适合幼儿园儿童的多人游戏。

目的:能够用肢体动作表达发条上弦的过程及其弹跳特征，体验与同伴合作、合作游戏的快乐。

准备:场地比较宽敞。

玩法:小朋友围成一个圈，老师念儿歌:“我们都是小弹簧，按着跳。”。轻压低跳；用力压，高高跳起。蹦蹦跳跳，真的是一个快乐的小春天。“孩子们跟着跳。再选一个孩子读儿歌，其他孩子跟着跳。

第二，熊和树

目标:能够根据信号快速行走，保持身体姿势，大胆想象树和熊的动作。

准备:场地比较宽敞。

玩法:老师或小朋友扮成“熊”，背对着大家站在终点。其余的孩子站在起跑线后面。当“熊”站着不动的时候，小树一边做动作一边快步走向终点。当“熊”转过身时，小树停止了移动，保持着原来的姿势。如果熊发现树在动，树就被消灭。游戏继续，第一个到达终点的人获胜。获胜者扮演“熊”的角色

第三，老鼠笼

目的:提高钻、跑、躲技能，发展大肌肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。

准备:场地比较宽敞。

玩

1，老师和小朋友手拉手站成一个大圈做“老鼠笼”，手拉手读儿歌:“老鼠老鼠坏，偷菜偷米。让我们建一个老鼠笼子，咔嚓一声把你抓住。”

2、3 ~ 5个小朋友站成一个大圈扮演“老鼠”的角色，围着“老鼠笼”进进出出。

3.“咔嚓”一念，玩“鼠笼”的孩子立马放下手蹲下。没有及时逃出圈子的“老鼠”被抓住了，被抓住的孩子继续站在大圈上当“老鼠笼”。

第四，认清狼

目的:训练儿童追、跑、跳的技能，通过游戏训练儿童的灵活性和协调性。

准备:狼的头饰。

玩

1，小朋友站成一个大圈。老师们朗读了儿歌《丁、认狼》，并和孩子们依次拍手。当他们读到“狼”字时，就把狼头饰戴在孩子头上，让他扮演狼，让他随意选择吃什么动物。

2.狼说:“我想吃小白兔。”其他孩子学会了向各个方向跳。

“我想吃鹿。”其他孩子跑来跑去，狼追着他们跑。

五、粘性泡泡糖

目的:训练儿童的灵活反应能力。

准备:场地比较宽敞。

怎么玩:所有的孩子围成一圈，拍手说:“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问:“卡在哪里了？”老师说:“贴着肩膀(或者身体其他部位)。”孩子们立刻两人一组互相摸对方的肩膀。

六、抓小鱼

目标:在一定范围内练习跑步。

准备:圈出一个，画一个大圈作为池塘，圈里画一些叉代表小洞穴。

玩法:选一个孩子做渔夫，其他孩子做小鱼。读儿歌《小鱼在水里游，向左看，向右看》。啊！渔夫来了，跑了！“看完了，小鱼在池塘里跑，渔夫来抓鱼了。你可以蹲在叉上藏在小石洞里，但是每人只能藏一条鱼，需要其他小鱼来救。当老师说“天黑了，渔夫要回家了”的时候，游戏就结束了，然后几条小鱼在庆祝中没有被抓到。

七、跟踪追击

目的:提高滚球和投球的能力。培养动作的敏捷性和协调性。

准备:几个球

玩法:孩子们站成一圈，选一个孩子扮演追踪者的角色站在圈里。圈里的小朋友通过滚球或者扔球的方式互相传球，但是不能传给左右的人。追踪者绕着圆圈跑，试图拿到球。在传球的过程中，谁传球谁被追踪者抢到，就和追踪者互换角色，承担抢球的任务。

八、冻人

目的:通过跑步训练儿童的抑制能力。

准备:用红黄蓝蜡纸卷三个小纸筒，做成三种颜色的鼻子，贴在渐冻人的鼻子上。

玩法:三个玩渐冻人的孩子站在场地中央。儿歌唱完，站在场地一边的全班小朋友都跑到另一边，被冻僵的手拍的小朋友都冻僵了，跑不动了。第二局可以让被冷冻的人被救援者拍下来，解冻后再跑回线上。

九，一年到头，我知道

目标:听信号按指定方向行走或奔跑，发展行走和奔跑的能力。

准备:用纸板做春夏秋冬四个牌子。

玩法:将场地分为春夏秋冬四个区域。比赛一开始，所有的孩子都围着场地跑来跑去念儿歌:“孩子，本事高，一年四季都知道。春天在夏天到来，夏天在秋天到来。秋来冬去，冬来春来。”

读完童谣，老师下了命令:

“夏天！”孩子马上学会游泳，快速跑到避暑区；

“冬天！”做雪花飘的动作，在冬天一样的地区快速奔跑；

“春”做了一个鸟的动作，飞快地跑向泉域；

“秋叶”一边转圈一边跑向秋区。

X.电扇

目标:学习原地旋转，练习平衡能力，通过游戏情境和图像的语言尝试旋转。

准备:场地宽敞。

玩法:听口令，做动作。

电风扇准备——孩子准备水平举臂；

电来了——孩子转2-3圈，转的时候嘴里能发出“呼呼”的风；

停电——孩子放下胳膊，停下来站着不动。