网络游戏大学英语作文的利与弊

调查报告指出，电子游戏可以训练人的手脑协调能力，开发大脑，增强智力；可以激发学习创造的欲望和学习的兴趣。但由于社会认知和自我保护意识的缺失，未成年人沉迷游戏会导致违法犯罪，给玩家带来身心伤害。同时，网络游戏是一种基于互联网的具有文化内涵的计算机软件，其内容、情节和背景信息必须反映制造国的道德观念和价值取向，具有制造国的文化特征。未成年人在玩游戏的过程中，必然会在世界观、价值观、行为方式等方面受到影响。

第一，网瘾带来心理和生理疾病

报告指出，网瘾不仅影响人的心理，还会影响人的健康，尤其会引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑、抑郁等。，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时注意力集中，身体始终处于一种姿势，眼睛长时间盯着显示屏会导致视力下降、眼睛疼痛、害怕明暗适应、脖子疼痛、头晕等。这项调查显示，36%的人在玩电子游戏后感到眼睛疼痛；颈部疼痛占27%；头晕占15%。同时，沉迷网络游戏容易使未成年人减少人际交往，产生自闭倾向，甚至患上“电脑自闭症”。

第二，使学生的学习成绩下降。

目前，学生对网络游戏的迷恋导致学习成绩下降，甚至逃学、逃课现象日益普遍。调查数据显示，其中65%的人认为容易上瘾，难以自控；玩的没完没了，控制不住自己的占18.5438+0%；总想打游戏，不想上学和做作业的占5%；73.4%的人认为花大量时间和精力玩游戏会影响学习成绩。

第三，引发社会问题

电子游戏一般以“攻击、战斗、竞争”为主要组成部分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化虚拟游戏与现实生活的区别，误以为这种通过伤害他人来达到目的的方式是合理的。玩电子游戏引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪等问题也逐渐增多。这项调查的数据显示:27%的人认为自己因为玩游戏而脾气暴躁；29%的人认为玩游戏与校园暴力有关。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定了家庭、学校、社会等各方对未成年人保护的条款，但可操作性不强，还缺乏必要的惩罚性条款，执法不力。法律的普及和宣传不够。

此外，缺乏针对网瘾的心理咨询和心理治疗的专业机构，缺乏及时的救助措施。一旦孩子出现成瘾问题，家长很焦虑，不知道怎么办。

利大于弊。

1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界。中国要想在这个信息世界中与时俱进，作为21世纪的主力军，就必须能够更快地适应这个高科技社会，具备快速及时地从外界获取有效科学信息的能力，具备传播科学信息的能力，这就是科学素质。而互联网恰恰适应了这种要求。邓小平同志不是说过，“计算机要从娃娃抓起”吗？

2.实用性。网络世界的资源被享用，就像一个聚宝盆，一座取之不尽的“财富金山”。谁在这座金山上辛勤耕耘，谁就有所收获。你可以以最快的速度从他们那里找到学习资料，学到更多的课外知识，灵活运用课堂上的知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的限制，在线接受名校教育。如果你有任何问题，你可以随时通过电子邮件向老师寻求指导。而且网络上的互动学习、丰富的三维图形展示、语言讲解等多媒体内容，让学习变得轻松有趣，这是任何一本教材都做不到的。

3.现实。我省曙光工程是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学设立互联网教室，普及计算机互联网知识，促进中学生在家上网，实现远程教育和知识共享，为全省中小学生提供免费在线辅导，培养他们学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养他们获取、分析和处理信息的能力。再看看我们周围。学校网站蒸蒸日上。难道林守华书记和陈欣老师也建议大家去学校网站看看吗？当年和班级的网站不也是如日中天吗？

的确，作为新生事物，网络有一些弊端，但是中学生是在学校的教育下。学校应当加强对青少年人生观、价值观的教育，培养学生判断是非、美丑、善恶的能力，塑造学生良好的道德品质和行为规范。有了老师的正确引导和家长的引导，我们就能以正确的态度应用网络这一工具。

21世纪将是计算机网络的时代，今天的学生将是未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识是突破未来信息时代最有力的武器。让我们相信，我们今天的一点一滴努力，最终都会汇聚在沙慧塔上，站在巨人的肩膀上。所以上网利大于弊。

网络带来了信息传播的强大途径，大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。类似的远程教育也应用于许多其他教学中。比如我们高三的时候，因为有同学出去打工了，不能回学校参加剩下的课程。但是，无论是在校还是在外工作，都必须参加毕业考试。为了方便缺课的学生，老师把笔记放在网上，方便学生自学。