小学家长会提高学生的发言。
具体目标是:做个好人，学个好收成。最重要的是学生一些好习惯的形成。个别同学每次考试成绩都不理想，其实是学习习惯差了点。他们在学校的表现如迟到，到学校后不能马上抽时间早读，上课听课效率不高，课后不能确定真正理解作业。在家里如:回家晚了不能及时休息，周日等节假日不能科学安排学习时间，劳动意识不强。在这方面，我们老师会进一步加强引导，希望家长能督促孩子每晚回家后休息，每个假期在家做好学习安排，及时(每周一次)和孩子聊聊学习情况和最近的一些努力。如果因为工作忙等原因，忽视了对孩子的教育，如果有一天出现不良后果，作为父母，我们不能推卸任何责任，还要承担一些精神上的痛苦。
下面我想和家长们谈谈一些建议和要求，并鼓励他们:
(1)加强沟通。我们的老师积累了很多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较优秀。他们兢兢业业，尽职尽责。
精心设计每一堂课，批改每一篇作业，认真指导学生耐心解答学生的每一个疑难问题。我们不怕学生千百次求教，就怕学生一次都不会问。
(2)关注学生的学习过程，关注学习习惯和学习能力的培养，不能只关注考试结果。不要以成绩来评价英雄。你的孩子学习成绩好，不代表他们想法好，能力高。你的孩子学习成绩差，不代表他们想法差，能力低。当今社会需要各种各样的人才。只要你有能力，任何一个学生都能立足社会，有所成就。
很多家长送学生上学，目标太明确。考高分，上大学是唯一的目标。所以他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯，生活能力，交际能力，心理健康，就不关心了。其实对于一个人来说，做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有的家长，学生考不好就生气，但是学生有严重的思想道德行为习惯就无所谓了。这是非常有害的。我强调关注学生的学习过程，是因为能力和习惯的培养就在过程中。当然，不是我们不在乎结果，我在乎的是大的结果，而不是一次考试的结果。掌握孩子在家的行为习惯。比如好好休息，科学安排学习，适当做家务(劳动是更好的教育人的方式，只有劳动他才懂得珍惜)。
(3)尊重学生和人格。科学分析孩子的成绩档案。不要和其他同学比，要把重点放在自己的比较上。对比之前的考试，看看有没有退步，原因是什么。比较不同科目的分数，看看哪个科目比较弱，多花点时间补上。就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有自己的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为自己。他有独立的人格、个性和自己的兴趣、特长、爱好。但是，很多家长并不承认这一点。他们把自己的孩子视为自己的克隆体。让孩子实现自己这辈子无法实现的梦想。你此生哪里成功，你的孩子就一定成功。比如很多家长会说“你怎么就学不好数学呢？你父亲是班上的第一名。”“我们全家都是本科毕业。他成绩怎么这么差？”我听过太多类似“我们因为某件事没考上大学，家里所有的希望都寄托在你身上”的话，每次都为这个学生担心。说这种话的父母，其实从来没有把孩子当独立的人。请考虑一下。虽然孩子是我们生的，但他是另外一个人。他不一定有你那么聪明能干，也没有义务为你实现你过去的理想。如果我们的家长想不通这一点，就容易对学生要求过高，失望，也容易造成孩子的逆反心理。所以希望大家尊重学生，尊重人格。
(4)尊重教师，尊重教育规律。
父母是我们的伙伴。他们可以协商合作，可以在尊重的基础上提出要求，但不能强求。同时也请家长们尊敬老师，在学生面前以身作则，在全社会形成尊师重教的良好氛围。在此基础上，要尊重教育规律。人的成长是需要时间的，教育是有规律的。如果一个学生有不良习惯，那就是“罗马不是一天建成的”。解冻不是一天完成的。我们有些家长太渴望孩子的成功，孩子一旦成绩差了，就根本想不到上大学，这是不尊重教育规律的表现。所以希望大家一定要用任何改正都是进步的理念来对待学生，多鼓励和表扬他们，增强他们的自信心。
最后我提出一个口号，希望得到大家的响应:精诚合作，* * *教育新人。