小学生书法练习方法
1.上学前最好掌握正确的握笔姿势。
我并不是建议孩子们必须去上幼小衔接班。但正确掌握握笔姿势需要一个过程和时间。是通过简单的书写和反复强化逐渐形成的习惯。孩子入学后，老师只会教全体学生几次，不可能一一纠正，也不可能每节课都强调。再加上教学进度的不断推进，对书写姿势的重视会逐渐淡化。如果家长能在开学前半段多注意培养正确的握笔姿势，就相当于给孩子写了一手好笔，打下了坚实的基础。
培养写字前先看字、笔画、格、结构的习惯。
连笔画最简单的“一”字都要读。这支笔在田字格的地位如何？画横画是不是又平又直？还是左边低一点右边高一点？把它写出来，和书上的比较。哪个好看？哪里写的不一样？家长引导孩子说写不好很正常，但是你要能看出来哪个写的好。这是关键。其实老师上课也是教这个的，只是课时有限，教学内容不一样。如果孩子想养成习惯，家长需要付出一定的关注。在孩子用笔写字的初级阶段，要尽量陪伴，纠正握笔姿势，强调对字的观察。
根据一只猫画一只老虎。
写完后要对照，对照示范词，对照前面写的词。说话不一样，给自己当个小老师。搞清楚自己觉得什么好，什么不好。动笔之前好好想想。看——写——比较——思考——然后写(改)。切忌，静下心来，边看边写，而不是写。这远比只是低头反复写要好。
多练习，多提炼，而不仅仅是多练习，盲目练习。
因为我是小学语文老师，所以我知道写一手好字对学生的重要影响。所以我一方面在家做作业的时候督促他纠正握笔姿势。另一方面，我也有意识地让他多看多比。相当于在家做作业时强化了老师在课堂上教的方法。目的是让他养成观察分析的习惯。但我毕竟不是专业的，所以入学前半年就给他报了个书法班。除了老师的专业，更重要的是每天有三行“书法作业”，小而精。从基本笔画开始，一点一点练。现在学了快一年了，文笔进步很快！学习书法的方法已经有意识地运用到日常工作中。
这是一周的作业。一天只有三行，画一个写一个。少量不会增加孩子的课业负担。但这是对书法课学习的巩固和加强。我觉得很好。我还在坚持。
小学生要想练好书法，家长的配合和监督很重要。即使在外面报了书法班，孩子能否认真完成作业，也要靠家长和老师的配合。