幼儿园小班健康教案“生病时”包含反思。
设计理念:
我们班的小朋友很喜欢小医生的角色游戏，但是现实生活中他们还是害怕打针吃药，所以我们设计了这个班。
活动* * *分为四个环节。第一个环节:娃娃生病，引出主题，激发孩子兴趣；第二个环节:给宝宝治病，让孩子知道医生是帮助病人康复的，知道生病了要找医生；第三个环节:保健老师来指导孩子遇到打针吃药不要害怕；第四个环节:拓展活动。
活动目标:
1.明白生病要找医生，明白医生的工作和我们生活的关系。
2.知道医生可以帮助病人恢复，打针吃药的时候不要害怕。
3.学会控制自己的情绪，不要在难过或者痛苦的时候哭。
4.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
1.生病时的课件。
2.熊和洋娃娃玩具。
3.模拟医院玩具(如体温计、压舌板、听诊器、注射器、盐瓶、药片、药水等。)或其他替代品。
活动流程:
一、娃娃生病，引出主题，激发孩子的兴趣。
1.老师放课件，娃娃生病了。请告诉孩子们他们看到了什么。
2.老师:洋娃娃和熊正在床上睡觉。他们的头是热的，他们没有力气。他们感到很不舒服。他们怎么了？
3.讨论:我们应该带他们去哪里？
4.孩子们谈论他们去医院的经历。
总结:我们去医院看病，医生会检查我们的健康状况，有时候还要打针吃药。
第二，给娃娃看病，让孩子知道医生是帮助病人康复的，生病了要找医生。
一个医生考试的课件
1.请观察:娃娃和小熊是谁来医院看病的？
2.你能找出医生有什么医疗器械吗？如何检查玩偶和熊？
3.老师分别点开每一个医疗器械，让孩子观察医生是怎么给娃娃看的。孩子从各种各样的东西里找东西。
给相应的玩具或替代品如体温计、压舌板、听诊器，模仿医生给娃娃治病。
4.医生说娃娃病重，需要挂盐水；小熊的病很轻，只需要打一针。
课件两次打针和挂盐水
1.医生为熊和洋娃娃准备了什么？
2.让孩子们观看医生如何注射和滴生理盐水。
3.找相应的玩具或替代品如注射器、盐瓶等。
4.模拟娃娃和熊的待遇。
课件3吃药喝药水。
1.熊和娃娃说什么？这个怎么样？
2.模拟给熊和娃娃吃药，喝药水，给每人一杯开水。
3.娃娃熊生病不怕打针吃药，喝很多开水，很快就会好的！
总结:我生病了，要去看医生，要吃药打针才能快点好。
第三，保健老师来指导孩子遇到打针吃药不要害怕。
1.说说保健老师每天早上给我们做什么？幼儿园生病了我们去找谁？
2.保健老师介绍了这个勇敢无畏的好宝宝，上课生病了还打针吃药。
总结:我们2班的宝宝都是不怕打针不怕吃药的勇敢宝宝。
第四，活动延伸
找出幼儿园的保健室在哪里，看看是什么样子。
总结:
让我们一起参观卫生室。
教学反思:
在教学过程中，我尽量让老师的提问有针对性，可以激发孩子的想象力，让孩子在讲述的过程中多说话，使用更完整的语言，注意回应孩子的语言，注意每个孩子的参与。活动流程相比试用有了很大的提升。但与此同时，仍存在诸多不足。后来在评论中，我也了解到了很多好的建议。我在活动中不够冷静。我认为我需要加强实践，以便在未来的教学生涯中取得进步。