幼儿园里的泡泡糖棒游戏教案。

在游戏中，让孩子自由阐述对糖的不同理解，在充分尊重和信任孩子的基础上，尽可能让孩子自主、主动地玩游戏。多放手，少做事。多鼓励，少指责。多和孩子交流的形式，师幼互动。在泡泡糖游戏中，我会根据活动需要不断改变自己的行为和角色，让孩子在游戏中感受到乐趣。

活动重点:根据老师的指示做出相应的动作。

活动难度:遵守游戏规则，积极参与游戏体验。

活动目标

1，能根据老师的指令做出相应的动作。

2.在游戏中，亲子互动可以积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

3.遵守游戏规则，通过游戏了解自己的身体部位和名字。

要准备的活动

音乐，糖，泡泡糖

活动过程

先放《铃儿响叮当》这首歌，让小朋友和老师一起做热身运动。

二、谈话:

老师:我们刚才听到了什么音乐？我们在什么节日听到这种音乐？

小朋友:小朋友回答圣诞，祝他们圣诞快乐。

2.老师:每年圣诞节，圣诞老人都会给我们带来许多礼物。让我们看一看。哇！原来是好多糖果啊！

小朋友回答:棒棒糖，彩虹糖，大白兔...

3.老师:圣诞老人还送了我们一种糖果。他让孩子们猜猜这是什么:它有很多种味道，可以吃但不能吞，还能吹出大小不一的泡泡。孩子们，猜猜这是什么糖果？泡泡糖

4.师:给幼儿展示一个泡泡糖物体，观察其特征、颜色和形状。

问题:如果你把吃完的泡泡糖扔掉会怎么样？

总结:到处都会粘。你看，它粘在纸上，拿不下来。如果粘在头发上，就得剪掉。如果粘在衣服上，就洗不掉了。

嘿！昨天，一个泡泡糖粘在老师的头发上，但是我不能把它弄下来。结果我不得不把头发剪掉。哎哟...

经过孩子的观察，得出结论。

吃的泡泡糖是黏黏的，以后孩子吃的泡泡糖不要乱丢，要保护好我们的环境。

第三，玩游戏

1，所以现在我们的孩子已经变成了被嚼过的黏糊糊的泡泡糖。今天我们来玩一个关于粘性泡泡糖的游戏。认真听老师的指挥。

游戏时播放欢快的音乐。

2.老师说:“泡泡糖，粘住。”这时候孩子回答:“卡在哪里了？”

3、第一步:孩子的好朋友粘在一起，(2)；第二步:接下来，两个孩子贴头、贴肩、贴肚子、贴脚。第三步:现在老师说泡泡糖粘人，小朋友回答几个？粘三就是把三块泡泡糖粘在一起。把数字4粘一次。

4、孩子，游戏好玩，然后，我们邀请家长参与游戏，家长和孩子是泡泡糖，孩子作为小泡泡粘大泡泡糖，口令是泡泡糖粘家长。孩子粘着父母，孩子分别粘着父母。孩子和父母应该互相支持。如果他们动了或者松了，就会被犯规，唱歌就要受罚。

5.接下来，家长和孩子一起参与数字泡泡糖。当我说数码宝贝“4”的时候，那么4个家长和孩子就粘在一起了，肯定有4个，不多不少。数字宝宝“6”同上，同时说出密码做相应的工作。数码宝宝“2”需要父母和宝宝站在一起。因此没有犯规。

6、孩子认真听明白你是父母和宝宝粘在一起，泡泡糖，粘在一起，孩子回答粘在哪里。贴肩，肩并肩；粘人的屁股；粘脚；粘膝盖；粘手。

7.之后玩剪刀石头布。胜者为败者按摩，搓背，捏背。再次玩剪刀石头布。

第四，比赛结束后，播放音乐放松放松手腕；伸伸头；放松腿部肌肉；游戏结束。