幼儿教师参加武功竞走讲座后的教学思考。
今天，我带孩子们玩了一个游戏。游戏的名字叫“蜈蚣走路”。就是在两个扳手上钉一些带子，像一双大木鞋，几个人一起穿上，后面的人扶着前面的人一起抬脚。
步调一致，就像一条长长的蜈蚣爬行。和往常一样，在玩之前，我解释了游戏的名字和怎么玩，还强调了注意事项，也就是说，大家一起“走”的时候，步伐要一个。
所以，只有这样，蜈蚣才能走得又好又快。
在游戏开始的时候，我会让两个孩子先给你演示一下。因为这两个孩子是班里能力很强的孩子，走路都很好看，赢得了孩子们的掌声。“真好玩！”下面有些小朋友开始跃跃欲试了。于是，我先请了觉得“太简单”的小朋友，又请了其他几个举手的小朋友，每组两个，先走一走。只听到有的小朋友跟伙伴说:“先迈右腿吧。”结果这些小蜈蚣走得还挺体面。
我接着说:“小蜈蚣长大了，会变成大蜈蚣。怎么可能行得通？”孩子们热情地说:“再加几个人。”这一次，每只“大蜈蚣”都是由六七个孩子组成的。
好的。孩子们太开心了。我喊道，“准备好了吗...去吧！”太热闹了，蜈蚣都走不出来，有的还坐在地上。大家开始着急了，有孩子说:“老了！
老师，他踢我。有的说:“老师，他走得太慢了。”于是，我赶紧问:“你是不是拿了同一条腿？”“是的！但为什么还是参差不齐？”我问:“那为什么两个人在一起？”
当你离开的时候，你很整洁？”王晓峰说，“因为两个人走的时候，后面的孩子能跟上前面的孩子。但是人多了就跟不上了，就乱了。”我急忙说，“想个办法让它
有多少人能一走了之？一个孩子说:“让老师喊口令。”我说:“好吧，我们试试。”果然，在我有节奏的口令中，两条“大蜈蚣”整齐地走着，同时到达。
终点。这时有小朋友说:“老师，你喊口令的时候我们都是一个方向走的，分不清谁赢谁输。”我说:“好吧，这次你们自己喊，你们自己决定谁喊，怎么喊。”我
把孩子分成几组，每组选一个组长作为“蜈蚣头”，然后“蜈蚣头”和“身体”一起讨论，决定怎么喊口令。
比赛开始了，每个组都有自己的风格。有的蜈蚣头喊“左、右、左、右”，有的喊“一、二、一、二”，有的都一起喊口令，有的蜈蚣头大声喊口令，其他做身体的“蜈蚣”低声附和。一连串的“大蜈蚣”相继走到了尽头。我真为他们的聪明感到高兴！
不要以为孩子太小不懂事，老师就要千叮咛万嘱咐，怕出什么差错。想起来，一个小小的尝试带来的是思考和比较。怎么能不给予必要的支持呢？