幼儿园大班健康教案
幼儿园大班1健康教案教学目标；
1.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3.指导孩子学习缓解眼睛疲劳的练习。
活动准备:
眼睛结构图、故事眼镜和鼻梁图、儿童不良行为场景图(也可以是儿童和教师的一个场景表现)
活动流程:
首先，谜语介绍
上面有毛，下面有毛，中间有一颗黑葡萄。
去大门，去大门，关起门来睡觉。
第二，了解眼睛的结构和用途
1，展示图片引导孩子观察。
问:这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？什么东西像中间的黑葡萄？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？
2.请闭上眼睛，感受一下隐身的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。
第三，引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1，欣赏《眼镜和鼻梁》这个故事
问题:为什么眼镜和鼻梁会吵架？最后发生了什么？
总结:鼻梁上戴眼镜很不舒服。很明显，我们近视了。没有眼镜我们什么也看不见，所以我们必须保护好我们的眼睛。
2.欣赏现场表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
问题:孩子做的对吗？为什么？我该怎么办？
总结:小孩子的脏手上有很多细菌。如果我们用脏手揉眼睛，我们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。
(2)孩子把头放在桌子上画画。
问题:孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？
总结:看书画画时，眼睛不要离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视。看书画画时要抬头，视线要远离1英尺左右。平时也要注意不要看电视太久，长时间看书要看远。不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有好处的食物。
第四，指导孩子做简单的眼保健操。
1.老师示范眼保健操。
眼睛上下左右看，然后上下左右转，用手指轻轻按摩眼周肌肉，按摩眼上方肌肉，眼下方肌肉，太阳穴等。
2.孩子们和老师一起做眼保健操，并伴有轻音乐。
幼儿园大班健康教案2活动目标:
1.体验户外集体活动的乐趣。
2.探索各种打袜子的方法，提高四肢的灵活性和协调性。
3.学习如何扔，扔，扔，接。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
5.培养孩子的尝试精神。
活动准备:
1.每人一只袜子。
2.彩虹伞、动物图片、滑布等。
3.室外场地。
活动流程:
1.热身活动:画一个圈。
(1)老师问:小朋友可以用自己的身体部位画圈吗？
(2)幼儿探索如何在身体不同部位画圆圈。
(3)引主题玩袜子。
2.探讨如何一起玩袜子。
(1)老师引导并带领孩子全方位旋转袜子。
(2)幼儿尝试其他玩法，抛、抛、空中接。
(3)教师引导幼儿讨论交流袜子的玩法。
3.游戏:
(1)士兵射击:打开彩虹伞，做成半圆形，在上面贴上对人类有害的动物图片，练习射击，看谁射得准。
(2)在第一局的基础上，把彩虹伞换成滑布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK，注意提醒孩子保护好自己。
4.放松活动:小朋友穿袜子，活动结束。
活动反映:
我是以提问的形式进入这个班级的，孩子们的想法一直跟随着我。在内容上，很多环节我都没有让孩子自己尝试。通常，许多孩子会穿上和脱下袜子。我让他们在这个环节中展示自己。这个活动还有很多问题，所以我会照顾好自己，不考虑很多问题。我会在以后的教学中考虑原创。
幼儿园大班健康教案3活动目标
1.让孩子了解牙齿，了解牙齿的功能。
2.知道如何长出整齐洁白的牙齿。
3.让孩子懂得保护牙齿。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
5.培养良好的卫生习惯。
要准备的活动
1.牙齿挂图。
2.关于保护牙齿的图片。
活动过程
1.展示牙齿挂图，引导孩子观察牙齿。
(1)展示牙齿的挂图。
(2)引导孩子观察牙齿，包括牙齿的颜色、大小、形状。
2.让孩子互相观察牙齿。
(1)让孩子互相观察牙齿颜色和整齐度。
(2)比较谁的牙齿更整齐更白。
3.引导孩子思考和讨论。
为什么有的人牙齿整齐洁白，有的人牙齿不整齐、发黄或发黑？
4.介绍如何长出整齐洁白的牙齿
(1)换牙时注意不要用手晃动松动的牙齿。
(2)换牙时不要大量吃软糖。
(3)坚持早晚刷牙。
5.展示关于保护牙齿的图片，让孩子谈论如何保护牙齿。
(1)糖醋食物会破坏牙齿的保护层，使牙齿遭受细菌侵袭。你不应该在睡觉前吃甜食和酸的食物。
(2)坚持早晚刷牙，可以清除口腔和牙齿内的食物残渣，杀灭口腔内的细菌。
6.教师做总结
想拥有整齐洁白的牙齿，就要注意保护。
活动反思
1，能充分发挥幼儿在活动过程中的主体作用，鼓励幼儿主动探索和发现。
2.引导孩子从亲身经历谈起蛀牙带来的痛苦，注重孩子表达能力的培养。
3.孩子的观察能力、模仿能力、动手操作能力、艺术感受力都是通过物质互动发展起来的。
4.缺点:活动多一点，时间安排有局限性。整个过程比较急，孩子对重点难点掌握不够努力。
5.改进方向:抓住重难点，提问语言简洁明了。多给孩子留点时间和空间！
幼儿园大班健康教案第四条活动目标
1.通过故事了解吸烟有害健康:知道如何帮助吸烟者戒烟。
2.积极谈论对话，理解故事内容，感受故事趣味。
3.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
4.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
要准备的活动
1，道具烟斗，胡子，帽子。
2.挂图。
活动过程
先引出话题。
1，老师:“我们班有个客人。等等，我去把他弄出来。”
2.老师装爷爷。
“我是一个爱抽烟的老人。这是我最喜欢的烟斗。如果我一天不抽，我会全身不舒服。我以为我永远离不开它，但是一只小老鼠让我戒了烟。你一定想知道原因。让我慢慢告诉你。以前...啊！抱歉，我要去听音乐会。请your先生讲讲我的故事。”
第二，边讲故事边提问。
1.住在爷爷家的小老鼠不开心。他为什么不开心？
2.为什么小老鼠把他的烟斗带回家？他把它带回家后做什么？
3.音乐飘来飘去。它要去哪里？
4.爷爷听一场好听的音乐会怎么样？
5.爷爷好了以后会做什么？
6.每到一个地方，那个地方的烟民总会说一句话。猜猜会是什么？
7.故事讲完后，小老鼠是怎么帮爷爷戒烟的？
第三，展示挂图，完整讲述故事。关于婴儿理论的对话。
4.听完故事你学到了什么？
1.你身边有人抽烟吗？
2.老师扮演吸烟者，孩子们试图说服我吸烟。
3.孩子装扮成吸烟者，其他孩子劝其戒烟。
动词 （verb的缩写）音乐会。
爷爷又出现了，说，对不起小朋友，我又回来了。我真的很迷茫。我记错了。本来，我是来听你的演唱会的。来吧，让我们听着音乐一起跳！孩子们可以随着音乐自由地做他们喜欢的动作。
活动反思
通过活动，让孩子行动起来，加入到“吸烟有害健康”的宣传中来，增强孩子的自我保护意识，同时激发他们爱护周围环境、保护环境的意识。
幼儿园大班健康教案5活动名称:身体支撑
活动目标:
1，通过活动让孩子了解人体骨骼，以及骨骼的作用。
2.知道保持身体正确姿势的重要性。
3.学会如何保护骨头。
活动准备:
教学挂图多媒体课件笑脸图片、哭脸图片等。
活动流程:
首先，通过音乐活动了解骨骼的功能
1.教师带领孩子们随着音乐的节奏走进教室。老师:小朋友，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲，做出各种姿势吗？(小朋友自由讨论)
活动评价:孩子随着欢快的音乐进入活动室，不仅能增强节奏感，还能提高兴趣，让孩子带着愉快的心情参与活动。2.教师展示多媒体课件1(人体骨骼透视)幼儿园班级健康体魄脚手架优质班教案。
让孩子通过多媒体生动地知道人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，保护着大脑和内脏。
活动评价:生动的FLASH多媒体教学动画不仅加强了孩子对自己身体的认识，也让孩子对探索人体骨骼产生了好奇心，从而使孩子怀着浓厚的兴趣开展以下活动。
二、游戏活动:身体宝宝动起来。
1，老师展示多媒体课件二(骨骼的各种运动)
活动评估:
在这个环节中，我使用了现代化的电教设备——多媒体课件，方便孩子们很好地观察，激发他们对活动的浓厚兴趣。
2.让幼儿模仿图片中骨骼的动作，并做出相应的动作，进一步体验人体动作与骨骼的关系。幼儿园健康体脚手架优质班教案
活动评价:在这个环节中，我没有给予指导，只是对一些特殊的孩子给予帮助，让孩子最大限度地进行自主活动，能够根据自己的观察和理解进行表演，在游戏中完成这个环节的教育教学目标。
第三，保护骨骼的方法
1，老师引导孩子阅读绘本《我们的骨骼》，请孩子谈谈生活中还有哪些不利于骨骼生长发育的姿势和动作。
2.小游戏:我是健康裁判。
玩法:老师展示多张各种骨骼运动的图片，让孩子通过手中的笑脸和哭脸的图片来判断是否正确。
活动评价:在这个环节中，幼儿在老师的指导下阅读书籍，结合自己的日常生活常识，通过亲身示范，发现什么是对的，什么是错的，锻炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达能力。
四、骨骼需要的营养展示挂图，告诉孩子我们的骨骼需要营养。图中的这些食物可以提供骨骼所需的一些营养。让孩子想一想，说一说有什么好的方法可以帮助孩子长得又高又壮。
活动评价:这个环节，我没有过多的参与意见，只是随机引导。我认为孩子是独立的个体。他们有自己的想法和理解。老师给的解释少，留给孩子的时间多。孩子会更大胆地说出自己的想法，这有助于培养孩子的自主性，最终让他们找到最清晰、最合理、最科学的方法。
自我评价:
在整个教学活动中，幼儿积极参与和配合现代教学手段和游戏，兴趣高涨，达到了培养认知、动手操作和社会能力的目的。孩子的注意力不会分散，这样他们就可以集中精力进行活动。
幼儿园大班健康教案第六条活动目标
1.激发孩子玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2.培养孩子勇敢、团结、合作的精神。
3.引导孩子创造性地玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻、爬等基本动作。
要准备的活动
1.轮胎(每人一个轮胎)
2.一台录音机，一盘磁带，一面锣，两个鼓和锤子。
活动过程
一、赛前热身活动
1听音乐做准备“擦车”
孩子们排成第二队听音乐，模仿开车和绕场慢跑。
听“行驶”和“停止”的信号。
第二，在景区玩轮胎。
1.对话:我们坐在什么上面？轮胎是由什么制成的？轮胎有什么用？轮胎怎么玩？
2.自由探索
孩子玩轮胎散，(一个人玩)鼓励孩子玩各种花样，玩耍前提醒孩子注意安全，不要触碰、碾压或撞到别人。
3.孩子注意力集中。交换玩法，统计玩法。会很新奇。趣味玩法推广:(翻滚、跳跃、爬行、躺卧、轮胎行走、轮胎行走、鸟巢、划船等。)
3.孩子们又开始玩轮胎了。(引导孩子合作玩轮胎)。老师:“轮胎可以一个人玩，也可以多人玩。请和好朋友一起玩轮胎，看看哪个小朋友玩的花样多，配合好。”
4.合作探索
幼儿再玩轮胎(引导幼儿合作玩轮胎)老师:“轮胎可以一个人玩，也可以多人玩。请和好朋友一起玩，看哪个小朋友玩的花样多，配合好。”
5.集中精力总结统计合作游戏的玩法，并邀请一些小朋友示范和表演合作玩轮胎。
6.学习一种新的玩法:跳胎。
老师示范动作，讲解要领。老师:“今天我们学习一个新游戏——跳轮胎。将两个轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳入轮胎中心，用前脚掌轻轻触地，用同样的方法跳入另一个轮胎。”
a)孩子一个一个练习，老师帮助。
7.竞赛游戏:《敲响胜利的锣》。老师和学生一起装饰场地。
把孩子分成两组介绍游戏:钻胎-走胎-爬胎-跳胎，然后敲锣跑回来，把小锤子给下一个孩子，游戏继续，哪一队先完成胜利。
老师提醒孩子遵守游戏规则(游戏次数可根据时间掌握)
游戏结束时，总结孩子的活动，表扬成功的孩子，鼓励失败的孩子。听音乐，做放松练习。
拓展活动:课后让孩子在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同地面上滚动轮胎。，感受轮胎滚动速度的差异，探究原因。
反思:在实际工作中，我们不可能每天都给孩子准备新的活动资料。当孩子对已有材料不感兴趣时，这些旧材料如何继续发挥作用？首先，观察孩子。当孩子有尝试新玩法的需求，但遇到困难时，老师会在适当的时候给予具体的帮助。并且抓住机会放一些相关的素材，并通过咨询孩子的意见，制作了新的活动素材，让孩子创造更多新的玩法。可见，教师了解并满足孩子的心理需求是非常重要的。
幼儿园大班健康教案7活动目标:
1.了解舞狮是一项民间活动，并知道它的起源。
2.了解舞狮时的动作结构和音乐表现的特点。
3.提高动作的协调性和灵敏性。
要明白多运动对身体有好处。。
5.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
重点和难点:
舞狮运动中儿童动作结构和音乐表现的特点。
活动准备:
1.提前收集关于和孩子一起舞狮的VCD、图片和资料。
2.舞狮道具:凳子代替狮头和乐器。
活动流程:
首先，开始部分
1.以对话的形式介绍:
老师:“今天我们一起学舞狮，老师和小朋友一起当狮头。狮子...我们开始练习。”
2.队列练习:立正，稍息，列队，左(右)转，站好。
3.热身运动。
(1)跟着信号走跑，一步一步-走-跑走。
老师:“请听我的信号，练习跑步，一步一步——跑，走”。
(2)练习活动:搓手(转手腕)、(转脚踝)、拉力机(扩胸)、爬山(跳跃)等。
(3)老师:“小狮子们，站好。”老师吹口哨，每节课四个八拍。
二、基础部分:
1.儿童讨论:
(1)“告诉我这个活动什么时候举行？”
(2)“你在哪里见过这种活动？”
2.了解舞狮是一项民间活动，并知道它的起源。
3.讨论:为什么要舞狮？有什么意义？和什么样的民俗活动一样？(复习龙游，走过去等。)
4.引导幼儿观看并讨论:舞狮时动作的特点和音乐的表现。
5.孩子们玩舞狮。
第三，结语部分
1.孩子们随着音乐做放松练习。老师总结。
2.师生* * *清理场地结束活动。
活动反映:
体育活动——舞狮，具有竞技性强、比赛性强、趣味性强的特点，有一定的动机，孩子的参与欲望普遍较强，在参与的过程中更容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些兴奋感。另外，体育活动中允许孩子自由玩耍，自由活动，在这种活动中，我们的老师无法完全预测活动过程中会发生什么。因此，在组织孩子开展舞狮活动时，一定要观察孩子的动作，并给予适当的提醒。比如我们的孩子在玩游戏的时候，经常会发现总有你推我我撞你的行为。这种行为其实很危险。我把我观察到的情况告诉大家，让全班小朋友一起评价，一起解决如何玩好舞狮游戏。所以我在体育游戏《分角色》中解决了以上问题，让孩子们明白了狮子表演不能掉队，可以不推不挤的走，可以一个一个有秩序的跟着走。再比如:舞狮结合大型玩具游戏，小朋友特别喜欢玩。在玩之前，我们先检查了大型游乐的安全性，但是在玩滑梯的过程中，我们发现孩子喜欢从下往上爬，然后向后滑，倒着滑。当我们发现这种情况的时候，首先做的就是制止，然后根据这些情况，我们可以找一些相关的图片和视频给孩子看，让孩子知道身体任何一个部位淤血出血都是疼的，可能会有炎症、发烧或者更危险的事件发生。结果孩子们被视频中小女孩的痛苦伤害了:玩滑梯的时候要多注意不要向后滑，不要从高往低跳等等。我们也在不断的观察和提醒孩子，在教育中提高自我保护能力，增强自我保护意识。
幼儿园大班健康教案第八章教学目标:
1.通过探索自己的人生历程，我知道成长的不易，知道自己的人生承载了很多亲人的爱和期望。
2.要明白生命是有限的。生命一旦失去，就不会再来。我们应该珍惜生命。
教学重点、难点和关键点:
重点:要知道生命是有限的。如果失去了，就再也不会来了。我们应该珍惜生命。
困难:知道生命是有限的，生命失去了就不会再来。我们应该珍惜生命。
重点:通过探索自己的人生历程，你明白成长的不易，你知道自己的人生承载了很多亲人的爱和期望。
课前准备:
1.调查和访谈:(包括访谈记录)
1.找妈妈怀孕时的照片或者视频，看看妈妈当时的样子和怀孕前和现在有什么不同。
②问问爸爸妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有什么想法、感受和期待，为了生一个聪明健康的宝宝，他们做了什么。
③问问你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或其他家庭成员，你出生的那一天他们是怎么过的。当你即将出生时，他们有什么感觉？你出生的那一刻，他们第一眼看到你是什么感觉？
4.找出出生记录或生长本，看看你出生时的体重和身长是多少。请家长说说他们当时是什么样的？找一找自己小时候不同年龄的衣服鞋帽和照片，让父母说说你成长过程中最让父母印象深刻的一件或几件事。想一想，我们的生命只属于自己吗？
2.物理投影。
3.录音机。
4.简单的课件。
教学过程:
一、导入:珍爱生命，永不放弃生命的希望。这是对自己负责，对社会负责的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。在黑板上写字。
1，根据课前准备调查和面试小技巧，每人选择一个题目，在自己的小组内发言，选出代表在课堂上汇报结果。
2.介绍照片、物品(衣服、小手印……)、视频、图片等。自己收集给群里的同学。告诉群里的同学我在面试过程中感受最深的是什么，谈谈我在这次调查和面试后的感受。
3.团队领导组织团队成员准备课堂演示。每个小组可以通过图片展、服装展、视频展、图片集、故事集等不同形式组织全组学生的资料。
4.集体陈述和交流。总结:我能给别人带来欢乐，所以我要珍惜自己的生命，肯定自己生命的价值。(课件演示)
第二，互动活动。
答，(乘坐“生命号”列车)
1、活动准备:老师在课堂上选择不同的位置，代表一个人生命的不同时期，比如生命的诞生、来到这个世界、成长(爬行、学会走路、上幼儿园、上学、戴红领巾...)
2、提出游戏规则:
(1)、学生可以根据自己感兴趣的内容选择其中一个阶段，组成骑行小组。每个人都是指挥，每组指挥选择自己组的指挥。在课堂上，同一个公交集团表明了他们所选择的人生阶段的位置。一个学生充当“人生”列车的司机，沿着人生的轨迹前行。
②火车行驶到不同的阶段，都有相应的小组给你讲解。
3.活动要求:游戏过程中，老师会帮助列车长就列车运行中发现的问题及时与其他同学沟通。整个火车旅程结束后，学生们讨论:调查我们的人生轨迹后，我们收获了什么？每个指挥组织指挥用自己喜欢的方式表现出来，比如画画，写卡片，写感受等。根据你的表现，选出最佳列车长，优秀列车长。
4.(制作成长书)要求学生根据自身情况选择以下一种或多种方式，制作一个成长书，并给自己的成长书起一个名字。
(课件演示)
1，写下父母给自己讲的感人故事，与个人或团体合作。编一个故事集。
2.根据课前调查和访谈的内容，用图片展示自己不同阶段的成长，制作一本漫画书。
3.找一些能反映你成长几个重要阶段的有纪念意义的照片，比如出生、满月、一岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一次上学等。，来制作相册。
4.使用你喜欢的其他更好的方法。
C.(关于生活的讨论)
1.通过看书和上网了解人的生活过程。
2.我和老年人谈论生活。找找身边的老人，问问他如何看待人生，如何看待自己的人生，如何感受自己人生的过程。3.神话传说中的故事。你可以通过回忆来谈谈你对这些故事的看法。你认为他们可信吗？生活中真的会发生吗？
d，(收集数据)
1.查询一些资料，了解生活在身边的人，以及他们对社会上一些公益事业的看法。
2.根据学生发现的故事或身边发生的事，举办“爱让生活更美好”的故事会。
e，(制作宣传栏)
1.学生们分组制作“奉献爱心，延续生命”宣传栏。通过绘画、诗歌、提案、剪报、照片等形式，展示自己搜索到的信息，介绍我国血库、骨髓库和器官捐献，白衣战士抗击非典的感人故事，以及自己的感受和体会。
2.在全校展示宣传栏，邀请其他班的同学参观阅读。
三、知识巩固练习:讨论:
1.生命是有限的，只有一种活动吗？
2.在抗击非典的战斗中，中国的白衣天使是如何发扬舍己救人、奋战在第一线的英雄无私精神的？
3.①.【填写】紧急电话号码是；报警号为；火警号码是。(2)[选择]如果你单身在家，遇到陌生人敲门，你正确的做法是(ABD) A .不要开门。打电话给你的父母。c .礼貌地请他进来。告诉他的父母马上回家。如果你打开门发现家里有轻微的煤气泄漏，你正确的做法是立即(ad) A .开窗通风。b .开灯检查c .点燃煤气炉d .关掉煤气开关。你知道当你报警的时候。(1)火灾位置。(2)火灾的对象、类型和范围。(3)您的姓名、公司和电话号码等。
第四，课后拓展
这节课结束时，请用一句话总结你对生活的感受，并写在一张心形卡片上。你可以留给自己作为人生座右铭，也可以送给同学朋友与他们分享。播放歌曲《我生命中的每一天》作为背景音乐。)
动词 （verb的缩写）知识扩展。
做一个“肯定生命，尊重生命”的问卷，分别调查你的长辈和老师朋友，体会不同人对生命的体验和感受。