幼儿园户外活动的具体流程规划
幼儿园户外活动具体流程规划1
设计意图:
当地是江南鱼米之乡，十月是吃螃蟹的季节。在一次户外活动中，无意中发现两个孩子两腿分开站着，另一个孩子迅速爬到他们的腿下。站着的人一边喊着“加油”，一边喃喃地说:“快点，小螃蟹！不然我会被我的笼子抓住的！”之前一问才知道，孩子是和家人一起划的，目睹了放好笼子抓螃蟹的场景。所以，为了保护孩子的意图，肯定孩子的创造力，让孩子自发的游戏更“有礼貌”，我设计了这个体育游戏活动。
活动目标:
1，练习跳、跨、钻、爬、滚、滚的基本动作。
2、提高身体的协调性和灵活性，增强四肢肌肉的力量。
3.能够在简单愉快的环境中玩耍。
活动准备:
一些橡皮筋和小椅子在场地周围搭起了自己的渔网。音乐带
活动场地1
活动的重点和难点:
快速钻进和爬行的协调
活动流程:
1，热身运动。
伴随着音乐《三条小鱼》和《蟹歌》，孩子们复习“游泳”的动作，并和老师一起学习“爬行”的动作。
2.基本动作。
(1)基础动作练习。
老师:我们螃蟹多强壮啊！啊！河上来了一条船，设陷阱(手指地里的椅子和橡皮筋)！这只是为了抓住我们的笼子！小螃蟹们，试试挑战这些笼子吧！
孩子们尝试不同的玩法，如钻、爬或跳，自由发挥。
老师:我们刚刚尝试了不同的游戏方式。现在，请告诉我你是怎么穿过笼子的。请向一些孩子展示如何玩，并与他们分享。
(2)教师带领孩子一起尝试各种游戏。提醒规则:不能碰皮筋做的笼子，否则会被笼子缠住，渔民会抓到你。
(1)穿过笼子。
把皮固定在小椅子靠背中间，让孩子跨过去。
老师:我们螃蟹打开你的长腿，勇敢地穿过笼子。
②跳笼
咦，我刚发现有些小螃蟹是双脚并拢跳的。(请个别小朋友示范)你敢这样去吗？(橡皮筋可以相应缩短)
孩子们练习跳跃。
③钻地笼
老师:勇敢的小螃蟹累了，我们要让我们的长脚休息一下(坐下来揉揉腿。同时，请把橡皮筋换到椅子的顶靠背上。哦亲爱的！不好！渔民来了！他们已经从水里上来了。为了不让他们发现我们，我们必须迅速钻到笼子下面。注意:不要触摸橡皮筋，否则会被渔民发现。
孩子们在橡皮筋下练习钻孔。在老师的指导下，会钻的孩子可以加深难度——速度(用游戏的口吻提醒他们:“快！渔民来了，很快就会找到你的！”)
(3)老师和孩子一起探索地牢的其他玩法。
老师:刚才，地下笼子是水平放置的。这时，渔民发现抓不到螃蟹，于是布下重围。那我们怎么才能穿越地下牢笼呢？
①游戏:小螃蟹穿过笼子。
橡皮筋纵横交错，高低不一(高度最高为孩子平均身高，最低为孩子钻爬时的高度)，让孩子以不同的方式穿过笼子。
②游戏:小螃蟹争夺笼子。
在一号场地练习。即两队人数相等的儿童必须先钻过搭建在三组椅子中间的地笼，然后跨过或跳过搭建在两组椅子高度的地笼，再从场地外回到队前，与等候的儿童交接后再回到队尾。排在队伍前面的小朋友一定要等做完笼子的小朋友拍拍手才可以开始。
3.放松点。
小螃蟹顺利地通过了笼子。看，河上的渔民正在划船回家。我们螃蟹也累了，该回家了。加油！让我们学学渔夫，划回家吧。(播放《划船歌》音乐)音乐中，孩子们做着伸手、弯腰、摆动双腿的放松动作。
老师:其实穿越地牢的方法有很多，比如女生喜欢玩的蹦极法，男生喜欢玩的翻跟头法等等。只要我们开动脑筋，就会有很多有趣的方法。下次再玩吧。
幼儿园户外活动具体流程规划2
设计意图:
“物”和“玩”是“一物多玩”中的两个关键词。在一物多玩的活动中，离不开“物”和“玩”。为了提高孩子的活动能力，根据这个班孩子的实际情况，我挑选了许多以“球”为主要对象的游戏，引导孩子探索新的游戏方式。孩子们可以在小班玩滚球和击球。如果他们在大班重复这些技巧，他们还会感兴趣吗？所以我在引导孩子开动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球让孩子了解新的挑战。通过这节课，孩子们可以学习更多的游戏方式，提高他们在游戏中相互合作的潜力，让他们按照游戏规则来玩。
材料选择:橡胶球
活动目标:1。培养孩子探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论如何用一个东西玩球，孩子可以理解和掌握多种游戏。
3.在游戏中锻炼孩子的合作潜能和身体协调能力的发展。
活动准备:24个球，15报纸，8个球架，8条绳子，8个呼啦圈，15罐子，球杆，球门，音乐。
默认玩法:你扔我，带球跳，传球过顶。
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
活动流程:
第一，进口
1.队列队形展示(两队成两圈，大二，孙，爱，四圈，对，四队)
热身活动
孩子们，你们都喜欢玩球吗？那谁能说球怎么打？
二、基础部分
1.让孩子在队前拿一个球，听音乐，用球做游戏，看谁玩的最多，但不要让球跑出我们的场地。当老师吹哨子的时候，让孩子们站好，我们来看看大家是怎么一起玩的，好吗？(总结之后，组装。孩子们站成两队，把球放进球盒里。)
2.刚才，所有的孩子都玩得很开心。这一天，老师想让孩子们互相配合，用球做各种游戏。请想一想他们怎么玩。
3.然后让孩子前后拉开距离，一起练习腿下传球！孩子们听音乐，开始玩游戏。(老师总结)
三、游戏环节
1.这一天，老师还为孩子们准备了三个游戏。让我们来看看第一个游戏规则！老师出示你抛我接我的规则图，并讲解。请男生女生站成两列，进行“你扔我抓我”的小组游戏。老师和孩子们先做示范练习。练习完后，请听音乐，玩游戏。
2.孩子们，你们玩游戏开心吗？我们一起来看看游戏的第二条规则！老师展示夹球跳的游戏规则并讲解。老师让孩子们站成四列进行“夹球跳”比赛，锻炼他们的竞争意识。
3.孩子们，你们已经表现得很好了，那么谁能猜出如何用球做游戏呢？然后就在刚才，我们一起玩胯下传球。现在，让我们看看图中的孩子们在玩什么游戏。请站成两列，一起听音乐玩“头顶传球”的游戏
第四，结语部分
1.这一天我们玩了很多游戏，但是有些孩子玩得不开心。所以老师还特意准备了四个可以用球做游戏的物品。让我们一起看看他们有什么。(报纸、罐头、俱乐部、球门、呼啦圈)。接下来，请你的朋友站成4队，围成4个圈。讨论后，选择物品，和物品一起玩游戏。教师的巡回指导。(请将你手中的物品放回你拿走的地方。)
2.刚才老师发现这群拿着报纸的孩子很有个性。我们一起玩报纸运球吧！老师讲解了示范游戏的规则，并让孩子们听着音乐，在障碍报上开始运球的综合游戏。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.老师总结，请大家说说这一天我们玩了哪些带球的游戏。(胯传，你投我接，夹跳，过头顶传，定位球，滚球，球拍球等活动)
2.孩子们这一天工作太辛苦了。让我们一起放松我们的小身体吧！老师带着孩子放松，在行进中结束课堂活动。
幼儿园户外活动的具体流程规划3
活动目标:
1，可以探索多种绳的玩法，掌握跳绳的基本技巧，发展孩子的肢体动作。
2.在活动中体验创意跳绳的乐趣，发展孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识和潜力。
活动重点:能探索各种玩绳方式，掌握玩绳基本技巧，发展幼儿肢体动作。
活动难度:双人合作模式。
活动准备:一根长绳。有几根短绳子。
活动流程:
首先，老师带领孩子做热身运动。
二、听老师口令，练习跳跃和上肢动作。
司；跳，跳，跳，小朋友跳，跟着老师跳，双击这里问老师；“不然我怎么跳？”引导幼儿向前、向后、向上、下蹲、左、右、单、双脚跳跃。
三、上肢练习器绕臂绕臂。这孩子挽着老师的胳膊跟着他。
老师问“不然怎么绕”，引导孩子向前、向后、单、手、手臂等动作。，发展孩子动作的灵活性。
第四，引导孩子探索多种跳绳的玩法。孩子们两三个一组，有的单脚跳绳，有的按节奏数。看看谁跳得多。
2.双脚跳。两个人用一根绳子，小孩要面对面，两个人同时用脚跳，跳得多的一方获胜。
3.孩子可以自由地与2、3或更多人合作，探索跳绳的玩法。
一根很长的绳子，两个孩子在绳子两端晃动，另外2-3个孩子一起跳。看谁跳得多，越多就赢。
4.让孩子互相交流，互相配合做游戏。
五、活动结束跟老师做收尾练习。
幼儿园户外活动的具体流程规划4
活动目标
1，培养孩子不怕困难的合作品质。
2.学习多人合作行走的技巧，开发身体的平衡潜能。
要准备的活动
1，长弹性坐垫，拱形门，椅子。
2.音乐:我们一起去吧
活动过程
首先，听音乐，做节奏练习。
第二，学会多人合作前进的动作。
1，小蜈蚣学会走路
两个人是一只小蜈蚣，练习向前走，并能匹配密码:
“左，右，左”和“一，二，一”。
2、孩子们一起，绕着场地走，并伴着儿歌。
小蜈蚣，学走路，
许多脚不打架，
喊口令快步走，
一二一向前。"
3.蜈蚣长大了
练习三人走，四人走，五人走，要求动作协调，步调一致。
告诉他们蜈蚣可以站着走，也可以蹲着走。让我们试一试。
第三，练习脚_向前运动。
1，五人一组的小朋友，戴上脚链，练习走路。保持同步，注意安全。
2.展示你的脚链并解释如何佩戴。
第四，蜈蚣练习技巧
1，小朋友轮流练习，老师指导。
2.设计三个场景:草地(坐垫)、洞穴(拱形门)、森林(椅子)。
第五，做放松练习。
坐在垫子上，脱下脚链。
六、蜈蚣竞走比赛
五人一组，分成四组，穿越草地，钻山洞，绕树林，
哪一组在比赛中最快和最稳定？
七。活动评估
幼儿园户外活动的具体流程规划5
活动目标
1，发展自己的耐力，速度，灵敏度。
2、对跑步感兴趣，能在跑步活动中体验运动、比赛、交流的乐趣。
3.训练来回奔跑的动作。
要准备的活动
分别放置1和1、2、3和4个标记。
2.设计站点，设置起点和终点。
活动进程
首先，活动开始
观察场地，启发孩子想办法玩，比如跳跃、穿越、跑来跑去。
在老师的指导下，做热身运动，锻炼各个关节。
二、游戏活动
1，老师组织孩子学习来回跑是一个动作。
2.对比动作，掌握要领。
(1)老师演示了一次，让孩子看看老师是怎么做的。
玩法:先把手放在1标记上，跑去摸2标记，再跑回来摸3标记。
然后跑去触碰4个标记，跑回终点。
(2)孩子练习来回跑。
老师用语言来提醒孩子触摸哪个点，提醒孩子脚下要动，提醒孩子掌握动作要领。
(3)老师总结来回跑的要领:
到达弯道前2-3步，迈大步，上身保持挺直或向后，后腿蹬地略用力。
最后一步，双脚扣向转身方向，然后转身180，转身后重心转移到前脚，继续跑步。
(4)让两个孩子和老师一起跑，比较不同的动作。
(让孩子仔细观察:提醒孩子注意老师转身时脚的位置和身体的转动)
3、游戏刺激，练习巩固。
(1)讲解比赛规则:接力赛，先完成的队伍获胜。
(2)两次玩游戏，随时引导孩子注意要领。
三、活动结束
老师和孩子们做放松活动，完毕。评论游戏。
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