幼儿园中班公开课活动十则教案
1.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1。通过“图形分离”的操作活动，幼儿将继续学习根据图形块的颜色、形状或大小进行多重分类的方法。
2.培养孩子的观察比较能力、积极思考能力和动手操作能力。
3.体验数学小组游戏的快乐。
4、初步训练观察、比较和反应能力。
重点和难点:
用语言多维命名。
活动准备:
老师:大转盘一个，图文作业资料一套。
儿童:每只手都有一个图形操作材料。
活动流程:
(A)第一次尝试“图形婴儿分离”游戏
1.观察分类材料:盘子里是什么？(图文宝宝很多)老师:今天老师和大家玩一个“分离家庭”的游戏。
2.解释游戏名称和规则:老师:图形的家在哪里？(展示盘子)有几户人家？(二)老师:有要求的时候，把同一个宝宝放在一个家庭，然后把老师给你的图形宝宝分出来，在心里取一个名字，以后告诉老师。
3、儿童操作“分离图形宝贝”。
4.讨论:怎么分？(请几个小朋友上来，老师帮他们贴操作结果。)有没有像他这样的？总结:分为两个家族，按图形颜色可分为两个，按形状可分为两个，按大小可分为两个。你想再试一次吗？
(2)再试一次:
1.要求:以后分的时候要求会不一样，取两个好听的名字，和现在的名字不一样。
2、儿童操作小技巧:第一次怎么分，第二次不一样。
3.讨论:第一次是怎么分的，第二次是怎么分的？(请询问1-2小朋友)请小朋友和旁边的小朋友互相告知自己的积分结果。
(3)尽量提高:游戏《大转盘》老师:这里还有很多漂亮的图形。请用你的小眼睛看。谁的小眼睛是明亮的？看看这些数字。它们是一样的吗？(不同)，有什么不同？(形状、颜色、尺寸)
1，老师:老师想和你玩大转盘的游戏。我们想像电视上的叔叔阿姨一样，看着牌子，拿着奖品。请取与转盘上指针相同的数字。先来试试:“欢乐轮，我们一起玩吧。”你看，你拍什么样的图形？(小组儿童3-4次)
2.玩一个游戏:看谁又快又准？
3、增加难度:看看这个转盘和刚才有什么不同？哪些大，哪些小？把它拿在手上。
4.比赛:一个四人小组，一只小羊，一只兔子，一只猴子和一只熊。任何团队的孩子都可以快速正确的得到。老师给你一朵小红花。(我还要帮队里其他小朋友一起检查，看有没有拿错。)反复尝试4-5次。
2.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标1。学会表达粗细、方向、排列不同的直线。
2.欣赏画面和肢体动作的表现，感受直线及其密度、交叉、平行等不同组合的特点。
3.尝试用设计好的瓷砖装饰玩偶的房子，感受集体创作后的成就感。
4.培养孩子良好的绘画习惯。
5.培养孩子良好的操作习惯，保持桌面整洁。
要准备的活动
1，孩子在生活中欣赏过用线条装饰的物品或图画，有过用线条装饰的经历。
2.有很多图片是用粗细、疏密等不同特点的线条装饰的。
3、泡沫板组合，错落有致的制作半成品房屋。
4.儿童绘画用长方形背景纸(浅红色、浅绿色、浅蓝色、浅咖啡、浅黄色、浅紫色等。).
5、水粉颜料(红色、深绿色、深蓝色、深咖啡色、橙色、深紫色等。)，粗细不一的水粉。
6.每个孩子都穿一条线的衣服或裤子。
活动过程
1，孩子用身体表达直线，感受直线的延伸和张力。
老师:找出我们活动室里有直线的地方。你能用身体表达一条直线吗？像直线一样站直是什么感觉？
2.教师展示图片，引导幼儿欣赏直线的不同排列。
(1)观察画面，寻找粗细不同的直线，欣赏它们不同的排列方式。
老师:请仔细看看。这些线条有什么特点？你最喜欢哪一个？为什么？
(2)老师总结:这些图上的线都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排列紧密，有的相互间隔，有的垂直交错...这些粗细不同，排列不同的线条带给我们不同的感受。
(3)每三个孩子在集体中合作排列，表现出密度的感觉。
师:刚才我们看到有的线靠得很近很密，有的线离朋友很远很松。谁愿意和你的朋友一起尝试一下？
3.游戏:找衣服上的纹路。
让孩子一起找，说一说他们衣服裤子上的线条是什么样子的，是怎么组合的。
4.儿童探索如何用水粉笔表达不同粗细的线条及其不同排列。
(1)老师展示了两支粗细不同的粉笔，老师探索如何用这两支笔表现粗细不同的线条。
(2)教师示范如何用这两种笔画出粗细不同的线条。
关键点:
老师强调这些线应该从纸的一边画到另一边。
5.教师引入情境，说明要求，幼儿创造。
老师:这个娃娃屋的外墙没有瓷砖。今天我们就为它设计出不同直线，不同排列的漂亮外墙砖。
6.展示孩子的作品，体验成功的喜悦。
3.幼儿园中班公开课活动教案
一、活动目标1。感受并分辨轻重音，想象会是谁的脚步声。
2.模仿几个小动物的走路姿势，用不同的肢体动作和不同的踏音来表现动物。
3.教孩子养成细心认真的学习态度。
4.愿意大胆的告诉大家你的想法。
二、活动准备
1.熟悉几种展示不同动物行走的音乐。
2.大象、兔子、熊、鸟和鹿散步和“找朋友”的音乐磁带。
3.在户外场地悬挂动物头饰。
三、活动过程
1.引起在秋日森林中寻找小动物的兴趣。森林真的很热闹。小动物们将在森林里举行运动会。谁要来？我们一起去找吧，好吗？
2.听音乐，猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。
3.听音乐猜猜谁在森林里，模仿谁的动作，找小动物头饰。
4.老师引导孩子听音乐，模仿各种动物的行走姿势。知道大象和熊走路的声音又重又大；鸡和鸟轻轻地、虚弱地走着；兔子和鹿安静的走路真的很好。
5.玩游戏“找朋友”？孩子模仿自己喜欢的动物动作来找朋友？引导幼儿用肢体动作正确反映不同动物行走姿势带来的声音。
四。活动建议
4.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1。在边说边看的过程中，了解乌龟的外貌特征，大胆画乌龟。
2.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
3.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
重点和难点:
了解乌龟的外貌特征，大胆地画出来。
活动准备:
1、PPT
2、画纸、马克笔、水彩笔、油画棒。
活动流程:
首先，介绍猜谜的形式
1，老师:今天王老师给孩子们讲了一个谜语，要他们认真听:穿上硬壳睡袍，缩头缩脑，在水上划桨，在岸上慢慢跑。这是什么？老师:原来是一只乌龟。
老师:孩子们，你们认为乌龟长什么样？
老师:小乌龟的身体是什么形状的？
老师:乌龟壳上有什么？
2.请几个小朋友在前面的龟壳上画一个图案。
二、自由创作——有趣的乌龟小朋友的创作，通过观察试着画一只乌龟老师:小朋友，你想在沙滩上画一只小乌龟吗？王老师为孩子们准备了画纸、蜡笔、油画棒。稍后请小朋友画一只小乌龟，给它穿上漂亮的衣服。想想小乌龟在海边会遇到谁，把你想到的画下来，好吗？
三、欣赏交流:说说我的小乌龟老师:画完后，小朋友们会给老师们讲讲你的小乌龟遇到的好朋友。
5.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1，学会做观察记录。
2.复习12以内的点。
3.读树的名字。
4.通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，让孩子产生一种保护树木的愿望，说出自己喜欢树木的原因。
5、学会主动爱护小树或大树。
活动准备:
1，儿童卡(儿童姓名，性别，年龄)。
2.上课前观察园里的树，不同的树上挂着树牌。
3.彩笔、画纸、铅笔。
4、小桶。
活动流程:
1，在观察园内不同树种的情况下，自由讨论:你看到哪些树？是什么样的？你叫什么名字？问题:用孩子现有的经验描述你喜欢什么样的树，它是什么样子的。
2、通过老师的提问和讨论，再次带孩子到室外观察，并引导孩子仔细观察，从上到下，从根部到树冠，叶子和不同部位的高度、大小、长度、形状、颜色等。讨论问题:你喜欢哪些树？为什么喜欢？你是怎么对待的？
3.领养一棵小树或一棵大树，让孩子把卡片挂在自己喜欢的树上，搂着大树感受厚度，和小树牵手，给小树浇水。
4.观察记录:用不同的方式记录观察到的树种(根据叶片的形状、高度、粗细、开花情况的不同)；记录小舒佳的练习图。
5.让孩子说出树的种类，老师用图片展示数量，让孩子学习要点。
6.画出你喜欢的树和它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区。
7.让孩子说说树的技能(平衡生态、净化空气、阻隔噪音等。).
8.树木是我们的好朋友。我们应该如何对待他们？
9.引导孩子理性大胆思考，用相对完整的语言表达自己的观点。老师:如果世界上没有树会怎么样？
总结:人类离不开树，树是我们的好朋友。如果没有树，空气污染会更严重；如果没有树，灰尘会使我们的环境非常糟糕；如果没有树，就会有泥石流冲走房子。......
活动拓展:组织小朋友观看树木给人类带来的好处的多媒体视频。
6.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1。区分音乐中的高低音符，尽量用肢体动作表现起重机的升降。
2.体验大吊车音乐游戏的快乐。
3.通过整体欣赏音乐、画面、动作，帮助孩子理解歌词。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:音乐、视频、PPT、砖块、箩筐等。
活动流程:
首先，回顾歌曲《鹤——用自然的声音唱歌》
1，看看什么车来了？让我们都成为大吊车司机！
2、小朋友集体唱歌曲《大鹤》。
3、老师提醒孩子到“吱、吱”的地方注意休息。
4、小朋友再复习一遍《鹤歌》。
二、区分音乐的高低音符——尽量用肢体动作表达大吊车的升降。
1，老师弹鹤的曲子。
2.问题:猜猜我的大吊车在干什么？
3、孩子把自己变成一只大鹤，听着音乐做大鹤的动作。
4.老师弹110和ii0让孩子再听一遍有什么区别？请个别小朋友听(可以从音乐中提取出高低音符，让小朋友反复听，通过力度的变化让他们感受高低音符的区别。)
(孩子感受到低音和高音的区别后，就可以直接看视频了，没必要让孩子去猜低音和高音是干什么的。)
5.观看视频1
(1)吊车在干什么？
(2)吊车什么时候下放取砖？砖什么时候挂？(如果孩子说不清楚，可以再看一遍视频。)
(3)要求个别孩子学做。(发现问题后，老师会及时引导纠正。)
(4)请所有小朋友听音乐，做一个大吊车动作。
三、音乐游戏——在游戏中，模仿大吊车吊东西，体验音乐活动的乐趣。
1.如今，工地需要大量的大砖。让我们看看大吊车是如何帮助运输它们的！
2.观看视频2
加载器做了什么？大砖什么时候运到吊车上？(吊的是什么？什么？)
(2)大吊车什么时候吊起大砖？(吱，吱，一块大砖头)
(3)到音乐结束时，吊车运了多少块砖？
3、孩子们分成两组，分别玩大吊车和装载机。
(1)玩大吊车的人一边唱歌一边根据音乐的节奏举起或放下双手，表示大吊车在工作。
(2)扮演装卸工的人拿起砖头拍箩筐，唱“吊什么吊？”？什么？去大吊车那里。
(3)大吊车拿起一块砖，放进大箩筐里。随着音乐的水平，它做着抬起或落地的动作，把小箩筐里的砖块运到大箩筐里。
7.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1。了解和认识xx的消毒和预防的文章，拓展相关知识。
2.尽量解决购物过程中简单的数量问题。
3.满足孩子为妈妈做事的欲望。
4.发展走、跑、跳等基本动作的灵敏性和协调性。
5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.食品包装盒。
2.在每件物品上贴上价格标签(5英镑以内)。
3.购物篮，自制纸币。
活动流程:
(1)介绍母亲节我们尝试了很多方法为母亲做事情。现在母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
(二)启发性游戏
1.启发孩子带着烦恼帮妈妈购物(妈妈想买消毒防xx之类的产品，想买食物增加抵抗力，但是没时间上班)。指导:妈妈为什么要买消毒产品和食品来增加抵抗力？
2.孩子收到钱。要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元纸币)引导:你是怎么拿到5元钱的？比如:XXX取了1元钱，需要多少钱才能到5元？
3.讨论购物注意事项。指导:购物需要注意什么？
(1)可以买什么？(消毒产品防止xx和食物增加抵抗力)
(2)如何购买？(价格，礼貌用语，买的东西小于等于5元钱)
(3)儿童操作
1.选择东西时观察孩子的问题，启发孩子互相检查。
2.了解孩子的交易，引导孩子理解所选物品的价格与所拥有的钱数之间的关系。
(4)沟通
1.反复核对购物项目。
2.说说你买了什么，有什么用，要注意什么？(抓住有价值的话题，展开讨论；帮助孩子区分食物和用品)。
(5)延伸我们帮妈妈买了东西，妈妈很开心。接下来我们能为她做什么？
8.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1。培养孩子的动手操作能力，发展手指小肌肉的灵活性，正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、粘、拼、捏、戴、画等手工方法进行简单的艺术创作。
2.通过欣赏各种艺术作品，激发孩子对手工制作的兴趣，懂得废物利用，体验中学时玩耍和学习的快乐。
3、能在各种材料的吸引下积极参与活动，并与伙伴协商解决活动中的问题。学会与人友好相处，相互合作，理解他人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。
4.展示孩子的作品，鼓励孩子用自己的艺术作品装饰环境，美化生活，大胆评论，提高语言表达能力。
5.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动和材料:
1、纸群:提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等。
2.石工组:提供橡皮泥、粘土等。
3.拼图组:提供各种几何图形等。
4.绘画组:提供画笔、画纸、颜料、纸盘等。
5.编织组:提供各种编织果鱼以及编织条；
6.绑组:提供拖鞋和纸绳。
活动流程:
(一)引入对话，激发兴趣。
1，老师:小朋友们，今天我们的“乔乔手部美容工作坊”正式开始了！我们的“乔乔手工坊”有六个组:纸工、泥瓦匠、拼图、绘画、编织、花边，需要一大批心灵手巧的艺术家。欢迎积极参与。我们的口号是:巧手，巧手，做艺人，真的好，挣钱买个烧烤。
2.鼓励孩子自主选择集体活动。
老师:你今天想去哪个小组？怎么玩？
(2)老师和孩子* * *提出游戏要求。
1.根据小组人数自主选择小组活动，每组不超过4人。
2.活动中专心运营探索。遇到问题，先自己想办法解决。不懂就问别的小朋友或者老师。
3.不要在活动中争吵，抢玩具，影响他人，爱护玩具。
(3)幼儿自主活动，教师个别指导。
1，孩子根据自己的兴趣和意愿，进入每个集体活动。
2.教师观察孩子们的活动，并对个别孩子给予及时的指导。
3.鼓励孩子大胆尝试和探索，及时捕捉他们的创造性表现，给予他们肯定。
4、发现孩子遇到困难想放弃，及时给予引导，争取成功。
(4)展示幼儿作品，师生交流评论。
1.展示儿童作品，要求儿童分组展示，摆放整齐。
2.老师和学生一起评价孩子的作品。
老师:你最喜欢哪部作品，为什么？
老师总结激励。
3.用孩子的作品装饰艺术区的“巧手”。
9.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1，利用多种感官感知西红柿的特性，大胆说出观察中的发现。
2.知道吃西红柿对身体有好处。
3.体验和享受科学观测活动带来的乐趣。
4.让孩子学会最初的记录方法。
5.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动的重点和难点:
关键点:
1，用多种感官感知西红柿的特性，大胆说出观察中的发现。
2.知道吃西红柿对身体有好处。
困难:
1，知道吃西红柿对身体好。
2.体验和享受科学观测活动带来的乐趣。
活动准备:
1，材料准备:西红柿
2.知识准备:引导孩子在日常生活中运用多种感官感知周围物体的特征，培养孩子的观察能力。
活动流程:
(1)引入谜语，激发孩子的活动兴趣。
老师:今天老师带了一个新朋友，我把它藏在一个谜语里。
谜语:圆脸像苹果。它又酸又甜，营养丰富。它可以用来做饭和水果。
老师:孩子们，你们能猜出老师的这个朋友是谁吗？
杨:举手自由回答。
老师:西红柿还有一个好听的名字，叫“番茄”。
(2)第一次观察，利用感官感知番茄的外部特征。
1，老师:用手摸有什么感觉？小眼睛看一看。那是什么颜色？什么形状？用鼻子闻一下。这是什么？
2.老师:请幼儿仔细安静地观察，请幼儿大胆说出自己在观察中发现了什么。
3，老师和孩子* * *一样的总结，西红柿的外在特征。
老师:你用眼睛看到的西红柿是什么颜色的？什么形状？用手摸西红柿是什么样子，什么感觉？用鼻子闻西红柿是什么味道？
4、老师总结:西红柿是圆形的，它有红色的身体。用手摸起来又滑又凉。它闻起来有点像西红柿。
(3)第二次观察，感知番茄的内在特征。
1，老师:老师切西红柿，引导小朋友用小眼睛看肚子里藏着什么。用鼻子闻一下。什么味道？吃一口。它尝起来像什么？
2.师:要求幼儿仔细安静地观察，大胆说出自己在观察中的发现。
3、老师和孩子* * *结，西红柿的内在特性。
老师:西红柿的胃里藏着什么？
老师总结:西红柿皮薄，肚子里有几个形状不一的小房子。每家都有种子和果汁，闻起来像西红柿，吃起来又酸又甜。
(四)西红柿对人体的作用
老师:小朋友，你们平时喜欢吃什么蔬菜水果？你为什么喜欢吃？
幼:幼儿举手，自由回答。
老师总结，西红柿对人体的作用。
西红柿富含维生素，对人体有重要作用。我们可以生吃，也可以把西红柿炒鸡蛋当菜煮，酸甜可口，营养丰富。
(5)总结
孩子们，今天我们知道了西红柿。多吃西红柿对你的健康有好处。下课。
10.幼儿园中班公开课活动教案
活动目标:1，练习听信号跑跳，绕过障碍物。
2.体验母鸡对小鸡的爱。
3、发展走、跑、跳等基本动作和动作的灵敏性和协调性。
4.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
活动准备:
可乐瓶排列成“小树林”，离地30厘米的绳子固定在“栅栏”里
母鸡头饰一只老鹰头饰四只。
活动流程:
首先，开始部分
1，队列队形练习:组织小朋友一个一个走一个大圈。(走一圈
在做一些大师走、矮子走等模仿动作的同时)，切割队走成了六路纵队。
2、模仿动作:带领孩子边读儿歌边做模仿动作“小鸟醒了，站在树枝上；小猫醒了，摸了摸自己的胡子。大象醒了，摇着鼻子和身体；兔子醒了，高兴地又蹦又跳。”
二、基础部分
(一)导入游戏
1.(老师戴着母鸡妈妈的头饰)看，谁来了？(母鸡妈妈)现在，你可以扮演小鸡，和妈妈一起在草地上排队练技术了！老师带领孩子模仿小鸡，走来走去，跑来跑去，蹲下抓虫子等。
2、鸡的练习技巧
小鸡，请向前看。我们几乎是在树林里。我们必须越过栅栏，绕过树林。先来看看“妈妈”是怎么穿越到这里的。(老师示范跳跃动作，灵活绕过障碍物。)鸡在这里过马路一定要小心，不要撞倒围栏和小树。
组织孩子练习，纠正孩子不正确的动作。
(2)游戏:鸡跑。
1.介绍一下游戏规则:(儿童大会)刚才小鸡很勇敢，它们能够顺利的穿过树林。母鸡听说有几只老鹰要飞过这里。(选四个小朋友演老鹰)小鸡还在草地上玩。当它们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，要迅速越过围栏，绕过树林，藏起来，以免被老鹰抓到。
2.“母鸡”带领“小鸡”在草地上行走或做出躲避障碍物的动作。老师根据孩子们的活动，发出老鹰来了的信号。这时，扮演老鹰的孩子可以飞出去抓小鸡，小鸡要尽量躲在小树林的上空。
当老鹰抓到2-3只鸡的时候，鸡和鹰的角色互换游戏又开始了。
第三，结语部分
1，带领孩子做放松练习:刚才鸡很勇敢，已经练就了一种躲避老鹰的本领。现在让我们和母鸡妈妈一起做放松运动吧！
2.好了，现在我们排队回家休息吧！(带领小朋友排队，学习小鸡走回教室的动作)