如何写好心理活动

2011-06-27 14:29:51 |类别:构图技法|标签:|字号、大中小订阅

——如何写人物的心理活动

同学们，在过去的学习中，我们知道如何写人物的外貌和动作，但仅仅写好人物是不够的。还要学会探索人物内心深处的思想、情感、感受以及这些内心活动的起因和发展过程。因为人是有感情的。现实生活中，除了外在的语言、动作、表情，内心世界也有喜、怒、哀、乐、思念、向往、快乐、焦虑等等。在练习中适当地插入一些人物心理活动的描写，对充分揭示人物性格，深化写作中心，增强练习的感染力是非常有益的。所以，今天，让我们一起走进人物的内心，学习如何描述人物的心理活动。

心理描写是揭示人物内心活动的一种写作方式。与语言和动作描写相比，它能直接表达人物的思想感情和思想斗争，不仅使人物“活”起来，而且使文章的主题更加生动突出，易于与读者的心情及时沟通，引起他们的共鸣。心理描写是描写人物的一项基本功，表现形式多种多样，如内心独白、表情描写、联想等。心理描写往往与动作描写相结合，目的是准确表达感情。通过人物的语言和动作，也表现出他们的心理感受，使人物的言行富有感情。

在我们的练习中，这样的问题经常出现在对心理活动的描述中:

首先，写人的记叙文，忽略心理描写，就事论事，不写自己当时的心理感受，显得枯燥。

另外，写自己的心理活动时，有口号性和肤浅性，有时也有虚假的地方。

第三，在描写他人的心理活动时，把自己的心理强加于他人，不符合人物的身份或性格特征。

在我们的教科书中有很多成功的心理描写的例子，比如《穷人》一文中桑娜把西蒙的两个孩子接回家后，丈夫回来时的心理活动:

”桑娜脸色苍白，激动不已。她紧张地想，“他会说什么？这是开玩笑吗？他的五个孩子对他来说已经足够了...他在这里吗？.....不，还没有！.....你为什么带他们来这里？.....他会打我的！那是我应得的。我活该...好吧，揍我一顿！"

这种生动的心理描写真实地表现了桑娜助人为乐的善良性格。作为母亲，她怜悯自己的两个孩子；作为邻居，她必须关心西蒙留下的两个孩子；作为一个有五个孩子的家庭主妇，她会为未来的生活担忧。所以她有点害怕，矛盾，自责，同时又那么坚决，所以在等老公回来的时候忐忑不安。这段话虽短，却真实地反映了一个穷人的思想感情，把人物刻画得栩栩如生。

教科书中有很多像上述那样心理描写非常精彩的文章，如《我的战友邱》、《我看着战友们被火烧伤时的内心活动》、《凡卡对前世的回忆》、《卖火柴的小女孩的幻想》等。学生应该在课后有意识地寻找和阅读它们。这些文章在心理描写上的精彩之处值得借鉴。

要想写好心理活动，还应该注意以下三个方面:

第一，语言要简洁。心理活动是在写人物叙事的过程中感受到的，它的作用是表现人物的思想品质，突出中心，其中写人物叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。

第二，要会表达性格。一个人对事物的想法和态度可以显示出性格。所以写一个人物的心理活动，要把握人物的特点，不能像成年人一样说话，不能描写不符合人物特点的心理活动。

第三，要结合其他描述。写心理活动时，可以穿插记叙文来写人物的动作和语言；而且还是内心独白，用“我想”引出心理描写；也可以形容景物衬托下的心理活动。这样的写法会让文章错落有致，变化多端，更加精彩。

[引自戴先生]

把握人物的心理活动，语言一定要精准简洁。

力求突出人物，适当结合其他描写。

[野外练习]

胖子的喜怒哀乐[节选]

每当看到自己穿的是不是漂亮衣服，心里就痒痒的，酸酸的。每当有人因为肥胖而怀疑我的成绩，我都敢怒不敢言，只好把悲伤埋在心里。

每次我帮小同学打欺负他们的那一块，“胖”就给胜利者带来喜悦。

记得去年9月的一天，我去上学，边走边哭。我抱怨我妈不懂我的心思。体育课考试前翻身。前几天，我在同学面前出丑了。有的轻松翻了，有的翻了，但还是翻了，我也不想说那个，就是双手蹲在地上也做不到，使劲撕裤子，同学们。今天我以肚子疼为借口想避开这个，但是我妈就是不理解，硬逼着我去上学。你认为我能停止哭泣吗？突然一声大叫打断了我的记忆。我看到一个二年级的女生哭着说:“把红领巾还给我！把我的红领巾还给我！”直到走过去问一个大哥不戴红领巾不能上学，我才知道。他以借为借口拿走了小女孩的红领巾。我赶紧跑上去抓住他。这个男孩不是我的对手。几个回合下来，红领巾到了我手里。我一松手，他连退几步，差点摔倒。知道打不过我，骂了一句“肥猪”就跑了。我觉得肥猪就是肥猪，浑身是宝！不像你这瘦猴子，精于算计，粗鲁无礼，当我把红领巾还给小女孩的时候，我所有的烦恼都消失了。

一天晚上，我做了一个梦，梦见自己发明了一种新药——波阳减肥药，让所有肥胖的学生穿上漂亮的衣服，在花丛中奔跑欢笑。啊，我多么希望我的梦想能够实现，让生活中所有的“胖子”少一些悲伤，多一些快乐！

1，请结合你今天的学习，仔细品味一下上面这位同学的文章，谈谈心理活动的描述中有哪些值得借鉴的地方！这是对你今天学习成果的测试。严肃点！

2.文章的幽默语言也很突出。请在文章中画出相关句子，细读，细细品味！

引用人物心理描写的方法

2010-11-27 09:46:25 |类别:语文教学|标签:描述人的心理的试卷|字号、大中小订阅

所谓心理描写，就是描写人物内心的思想情感活动。心理描写能反映人物的思想性格，展示他们的内心世界。恰当地描写人物的心理活动，可以揭示他们的性格特征，反映他们的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题。

使用心理描述的注意事项:

首先要把握人物的本质特征，使心理描写符合人物发展的逻辑。

第二，要恰如其分，实事求是。不能主观臆造，无限制扩张。冗长乏味的心理描写往往令人生厌。

第三，需要与人像描写、动作描写、语言描写等各种写作方法有机结合，才能产生良好的效果。

心理描述的常用方法

注:因为例子太多，所以单独收集，做成另一篇文章，可以打开对比阅读。在你看例子之前想一想。心理描写举例及评论

第一，直接描述。

分析:这种方法最常见。常以“思考”等词语标注，有的还用逗号或冒号作为提醒。

第二，抒情独白。这是一种抒情的笔法，表现人物内心的矛盾和思想斗争。

第三，梦的描述。这是一个容易被忽略的心理描述。梦是人的思想的集中表现，也能揭示人物的性格特征，深化文章的主题。梦一般描绘的文字比较多。

第四，心理分析。也就是通过分析人物的心理来表现人物。

内心世界让读者更清楚人物的想法。这种心理描写的方法在一些西方小说中很常见。

五、表情展示。这是通过写人物的表情来表现人物的内心感受。

第六，动作的表达。也就是说，在小说、戏剧、叙事中，对个性鲜明的人物的行动描写得恰如其分，对人物的心理活动揭示得淋漓尽致。

七、环境衬托。在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境描写是必不可少的。恰当的环境描写不仅能起到很好的刻画人物、反映主题的作用，还能给文章增添美感。同时也能衬托出人物的心理。八、错觉呈现。这种对人物心理的描写，就是通过展示人物的幻觉来刻画人物的心理，可以揭示文章的主题。

要描述一个学生在老师宣布考试成绩时的心理活动，比如可以用以下方法。

例子1:内心独白

心里不停念叨:阿弥陀佛，观世音菩萨，保佑我！我再也不会踢足球、看电视或玩电子游戏了。唉！都是我自己的错。我总是想着玩电子游戏。考试前一天，我趁父母不在家，偷偷看了一个小时的电视。老师，手下留情。你让我过了这一关。我以后上课会认真听讲的。不要让我失败！

例2:错觉对比

我仿佛看到一张由鲜红的叉子组成的巨大的网，里面装满了试卷向我卷来，困住了我，让我无法动弹，无法挣扎。我仿佛又看到了老师愤怒的脸，仿佛听到了父母失望的叹息，听到了别人的嘲笑。

示例3:环境对比

阴天，冷风不时吹来。当风打在我身上时，我忍不住颤抖。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的声音，“哗啦！”我心里咯噔一下，一个同学不小心把书撞到了地上。我同桌的试卷已经发了，72分。看着同桌哭丧的脸，我忍不住打鼓。

例4:言行对比。

试卷静静地躺在桌子上。我用颤抖的手慢慢翻开试卷的一角，一个鲜红的“4”映入眼帘。我手一抖，试卷又合上了。我咬咬牙，把手放在试卷下面，使劲翻着。砰的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”。我叹了口气，瘫在桌子上。

例子5:修辞描述

我渴望打开试卷，却又害怕看到可怕的结果，就像一个困倦的人渴望揭开床上的毯子，又害怕钻出响尾蛇。

写作中常用的描写人物心理的方法。

(一)由作者或作品中的“我”直接描述的自白

(二)通过作品中“我”的内心独白来表达人物的心理。

比如郭沫若在其名剧《屈原》中《雷颂》一幕的内心独白:“...啊，这宇宙中伟大的诗篇！你的风，你的雷，你的电，你在这黑暗中咆哮和闪耀的一切，你都是诗歌，音乐和舞蹈。你们宇宙中伟大的艺术家们，尽力发挥你们的力量吧。释放出无尽的愤怒，爆炸这个黑暗的宇宙，一个灰暗的宇宙！..... "“啊，电！你是宇宙中最锋利的剑！我的剑拔出来了，但是你，你可以拔出我有形的剑；你拔不出我的隐形剑！电，你在宇宙中的剑，也是我心中的剑。你分开，分开，分开！劈开，劈开，劈开这比铁还强的黑暗！..... "“但至少你可以让光明出现一会儿。哦，多么灿烂耀眼的光啊！”“亮，我佩服你，我佩服你……”屈原热爱自己的祖国，光明磊落，忠贞不渝，却遭到诽谤。这首用诗意的语言唱出的内心独白，是诗人灵魂的呐喊，表达了屈原对黑暗世界的强烈愤恨和对光明未来的热切追求，表现了他扫除一切罪恶的顽强战斗精神。

(3)通过人物的语言、表情、动作来表现人物的心理。

如莫泊桑的《我的叔叔尤尔》，当菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是尤尔时，菲利普多年的梦想顿时破灭。"突然，他似乎很紧张，向旁边走了几步。"他的行动是为了避开可怜的水手的眼睛，怕尤尔认出他来。他瞪着挤在周围卖生蚝的女儿女婿，快步向我们走来。他的脸色非常苍白，眼睛很不寻常。.....”“我父亲的脸色变得煞白，两眼发直，声音嘶哑地说:‘啊！啊！原来如此...因此...我早就看到了！从菲利普不同寻常的举止、奇怪的动作和语无伦次的话语中，我们可以看出他非常害怕，害怕可怜的水手哥哥再次成为他的负担，菲利普吓得魂不附体。再比如《社戏》中对帆船的描写，衬托出出门看社戏时的开心和焦虑的心理。