡萄放在树下，坐下来休息。突然，远处传来一声狗吠，猎人牵着狗追了过来！我们做什么呢狐狸妈妈大叫:“呜呜呜，有危险快跑！”"
小狐狸听到妈妈的叫声，赶紧逃出山洞，逃向深山。后来，小狐在山里到处寻找他的妈妈。过了一两年，福克斯不知不觉就长大了。一天，小狐狸来到他妈妈住的山洞附近的一棵树下，发现树下长着一串葡萄。它尝了一口:“啊！好甜！”小狐又想起了妈妈的话:“等着，妈妈给你找点吃的。”于是小狐放开嗓子，对着不知道自己在哪的妈妈喊:“谢谢妈妈！”"
啊...这是个故事，对吧？不知道是不是~
望采纳~
ⅲ幼儿园班级地震来了怎么办？
“地震后该做什么”小班优质安全教案
活动目标:
1.了解地震的基本知识和地震造成的危害。
2.帮助孩子掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生的技巧。
活动准备:
准备:关于地震知识的视频剪辑。
活动流程:
先看地震知识的视频片段，了解地震带来的危害。
(1)通过短片让孩子知道，由于地球在不断运动，逐渐积累了巨大的能量，导致地壳一些脆弱区域的岩层突然破裂或震动。这是地震。
(2)老师的问题:你刚才看到了什么？地震会给我们带来什么危害？
儿童自由谈:地震时，地面会剧烈摇晃，出现裂缝和坍塌，屋内的一切都会被压垮，有时我们的生命也会受到威胁。地震确实给我们带来了巨大的伤害。所以今天，我们来学习一些关于减震的知识。
第二，帮助孩子掌握一些地震发生时自我保护的方法。
孩子们，如果发生地震，我们该怎么办？
(2)教师总结正确的做法:
1.在室内时，可以躲在角落、厕所等容易形成三角支撑的地方，在坚固的家具下或旁边结识。用软物保护头部，如周围的垫子和枕头。(教案来源于:曲老师教案网)选好藏身处后，正确的自我电击姿势是；蹲下，低下头，闭上眼睛或用手保护头部。也可以用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入灰尘和有毒气体。千万不要跑向阳台或窗户，远离玻璃门窗，或悬挂物下。
如果你在户外，你应该尽快跑到开阔的地方。远离建筑物、墙壁、树木、广告牌等。，也不要躲在地下通道或高架桥下。不要坐在车里，去空旷的广场避难。
千万不要跳楼或者进电梯。
如果被埋了，不要慌，尽量保护好自己。你可以试着敲一些能发出声音，发出求救信号的东西。
第三，教育孩子在地震发生时不要惊慌，及时躲避，运用逃生技巧。
虽然地震很严重，但是孩子们不应该惊慌。地震发生时，地面开始晃动后，还有一小段时间可以逃生。如果在此期间躲在安全的地方，就不会受到伤害。
ⅳ幼儿园小班集中地震和消防安全教案
生产意图在我们生活的周边环境中，处处充满了威胁儿童安全的因素。因为儿童在幼儿期身心发育还不完善，自我保护能力相当欠缺。如果他们不小心，就很容易发生意外，触及幼儿的安全。因此，在《幼儿教育指南》中指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。”显然，保护孩子的安全和健康已经成为幼儿园工作的重中之重。但是，健康和安全不应该是被动给予的，而应该是孩子主动获得的。“授人以鱼不如授人以渔”。教法1。直观教学法通过视频、图片、实物向孩子们展示具体的形象，让他们印象深刻。2.根据已有经验谈论讨论提问的方法，启发孩子深入思考，逐步总结消防安全知识。3.练习方法在老师的指导下，孩子们可以通过自己参与消防演练，巩固消防安全知识，掌握灭火技能。课件内容“火灾案例”火灾处理方法消防安全儿歌教学设计1。活动目标1。让孩子感受到火的威胁和火带来的危害。2.让孩子知道逃生和自救的基本技能。3.让孩子了解消防设施设备，提高防火意识。二。活动准备1。火灾案例视频。2.递一条湿毛巾。3.“出口”标志，灭火器。三、活动流程1、老师组织小朋友围坐谈话进入活动主题老师:“小朋友，你见过火吗？火是干什么的？”幼儿:“火可以用来做饭；火可以照亮；火可以用来烧烤……”老师总结:火可以给我们的生活带来很多便利，但是如果我们用火不当，就会发生火灾，危及我们的生命，所以一定要小心用火。2.老师:“我们请小朋友们看视频《火灾现场》，看看片中说了些什么”。老师播放视频片段，引导孩子观看。3.老师:“我们看了刚才火灾的视频。告诉我们，火对我们有什么危害？”幼儿:“火会烧人；会烧了这栋楼……”4.引导孩子谈论发生火灾时该怎么办？并逐一展示以下幻灯片:(1)展示幻灯片3老师:“发生火灾怎么办？”孩子:“拨打119”老师总结图1:发生火灾，迅速拨打火灾报警电话119，并明确自己的详细地址、姓名、电话(告诉孩子不要随便拨打火灾报警电话)。(2)播放幻灯片4和5:“如果家里发生火灾，我该怎么办？”少年:“用水灭火”少年:“用灭火器灭火”老师总结图二:家里一旦发生火灾，不要惊慌。如果火势不大，应迅速使用家中灭火器，采取有效措施控制和扑灭火灾。老师展示灭火器，向小朋友介绍其结构，并教小朋友如何正确使用灭火器:一摇二拉三喷，并让小朋友模仿练习。(3)播放幻灯片6:“如果火势凶猛，浓烟滚滚，我们该怎么做才能逃到安全的地方？”少年:“披上湿棉被，冲出去。”年轻:“你也可以穿上湿衣服冲出去。老师总结图三:受到火灾威胁时，要立即穿上湿衣服、湿被褥，向安全出口方向冲出去。在浓烟中逃生时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。老师:“湿毛巾要折叠6-8层，防止烟呛进鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻，绕着腰走。“(让孩子练习折叠湿毛巾捂住口鼻，抱着猫的腰走路)。(4)放幻灯片7老师:“失火了，我可以坐电梯吗？你不能乘电梯。"老师:"为什么？"年轻:"火会把电线烧断，人会被困在电梯里，比较危险。“老师总结图4:发生火灾不要乘坐电梯，向安全出口方向逃生。(5)播放幻灯片8和9:“如果所有的逃生通道都被火堵住了，我该怎么办？"少年:"跑回房间等消防员叔叔来救他。年轻人:跑到窗口大喊“救命！救命啊！“老师总结图5:如果所有逃生通道都被大火阻断，应立即返回室内，通过打手电筒、挥舞衣服、打电话等方式向外界发出求救信号。，并等待救援。千万不要盲目跳楼。让孩子练习挥舞衣服和呼救。4.老师:“嗯，刚才所有的孩子都知道当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险。现在我们来复习一下我们学过的一首关于消防安全的儿歌。“孩子，不要玩火，消防安全第一法则，不要玩火，不要碰电，自我保护是关键，关键是119，一旦发生火灾，不要乱走，不要慌，不要乱，冷静下来迅速撤离，湿毛巾，捂住口鼻，头向前弯贴近地面，逃生，所以记住清楚，孩子家长可以放心。5.模拟逃生演练(场地安排好了)老师:“现在来一次消防逃生演练”。当助教点燃铁桶里的助燃材料时，现场响起了警报声。老师立即拿起“手机”拨打了火灾报警电话“119”，并指示孩子们用湿毛巾将八层折叠起来捂住口鼻，猫被束腰，有秩序地向“安全出口”方向冲了出去。在疏散的同时，“消防员”赶到用灭火器灭火。6.老师总结，活动结束。
地震情况下小班安全教案的思考。
案例是对实际情况的源描述，包括一个或多个难题，也包括解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示包括师生典型行为、思想和情感在内的一些故事；教育案例是一个教育情境的故事。人们经常在讲一个故事的同时表达自己的观点，也就是评论。所以一个好的案例就是一个生动的故事，加上精彩的评论。
ⅵ三字经《岳》幼儿园小班教案
活动目标:1。了解地震常识，掌握正确的自救方法。2.能够冷静沉着的面对危险情况，积极尝试解决问题。3.激发孩子观察周围环境的兴趣。活动准备:1，课件，泡沫板。2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。活动过程:一、地震的危害1。小朋友，老师收集了一段视频，我们来看看是怎么回事。(播放视频)问题:视频上发生了什么？你看到了什么？总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。二、地震来了怎么办？1.如果地震发生在我们身边，该怎么办？地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，试图自救)总结:如果我们身边发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要气馁。我相信会有人来救我们。三、防震1。日本是一个地震多发的国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？请叫夏迪来。你不能是陌生人，但你不能是陌生人。把你们组的急救箱拿给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。地震太可怕了，要是我们能提前知道什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(让孩子看课件)总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现。孩子发现后可以告诉身边的人。
ⅶ小班安全教案:地震了怎么办？
活动目标:
1.了解地震的基本知识和地震造成的危害。
2.帮助孩子掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生的技巧。
活动准备:关于地震知识的视频剪辑。
活动流程1。观看地震知识的视频片段，了解地震带来的危害。
(1)通过短片让孩子知道，由于地球在不断运动，逐渐积累了巨大的能量，导致地壳一些脆弱区域的岩层突然破裂或震动。这是地震。
(2)老师的问题:你刚才看到了什么？地震会给我们带来什么危害？
孩子们可以畅所欲言:地震时，地面会剧烈摇晃，会裂开裂缝，房屋会倒塌，家里的一切都会被压垮，有时我们的生命也会受到威胁。地震确实给我们带来了巨大的伤害。所以今天，我们来学习一些关于减震的知识。
第二，帮助孩子掌握一些地震发生时自我保护的方法。
孩子们，如果发生地震，我们该怎么办？
(2)教师总结正确的做法:
1.在室内时，可以躲在角落、厕所等容易形成三角支撑的地方，在坚固的家具下或旁边结识。用软物保护头部，如周围的垫子和枕头。选择好藏身地点后，正确的自我电击姿势是；蹲下，低下头，闭上眼睛或用手保护头部。也可以用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入灰尘和有毒气体。千万不要跑向阳台或窗户，远离玻璃门窗，或悬挂物下。
如果你在户外，你应该尽快跑到开阔的地方。远离建筑物、墙壁、树木、广告牌等。，也不要躲在地下通道或高架桥下。不要坐在车里，去空旷的广场避难。
千万不要跳楼或者进电梯。
如果被埋了，不要慌，尽量保护好自己。你可以试着敲一些能发出声音，发出求救信号的东西。
第三，教育孩子在地震发生时不要惊慌，及时躲避，运用逃生技巧。
虽然地震很严重，但是孩子们不应该惊慌。地震发生时，地面开始晃动后，还有一小段时间可以逃生。如果在此期间躲在安全的地方，就不会受到伤害。
ⅷ地震后做什么？教案与反思。
活动设计背景
为进一步提高孩子们的安全意识和紧急避震技能，加强孩子们面对地震、快速疏散和自我保护的能力，该板块设计开展以“地震紧急避险”为内容的安全教育课程。
活动目标
1.帮助孩子从小掌握安全知识，树立自我保护的安全意识。
2.设计安全教育课程，丰富地震知识，提高防震意识和孩子应对危险的能力。
3.通过演练，让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法，训练孩子掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。
教学重点和难点
教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法。
教学难点:培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。
要准备的活动
教学工具:1。幼儿园老师收集的地震安全宣传挂图、课件、地震视频短片、爱心筐。
2.小逃生书包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。)
活动流程，
首先，课前热身
老师带领孩子们闭着眼睛听音乐，让孩子们感受地震来临时天崩地裂的感觉。老师观察孩子们的表情。
听完音乐问:1。音乐的声音是什么？(地震的声音)
2.孩子听完音乐有什么感受？(害怕)
引导孩子说出自己的认识和感受，让孩子知道遇到地震不要惊慌，要听从老师的指挥，有序疏散可以避免伤害的发生。
当地震来临时，我们该怎么办？-(孩子们讨论问题)
第二，孩子根据讨论的结果用自己的方式练习，老师观察并记录孩子的练习过程。
三、教师对幼儿的疏散演练进行评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的疏散路线和动作上)。
第四，教会孩子安全有效的撤离。
1.学习正确的疏散动作。
问题:在演习过程中，当我们离开时，我们如何保护自己？
(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2.出示班级疏散图，让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。(让孩子知道图中标注的路径是安全的，是最短的路径。)
3.带孩子观察疏散路线的情况，引导孩子讨论:如何走最快的路线到达安全地带，启发孩子说出疏散方法和注意事项，(比如可以分成两队，按顺序听老师指挥，不要拥挤等。)
4.组织孩子锻炼身体，锻炼室内应急减震疏散。如果演练过程中孩子拥挤，秩序混乱的老师要及时纠正，重新组织演练，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
五、让孩子了解一些防震减灾的基本知识。
1，自由讨论，教师发展。
A.如果平房内突然发生地震，应迅速钻到床下、桌下，用被褥、枕头、脸盆等盖住头部。，然后在地震后尽快离开房子，转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，你应该呆在床下或桌子下，千万不要动。等到地震停止后再逃生或者等待救援。
B.如果住在楼房里，发生地震，最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里，比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下以及房间内的角落，注意保护头部。千万不要去阳台或者窗户那里躲。
C.如果上课时发生地震，不要惊慌，也不要在教室里乱跑或争着出去。靠近门的同学可以迅速跑到外面，中后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包蒙住头；靠墙的同学要贴在墙根，用手护住头部。
如果你已经离开了房间，不要在地震停止后马上回到房子里拿东西。因为第一次地震后，还会有余震，对人的威胁更大。
E.如果公共场所发生地震，不要惊慌失措，四处乱跑。你可以随机应变，躲在附近更安全的地方。
F.如果你在街上，千万不要跑进大楼里，以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方停留。
G.如果地震后被埋在建筑物里，尽量先取出腹部以上的物体；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止烟雾窒息；注意保存体力，尽量寻找食物和水，创造生存条件，等待救援。
2.看图，演示课件和视频。
3、老师补充讲解了正确的避险、逃生、自救方法。
4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援帮助灾区的图片和视频，从小教育孩子热爱社会、关心他人。
5.老师和孩子们一起堆许愿星，祝福灾区的孩子们，把许愿星扔进爱心筐。
六、活动结束
总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办？
让孩子背上逃生书包，正确排练。当地震来临时，他们应该做什么？
教学反思
通过本节的学习和实践练习，让全班同学知道，虽然地震是目前人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，学会冷静对待自然灾害，从小培养孩子之间互帮互助的情感友谊，建立一方有难，八方支援的爱巢。