小班体育教案“老鹰抓小鸡”
幼儿园小班体育教案“老鹰抓小鸡”1活动的目标；
1，锻炼孩子的敏捷和反应能力，学会躲闪。
2、通过孩子对民间游戏的了解，培养孩子团结协作的精神，弘扬我们的民族文化。
3.培养孩子对运动的兴趣。
4.培养孩子团结合作的观念。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
宽敞平坦的活动区，母鸡和老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰；带有民间童谣的音乐磁带。
活动流程:
一、创设情境，激发兴趣。
讲故事:母鸡带领小鸡在草地上寻找食物。突然，一只大鹰从天而降。小鸡们吓坏了，大喊:“妈妈，救命！”母鸡大声说:“孩子们，快排好队，到妈妈后面来。听妈妈的口令。”老鹰猛扑过去，想知道如何抓住小鸡。但“母鸡妈妈”对鸡严密保护，让老鹰很难有下手的机会。老鹰假装漫不经心，突然转身扑向小鸡。当母鸡看到这一幕时，她很惊讶。她张开翅膀，迅速挡住老鹰保护孩子的去路。而雏鸟们听话，一个个拉着，左躲右闪，不让“鹰”抓住。
老师:孩子们，母鸡妈妈勇敢吗？鸡听话吗？
现在我们出去玩游戏吧。你听老师讲课了吗？
孩子:听话
第二，开始游戏
这个孩子扮演小鸡，一个老师扮演母鸡，另一个老师扮演老鹰。
老师:小鸡，母鸡，我想带你们出去玩。你想去吗？小鸡和宝宝按顺序排好队，跟着妈妈走。(小朋友在童谣声中走进活动场地准备活动，排队训练)
孩子:老鹰来了。
老师:哦，谁在这里？(老鹰来了)躲到你妈妈后面去。
(老师和孩子一起玩老鹰捉小鸡)
第三，归纳和总结
你要遵守游戏规则，不要推挤，注意安全。
第四，儿歌节奏，放松活动
孩子们很棒。你出汗了吗？我们一起休息一下吧！
教学反思:
在这个班级里，孩子们积极参与，兴趣浓厚，完全沉浸在自己的角色中，表现出独立探索的精神，乐于合作，挑战自我。通过游戏，孩子们快速奔跑的能力得到锻炼，他们学会了躲闪。也培养了孩子遵守游戏规则和安全的意识。在这次活动课中，老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
小班体育教案“老鹰抓小鸡”的设计意图2；
用老鹰抓小鸡是孩子们非常喜欢的游戏活动之一。在游戏中，孩子们一边玩游戏，一边唱歌，既开心又满足，提高了体质，锻炼了反应能力。通过合作游戏，可以增进幼儿与老师之间的感情，增进幼儿之间的合作与交流。
活动目标:
1，培养孩子的合作意识和合作能力，学会自我保护。
2.增强孩子的自我保护能力，锻炼意志。
活动准备:
1，两个鹰头饰，两个母鸡头饰，几个鸡头饰。
2.音乐CD《老鹰抓小鸡》
活动流程:
老师把孩子们带到室外操场，指导他们做简单的热身运动。
1，老师问，你想成为大鹰吗？你想保护小鸡吗？(孩子回答，思考)孩子的气氛被调动起来了，他主动想参与游戏。
老师和一些小朋友先模拟老鹰抓小鸡的游戏过程，并相应讲解游戏规则，让其他小朋友认真观看。
2.小组游戏把班里的孩子分成两组，鼓励他们勇敢地承担角色，选择谁当老鹰，谁当母鸡。其他的孩子都戴着鸡的头饰。第一个孩子是母鸡妈妈，她伸出双手保护她的孩子。小鸡紧紧地抓着面前孩子的衣服，在妈妈的保护下，和其他姐妹一起躲避老鹰。
3.哨声一响，比赛开始。在音乐的帮助下，老鹰和小鸡在忙碌着。鹰很凶猛，母鸡也很勇敢，可以对付鹰。孩子们的眼睛睁得大大的，紧紧地跟着母鸡。所有的孩子都在一起唱童谣:(鹰在天上飞，鸡在地上叫，鸡挤着飞，消息咕咕叫。来躲在它们母亲的翅膀里。鹰在天上飞，鸡在地上叫，鸡挤着飞，消息悄悄传。来，躲在你妈妈的翅膀里。) 4.孩子们交换角色，互相玩游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。
小班的孩子最喜欢户外游戏。因为刚入园，他们渴望和其他小朋友一起玩。我设计的游戏既满足了他们参与活动的兴趣，又缩短了与老师近距离接触的距离。他们非常积极地参与整个活动。在游戏过程中，大部分孩子都很快进入了角色，他们可以紧紧跟随老师的妈妈，学会如何躲避和保护自己。但也有少数女生胆小害羞，男生不太灵活。他们在活动中是被动的，不能快速参与。虽然是其他孩子的情绪传染，有些也想参与，但是又放不下自己，或者担心被挤到拥挤的鸡群里。
在这次活动中，孩子们增强了集体合作意识和合作能力。并在游戏中获得了快乐和满足感。他们也锻炼了自己的意志。在老师的鼓励下，几个本来不想参加活动的孩子也加入了队伍，这次活动的目标基本完成。