如何选择兴趣班?
选择什么样的训练,孩子更容易取得成绩?今天苏茜就和大家分享一个小游戏,测试孩子的思维方式。
这个小游戏叫做“马赛克图形”。就是先给你一个复杂的图,再给你一个简单的图。然后,请从复杂的图形中找出简单的图形。可能在有些人眼里,这是一个很简单的过程,但在另一些人眼里,却是一个比较复杂的过程。
通过观察孩子玩这类游戏的难度,可以判断孩子在这方面的心理差异。心理学家认为,那些容易找到简单图形的人,不太容易受到外界环境和他人信息的干扰,倾向于独立判断,这种人格称为场独立人格;另一方面,不容易找到答案的人会容易受到外界环境的影响,以至于因为周围颜色或线条的干扰而难以找到简单的图形,这就是所谓的场依存型人格。
根据这两种思维方式,我们的孩子会表现出对不同学科的偏好和特长。如果能选择孩子喜欢、擅长的科目作为他们的兴趣班,岂不是更能节省精力和金钱?
一般来说,场独立者更喜欢与人无关、需要认知重组技能的场。领域独立者倾向于偏好那些需要认知重组技能、与人无关的学科(比如自然学科)。而场依存型学生喜欢强调人与人之间的关系,重视社交技能领域。场依存型的人往往更倾向于重视人际关系的学科(如教育学、社会学)。
那么,除了帮助选择学习科目,思维方式还能为学习提供其他帮助吗?当然了。
根据研究,场独立和场依赖的儿童适合不同的学习方案和教学方法。
场独立的儿童更善于理解概念。当他们发现了事物的深层规律,他们的学习成绩就会有质的飞跃,类似于我们常说的。这类孩子要特别注意启发他们在学习中发现和总结规律。
场依存的孩子更喜欢尝试不同的情境,然后在积累的过程中逐渐提高对学习的理解。所以这样的孩子更适合不断尝试,在量上多下功夫。
这两种思维方式的孩子哪个好?真的不好说。场独立性的孩子更倾向于科学,但社会性较弱,所以家长要让这些孩子多参加集体活动,积累与人相处的能力;场依存型的孩子更倾向于文科,不善于发现和运用规律,所以家长不能忽视他们在数学和物理规律方面的学习。
最近怎么样?给孩子选兴趣班是不是更有自信?祝我们所有的孩子成功!
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