一年级数学课有哪些智力游戏？

匹配有限的几个匹配，看谁匹配的图形多，或者老师问匹配哪个看哪个学生更快，开发学生思维。

老师把包裹递过来，用黑板擦敲了敲桌子。速度慢的时候是正常传输。速度快时，表示即将停止，让学生掌握节奏。

抢30个，也是轮流报数(两个人)，可以报一两个号，抢30个就赢了。

一、游戏的作用

1.促进智力发展

记忆力、观察力、思维力、注意力、想象力等智力的基本要素都应该得到开发，而游戏的特性——形象性、生动性、创造性——都是智力开发和发展的有利因素。

2.促进思维能力的发展

在游戏教学游戏中，学生通过观察、感知和积极思考做出的判断是一个主动再创造的过程，使学生的思维得到锻炼和提高。

3.促进孩子的表现和创造力的发展。

小学生有丰富的模仿和创造潜力。这就需要老师平时耐心培养。英语课堂角色扮演游戏是将知识转化为能力的重要环节。

4.促进儿童想象力的发展

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。”因此，教师可以在课堂上设计一些有创意、有挑战性的游戏。