幼儿园小班音乐优秀教案《抓小鱼》蕴含反思。

作为一个给别人上课解惑的教育工作者，是可以用教案的，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案要注意哪些格式？以下是我为您收集的一份优秀教案《抓小鱼》。欢迎分享。

活动目标:

1，能自由表达鱼随音乐游动的动作，感受音乐的暂停。

2.有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。

活动准备:

1，体验准备:提前引导孩子观察鱼游动的动作，理解钓鱼的意义。

2.素材准备:音乐《抓小鱼》。玩家。

活动流程:

(一)引入小鱼游戏，激发孩子的游戏欲望。

老师:小朋友，小鱼是怎么游泳的？谁来表演小鱼游？让我们和小鱼一起学游泳吧。

(2)介绍玩法。

玩法:请举起两个小朋友的手，一起摸，做“网鱼”。其他孩子玩“小鱼”，随着音乐有节奏地游着，一个个碎步钻过网。一唱“抓得快”二字，渔网迅速放下，开始“捞”，把“小鱼”放进网里。被抓到的孩子被安排到最后，游戏继续。当音乐反复变换时，最后抓到的两条“小鱼”与“渔网”交换角色，游戏重新开始。

(3)提出游戏的要求。

(四)幼儿游戏，教师指导。

1，用音乐学“鱼”引导孩子游泳，用音乐让孩子享受自由运动的快乐。

3.引导孩子充分感受歌曲，在音乐结束前感受其余部分。

4、鼓励孩子创造各种展示鱼游动的动作，让孩子配合音乐做游戏。

5.一开始，老师可以是渔夫。等孩子熟悉游戏玩法后，再和孩子交换角色。

(5)在老师的简短评价后，孩子们自由地做着游鱼的动作来结束活动。

三、户外活动:

1，运动会:小刺猬见田活动指导P23。

2.小组活动:(见每周时间表)

活动反映:

1，这个游戏不是直接玩，而是通过环境和手指游戏，让孩子先进入活跃状态，逐渐吸引孩子参与到游戏中来。

2、游戏不是死板的让孩子去做，而是通过自我模仿和认知，锻炼和提高孩子对音乐的认知能力和自我理解能力。

3.游戏的主题体现了孩子们之间的互相帮助，从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到了互爱的道理，让他们更好的理解对方。