美丽季节的主题目标
2.了解四季常见的花草树木及其变化，愿意参加爱护花草树木的活动，认识到爱护花草树木的意义。美好的季节-秋季活动-秋叶、异叶、画活动-秋季天气、秋画、秋风活动-秋季水果、水果的特点、品种活动-秋季游戏、树叶、风-菜农活动目标:
1培养孩子对自然现象的兴趣，热爱和亲近自然。
2通过活动，培养孩子主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
3大胆与同伴合作，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
活动准备:
画一幅树叶，落叶的音乐，各种树叶，纸，蜡笔，马克笔，双面胶。
活动流程:
第一步:捡起树叶
1，组织孩子去校园和公园摘树叶。
2.说说你摘的叶子。
孩子们告诉他们摘下的叶子它们的形状、颜色和叶子的样子。
二、游戏“摘叶子”
1，老师:冯爷爷来了，把树上的叶子都吹到地上了。我们去接他们吧！
2、放音乐，小朋友捡树叶。
3.告诉我:你捡的叶子是什么？他们是什么样的？
第三，会变的叶子
老师:我还找到了一片叶子。看，它变成什么了？
2.孩子们看树叶画。
3.老师:你要换你捡的叶子吗？
你打算把你的叶子变成什么？
第三，孩子根据树叶添加图片和形状。
1，用双面胶把捡的叶子粘在纸上。
2.用马克笔和蜡笔大胆的构造和想象。
3、可以选择一片或多片叶子自由创作。
第四，相互欣赏
逐一浏览小朋友的作品，猜猜小叶子变成了什么。
总结:
1，让孩子展示和介绍自己的作品，肯定孩子的创作意识，增强孩子的自信心和成功感，体验和分享自己和他人的快乐。
2.鼓励孩子大胆大声地介绍，这样语言才能完整流畅。
3.老师对孩子们今天的活动做了恰当的评价。
4.一起清理各种教学玩具。活动目标:
体验大自然的神奇，热爱秋天的美丽，了解秋天的天气变化。
活动准备:
秋雨散文朗诵录音
活动流程:
师:我们来听一首优美的小品《秋雨》。
老师:你听到了什么？散文为什么说秋雨是关键？
少年:秋雨带给我们凉爽的秋天，带走了夏天。
老师:为什么说秋雨轻轻地、悄悄地打开了秋天的大门？
少年:雨后，天气不知不觉变冷了，秋天来了。
老师:为什么秋雨是一盒五颜六色的颜料？
少年:秋雨染银杏园黄，枫叶红。
年轻人:田野变成金色，柿子变成红色。
年轻:紫红色，黄色和雪白的菊花盛开。
老师:所以秋雨就像一盒五颜六色的颜料，给秋天涂上了美丽的色彩。
老师:秋天有什么好闻的味道？为什么小孩子的脚经常被勾？
年轻:秋天有各种水果的味道。
年轻:米饭、栗子、烤红薯的香味。
杨:那些味道很诱人，孩子们很想吃，不想离开。似乎有一块磁铁吸引了他们。
老师:为什么秋雨是金喇叭？
年轻:因为秋雨告诉大家冬天来了。
老师:动物们听到后做了什么？树叶听到后做了什么？
老师:请你闭上眼睛，一边听录音，一边想象秋雨带来的美丽景色。(再完整听一遍音乐朗诵。)
总结:
选的作文有点长，孩子听的不认真，老师可以换一种阅读和提问的方式，可以提高孩子的听、说、记能力。
附:秋雨
秋雨，滴答，歌唱。
秋雨是一把钥匙，带着凉意和温柔，轻轻地，轻轻地，在你注意到之前，秋天的大门悄然开启。
秋雨是一盒五颜六色的颜料。你看，她把黄色赋予了银杏...黄叶像一把小扇子扇啊扇，把夏天的热气扇走了；她给了枫树红色...红色的枫叶飘动着，飘动着，像邮票一样，秋装邮寄来了。金色给了田野。看，田野像一片金色的海洋。橙色和红色怎么样？这是为了果树。听，橘子和柿子挤着摸着，叫人去摘！有各种各样的颜色，送给菊花仙子。美丽的菊花在秋雨中点头。
秋雨的味道非常好闻！不信你闻闻:菠萝甜，梨香，还有好多苹果橘子米饭，都藏在小雨滴里！小小的雨滴也带来了烤红薯和糖炒栗子的香味。孩子们的脚经常被那种香味所吸引。
金灿灿的小号秋雨告诉大家，冬天来了。小喜鹊拿来树枝盖房子，小松鼠拿来松果当食物，小青蛙在挖洞准备舒服的睡一觉！还有小叶子。常青树的叶子穿上了厚重闪亮的衣服，落叶树的叶子飘啊飘，飘到了母树的脚下，都在为冬天做准备。
秋雨给大地带来一首丰收的歌，给孩子们带来一首快乐的歌。
秋雨，滴答，歌唱...活动目标:
秋天是一个收获的季节，让孩子了解这个季节的水果，喜欢这个季节。同时，让孩子在比较进口水果和国产水果的过程中，了解水果的丰富性和多样性，增强爱国情怀。
活动准备:
两个红富士苹果和两个蛇果，孩子们准备的水果。
活动流程:
老师:孩子们今天都带了水果。让我们看看它们叫什么，味道怎么样，好吗？
年轻:刚摘的柿子，吃在嘴里会舌头发麻；橘子皮是绿色的，没熟吃起来酸酸的，黄皮吃在嘴里熟甜的；小番茄有的红皮，有的黄皮；猕猴桃感觉像毛毛的。外面是咖啡，里面真的是绿的...
老师:“看来我们的孩子对这些水果的看法大相径庭。现在老师手里有两个苹果。这两个苹果有什么区别？”于是我拿出一个蛇果和一个红富士给孩子们观察。
老师:“这两个是苹果，但是来自不同的地方。我相信我们很多孩子也认识他们吧？”
于是孩子们马上告诉我这两个苹果的名字，然后我让个别孩子说说它们不同的形状。
老师:“是的，我们看到了，虽然都是苹果，但是一个是从外国长出来的，一个是从我们自己国家长出来的。而且蛇果外面很红，我们的红富士是淡粉色，有点黄。老师听说蛇果非常非常甜。难道是我们的红富士没有它甜？”
少年:“我想一定是那个蛇果，因为它的颜色第一眼就很好吃。”“是啊，我也觉得红蛇果很好吃。”
听了孩子们的话，我把苹果切开让他们分别品尝。等了一会儿，有小朋友开始哭了，“我觉得红富士好吃，又脆又甜。”
然后几个孩子纷纷说:“对，对，我觉得我们自己的果子比那个蛇果好吃！”"
听了他们的话，我笑了:“现在我们都尝了这两个苹果，感受到了它们不同的味道。又不是像别人说的红蛇果一定是甜的。刚才我们尝了红富士，也很好吃，甜脆，不比蛇果差。他们各有各的口味。现在我们通过自己的尝试知道，不是进口的水果一定好吃，我们中国的特色也很棒。”
杨:“真的，我喜欢吃那个红富士。有点甜脆，太好吃了！”