3-5岁儿童口才训练的内容有哪些？好口才必须从娃娃抓起。
少儿口才学习的内容分为三个训练板块——
口语练习、科学发声、自我突破、头脑风暴、快速阅读、诗歌朗诵、散文朗诵、名言名句、小品表演、活动主持、小辩论赛、小导游、戏仿、故事表演、舞台表演、少儿播音、口语作文、画图延伸故事、顺口溜、歇后语、绕口令、讲故事、交际练习、现场脱口秀等。
基础训练:放松练习、紧张控制、眼神交流、肢体语言、发音、语速、抑扬顿挫等基础标准练习。
公开演讲技巧训练:开场白和结束语的技巧，即兴演讲的公式，沟通与人际关系，谈话技巧，领导形象的塑造，各种场合公开演讲的技巧与艺术。
根据这几节的内容，在培养孩子的语言表达能力时，大人要说话清楚，发音准确。孩子们糟糕的发音必须及时纠正，不应该让他们养成说错话的坏习惯，更不用说予以纠正，因为他们认为自己的发音不可爱也不有趣。
语言基础训练包括发音和发音。让孩子学习诗歌和绕口令都是锻炼口才的好方法。家长要注意孩子在平时说话中发现问题。
有些给孩子报了口才班的家长，看到口才班教发音，就会说，我们都是幼儿园学的。这不是重复吗？其实专业口才课教的内容一定是正规科学的，不会和孩子平时在幼儿园学的内容重叠。
如果孩子发音不标准，一定要在日常生活中纠正。老师能做的就是给你提供方法。家长需要在生活中不断提醒孩子按照科学的方法做出正确的语言发音。
儿歌是促进儿童语言发展的好形式。儿歌歌词短小押韵，易学易记。孩子一旦学会，往往能表演，能背诵。日常生活中，家长可以让孩子尽可能多的练习儿歌，学习儿歌时尽量表现，把握轻重缓急，或者边玩边读，结合实物、图片或游戏。
很多孩子小的时候嘴唇不用力，有的位置不对，所以总是支支吾吾，说话不够清楚，说话轻声细语。根据孩子说话的特点，可以训练口语练习。
口语练习训练是一项长期的工作，要与听力训练、发音训练、语言训练紧密配合。
如:舔糖块练习舌头拉伸上翻；利用头饰练习张嘴、撅嘴、哼歌等活动，增强孩子练习的兴趣。(比如用猪的头饰模仿猪嘴撅起嘴唇发出“猪”的声音；羊、牛、猫等发饰，练习发M、N音；博士头饰，发音a)等等。
当然，家长要注意，最好找专业的口才培训机构进行口语练习训练。
等孩子大一点，我们要培养他们往更高的方向发展，锻炼身体:
1.鼓励孩子或朗诵短诗给你欣赏，或定期举行家庭演出，训练孩子的勇气；
2.让孩子复述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长篇故事浓缩成“短剧”；
3.多给孩子鼓励，对孩子的付出给予具体的表扬，比如“我很喜欢你描述的人物，很生动。你能告诉我更多吗？”
4.鼓励孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人特殊的生活经历，如假期、旅行等；
5.大一点的孩子可以参与非正式讨论，训练他们的反驳能力；
6.有抱负的父母甚至可以每周定期训练孩子的口才，让他有机会练习演讲和辩论；
7.让孩子和陌生人接触，让他们勇敢地和人说话。
8.让孩子多读一些关于口才的文章和书籍。
学习口才不是一朝一夕的事。从小就需要专业的指导和训练。家长千万不要因为“反正孩子能说好”或者“学口才没用”这样的观念，就不重视孩子语言能力的提高。毕竟在当今社会，说得好会让他们变得更好。