消防安全教育创意教案(5篇)
消防安全教育创意教案1
活动分析:
随着生活经验和安全知识的不断丰富，大班的孩子有了一定的自我保护能力，但当意外的灾难真的发生时，他们会感到无助。这个活动除了让孩子了解火灾，更重要的是教会孩子应该做什么，学会在意外灾难真的来临时保护自己，自救。
活动目的:
1，引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。
2、对儿童进行安全教育，增强儿童的消防安全意识。
3.万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。
4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备:
纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动流程:
活动1:
1，老师出示一张纸和火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热，让孩子伸手在火旁烘烤，谈谈自己的感受。
总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。
问题:火还能烧什么？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
3.实验:灭火
(1)老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)老师用大、中、小三个玻璃杯，同时拿着三支燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先熄灭，思考为什么三支蜡烛在不同的时间熄灭。杯中的空气量影响蜡烛的燃烧时间。
总结:要想扑灭火焰，必须将火与空气隔绝。
活动2:
1，组织孩子讨论:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
(2)如何预防火灾？
(3)如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
答:如果你房间里有电话，马上报警，电话119，说明起火的详细地址，什么街道，什么楼或者附近有什么明显的标志和单位。
b:室外防火门热的时候千万不要开门，用毛巾、衣服或床单堵住门，防止烟进来。如果门不太热，没有看到火焰，迅速离开。
c:受到火灾威胁时，应立即穿上湿透的衣服和被褥，向安全出口方向冲出去。要在浓烟中逃生，尽量让身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。
如果你着火了，不要跑。可以滚来滚去，用厚重的衣服灭火。
e:万一发生火灾，不要乘电梯，要往安全出口方向逃生。
f:如果所有的逃生通道都被火堵住了，你应该立即回到房间，通过闪烁手电筒或挥舞衣服向窗户发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。
2.逃生训练
老师发出了火灾信号，孩子们选择了逃生自救。
活动反映:
第一，安全是幼儿园的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。两个孩子过年高兴放鞭炮，引发了火灾。老师抓住这个生活事例，对孩子进行了一系列的安全教育，让孩子在真实的感受中感受到，更容易接受。
第二，在活动中，让孩子主动探索，发现日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子自主说出不能玩的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。最后儿歌结束，让孩子在歌曲中记忆防火知识。
第三，提高幼儿的安全和素质，仅仅依靠幼儿园是不够的，还需要家长和社会的一切支持。今后我会积极争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。
消防安全教育创意教案2
活动目标
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。
活动的重点和难点:
重点:防火；
幼儿园消防安全教育教案
困难:自救。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
幼儿园消防安全教育教案的默认分类
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
活动反思
大自然如此美丽，生活如此宁静。然而，隐藏在和平与文明背后的烈火魔鬼正在注视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的是火灾。一颗小小的火星，就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，带走最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。但是，对于火灾，孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强儿童防火意识，提高儿童防火自救能力，加强儿童消防安全教育十分重要。
活动开始时，让孩子积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子独立说出不能玩的原因。体现《纲要》的理念，发展孩子的语言表达能力。在活动中，通过观看火灾的视频和几个贴近儿童生活经验的片段，让儿童在大脑中形成形象，让他们通过观察、思考和想象做出自己的判断，从而丰富他们的安全和防火知识，从小培养他们的安全意识，为他们一生的可持续发展打下坚实的基础。最后，用游戏的形式，让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之，在整个教育活动中，我们要面向一切，尊重和关注每一个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，永远做孩子的支持者、参与者、引导者、合作者，从而丰富孩子的消防知识，提高孩子的自我保护能力。当然，活动也有不足之处，比如中产阶级年龄普遍较小，活动难度略大。引导孩子自主探索、互助合作的能力有待进一步提高。
消防安全教育创意教案3
活动目标:
1，学习火灾中正确的自我保护方法，知道火灾发生时如何疏散、躲避和求助。(活动重点)
2.正确拨打火灾报警电话119，面对火灾不要慌张，积极想办法增强自我保护能力。(活动难度)
3.欣赏消防员的辛苦，体会人与人之间的爱。
活动准备:
1，知识准备:活动前，请小朋友做一张“发生火灾怎么办”的安全海报。
2.材料准备:视频(光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法)、课件《发生火灾怎么办》、快乐成长宣传片、与孩子人数相等的湿毛巾、几个安全出口标志。
活动流程:
1.讲“亮家火”的故事，引导孩子感受火给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家着火的录像。问:亮亮的家人怎么了？你感觉如何？
(2)播放消防员叔叔的救火视频。问题:消防员叔叔表现如何？你想对他们说什么？
(3)结合火灾后家中变化的图片，让孩子感受火灾的严重后果。
2.讨论引起火灾的各种原因，引导孩子知道如何避免火灾。
(1)问题:为什么这么多火？怎样做才能避免火灾？
(2)演示课件，引导孩子看标牌，说出生活中不能做的事情。
3、通过各种形式，学会使用疏散、躲避、求助和自我保护的方法，懂得面对火灾如何沉着冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导孩子知道发生火灾时如何疏散。
(1)、孩子互相交换海报，说出自己知道的自救方法。
(2)、老师带领幼儿模拟拨打火警电话的方法，并要求幼儿明确位置和人员。
(3)、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)进行判断，让孩子知道发生火灾时从安全出口疏散是最安全的，并引导孩子现场寻找安全出口标志。
④儿童观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻、弯腰行走的重要性。
(2)通过实地演练巩固已有的儿童逃生疏散经验。
(1)、用湿毛巾捂住口鼻，引导孩子从安全通道撤离。
(2)、引导孩子用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导孩子明白不能离开时如何躲避。
1.问题:火势太大无法疏散怎么办？有什么方法可以避免？
②演示课件，引导孩子判断分析哪里是正确的躲避。
4.讲故事，引导孩子在发生火灾时懂得冷静沉着，积极开动脑筋想办法。
(1)老师讲“婷婷火中自救”的故事。
(2)问题:面对危险，婷婷是如何自救的？还有哪些方法可以自救？
(3)用童谣全面总结火灾中的自救方法。
5.看公益片《我们快乐成长》，体会人与人之间的关怀。
(1)让孩子看公益片，谈谈:如果你是一个受灾的孩子，你现在会是什么心情？引导孩子感受火的无情和深情。
(2)引导孩子张贴安全海报，让更多的人知道如何在火灾中自救、自保。
消防安全教育创意教案4
一.时间
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第二，位置
五年级一班
第三，参与人数
40人
第四，教学内容
(1)消防安全
1，基本要求:小学生不准玩火。
第一，不要带火柴或打火机等火种；二是不准随意点火，禁止对易燃易爆物品用火；第三，不允许在公共场所燃放鞭炮，不允许四处乱扔点燃的鞭炮。在火灾现场，小学生和其他未成年人应当坚持先逃生的原则。
2、火疗方法
如果家里着火，不要惊慌，根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅着火，迅速将锅盖盖紧，使锅内油火因缺氧而熄灭，不准用水扑灭。
当室内发生火灾时，不能轻易打开门窗，避免空气对流，形成大面积火灾。
纸、木、布着火时，可用水灭火，电器、汽油、酒精、食用油着火时，可用土、沙泥、干粉灭火器灭火。
如果火势很大，你必须立即报告火灾。被火围困时，要根据不同情况采取不同方法脱险。如果你俯下身子，用湿布捂住鼻子。
3.遇到火灾怎么报警？
如果发现火灾，最重要的是报警，以便及时灭火，控制火势，减少火灾造成的损失。火警电话号码是119。你不能随意拨打火警电话。谎报火警是违法的，扰乱了公共秩序。没有电话时，应大声呼喊或采取其他措施引起邻居和行人的注意，并协助灭火或报警。
4.遇到火灾如何正确脱险？
发生火灾时，应采取正确有效的方法自救和逃生，以减少人身伤亡损失:
1)一旦受到火灾威胁，不要惊慌失措，冷静确定自己的位置，根据周围的烟、光、温度判断火情，不要盲目行动。
2)在平房内，如果门周围火势不大，应迅速离开火场。另一方面，必须选择另一个出口逃生(如跳窗)，或者采取保护措施(如用水浸湿衣服，用保暖的被子包裹头部和上身等)。)才离开火场。
3)如果在建筑物内，发现火情不要盲目打开门窗，否则可能导致火灾。
4)如果你在一栋大楼里，不要盲目乱跑，更不用说跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲在房间里，也可以躲在阳台上。关闭门窗，切断消防道路，等待救援。有条件的，可以不断给门窗浇水降温，以延缓火势蔓延。
5)在着火的大楼里，不要用电梯逃生，要通过消防通道走楼梯。因为火灾后电梯井往往成为燃放烟花的通道。而且电梯随时可能出故障。
6)如果火势太猛，需要跳楼逃生，可以从二楼跳下，但要选择松软的地面。同时要在楼上扔被褥，增加地面的‘缓冲’，然后滑下窗户，这样可以最大限度地降低坠落高度，让脚先着地。
7)如果确定的话，可以把绳子的一端(或者把床单撕在一起)绑在窗框上，然后顺着绳子滑下地面。
8)逃跑时。尽量采取防护措施，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服裹住身体。
消防安全教育创意教案5
时间:65438+2月16
地点:14号教室
人员:14名学生
主题:冬春季消防安全教育。
教育过程:
(一)展示谜语，激发兴趣的介绍
红色，一顶大帐篷，它见风就凶，见风就狂，一张嘴就能吃下世间万物，只怕下雨不怕风。(触及自然现象)
师生开展猜谜活动，激发学生学习兴趣。(回答:火)
老师介绍:火与人类的生活息息相关，给我们的日常生活带来了极大的便利。但是如果我们不好好利用它，它会毁掉我们所拥有的一切。这节课，我们将一起学习“火与火”。
(2)讨论:
1)人类是如何学会用火的？
2)什么是自然火？原始人是怎么生火的？
3)火给人类带来什么好处？
老师总结:是的，在我们的生活中，到处都要用到火。没有火，就不会有人类文明的进步。但是火也给人类带来了很多危害。讨论:1。火灾给人类带来哪些危险？
总结:火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命构成极大的威胁。一定要学习用火和防火知识，不要玩火。
学校防火应该注意什么:
①禁止学生将烟花带入学校。
②不要乱烧垃圾。
(3)实验用易燃材料要使用得当。
(4)经常检查电器。
⑤设置消防器材，不得破坏。
⑥宿舍消防安全。
公共场所需要注意什么？
学生应该做:
1)不要携带烟花爆竹到公共场所。
2)不要玩消防相关的感恩主题班会录制的游戏。
3)不允许学生在山里野餐。
(3)学习学生防火知识:
同学们要冷静，采取科学的自救措施逃生。
1.有序撤离火场，不要大声喧哗，以防吸入浓烟窒息。
2.找出楼层通道，不要瞎跑，也不要瞎开门。
3.冲出大楼时，用湿毛巾捂住口鼻，低跑。
4.如果楼梯上的火小，就冲出去。如果火势较大，使用绳子、床单等。把主题班会的活动反思在窗口，滑下阳台。
5.如果你着火了，你应该脱掉衣服或者在地上打滚来灭火。
6.你知道发生火灾时如何报警吗？模拟电话。
火警:
1)记住消防电话119。在农村、偏远地区等没有电话、没有消防队的地方，可以打锣、鸣钟、吹哨、宣传，向周边地区报警，动员四邻一起灭火。
2)报警时要明确起火单位、区(县)、街、巷、门牌号或农村。
3)说明什么着火了。火是什么样的？
4)明确报警人的姓名、电话、地址。
5)报警后，安排人员在路口等候消防车，并将消防车引导至起火路段。
6)如遇火灾，不要观看。有些学生出于好奇喜欢看消防车，这不仅对消防员的工作有害，对学生的安全也不利。
7)不要拨打火警电话。误报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。发现有人谎报火警，要制止。
火灾逃生规则:
(1)稍安勿躁。保持清醒的头脑，不要盲从。
(2)留在青山在。不要怕没柴烧，也不要因为贪婪而耽误了逃跑的机会。
(3)做简单保护，匍匐前进。不要顶风直立。
(4)找好避难所，坚持援助，不要跑光。
(5)慢慢逃。滑绳自救。永远不要冒险跳楼。
(4)总结
1，请同学们谈谈这节课的收获。
2.老师总结:在这堂课上，老师和同学们收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远保持健康安全。
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