表达语言描述作文100
谁知，对手也不甘示弱，又是一记直射。她警惕地皱了皱眉，左脚退后，右手用力推了一下球，一刻也没有离开球。
对手直接“杀球”，让她防不胜防，丢了一球！前几天语文考试关于表达我考了98分。他怎么样？97分。他很不高兴，撅着嘴接过我的试卷，仔细地看着...我正纳闷，他突然像发现新大陆一样哈哈大笑起来，冲我眨了眨眼，跑到中队长面前，拖着拉着中队长去“请”，用手在试卷上点了一个字，得意地喊道。
那个描述人物语言的家伙摆出一副很刻薄的表情说:“哦，真的吗？我当然希望你不会带来任何改变。我觉得像你这样的有钱人只会带大钞。”
这让我很生气，于是我说:“朋友，不要以貌取人。”这套衣服我完全买得起，只是不想为难你，怕你找不开一张大钞。"
听到这些话后，他的态度有点改变，但他仍然有些架子地回答说:“我没有任何恶意，但如果你想教训某人，我会告诉你，认为我们不能改变你可能随身携带的任何大钞是愚蠢的，相反，我们可以！”。
2.描写人物神态动作语言的作文:100字。
刘叔叔，那个机械师
周末的一天早上，我在操场上骑着一辆小自行车。不知怎么的，车后胎漏气了，我和妈妈去永定路北口找修车的刘大爷。
本以为这么冷的天，刘大爷十有八九不会出去打工，只是抱着试试看的心态来到了修车厂。让我惊讶的是，刘叔叔真的来了，他正津津有味的看着手里的读本！刘大爷中等身材，浓眉大眼，短发。看到我们的大车来了，他立刻放下书起身，搓着手热情地打招呼:“车哪里需要修？””“轮胎瘪了，座椅螺丝松了。“我说。”嗯，问题不大。请坐一会儿。”说完，他蹲在地上，迅速开始工作。
自行车在他手里翻了。他先撬开轮胎，然后用手一个一个地查看轮胎内部。我看到他的手很粗糙，手背两边都是红色的冻疮，到处都是裂痕；他的手掌有很多茧，指甲缝里全是油和泥。但是这双手非常灵活，很快就在一个地方找到了锋利的小钉子。他说:“应该是这个小钉子扎破了轮胎。”然后给内胎充气，放入盆中。刘大爷一边转轮胎一边对我说:“小孩子的车一定要多加小心，不能马虎。你们是祖国的接班人，受了伤也不好……”我听了他的话，心里暖暖的。
“小刘，现在越来越冷了。你要多注意身体，别累着了。”这时，两个白发苍苍的老奶奶走过来，和刘大爷聊了起来。刘大爷忙着手里的工具，笑着招呼他们。他们还对母亲说:“刘师傅手艺好，心地善良，我们都爱找他。”妈妈不停地点头。过了一会儿，一个男生推着自行车过来:“刘师傅，我的车这么破，骑起来真沉。请告诉我哪里可以换。”我吃完饭就来拿。
补好轮胎后，刘大爷使劲按打气筒给车轮打气。“座位在旁边吗？”我被杰德娴熟的手艺惊呆了。听了他的话，我立刻回过神来，像小鸡啄米一样点了几下头。刘大爷在车座底部拧了几个螺丝；对了，我给自行车上了油，以前“格格”响的链条箱很快就没了声音。然后，他用工具做了一些调试。最后，他抬起汽车，轻轻地踩着踏板。他看到后轮飞起来，就用他那粗壮的大手拍着座椅说:“好吧！”妈妈给了他10元，他只要了两元。临走的时候，他带着单纯和一点点羞涩对我们笑了笑。他的表情就像一件精心雕刻的工艺品，快乐而满足。
回家的路上，我妈说:“手艺好，态度好，收费低，人品好。这就是居民信任刘大爷的原因。”
是的，刘大爷是一名普通的技工，但他在平凡的工作中找到了快乐的源泉。正因为有很多像刘大爷这样勤劳诚实的劳动者，我们的生活才更有秩序，我们的社会才更和谐...
3.描述人物外貌、举止、语言、动作的人物构成为100字。3.小伙子看上去不到二十岁，两道弯弯的眉毛下有一双灵动的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一个漂亮的鼻子下面，是一张大嘴，两片厚厚的嘴唇。人们常说:“厚嘴唇的人笨手笨脚。”
但他能说会道，是个健谈的人。4、弟弟眼睛高度近视，到处离不开眼镜，跟个“瞎子”一样。只要摘下他的眼镜，他在我面前就会像只绵羊。
一天下午，弟弟想洗头。他让我给他带些肥皂来喝水。
我得意地想:哼！我先给你跑腿，然后我请客。过了一会儿，弟弟伸长脖子，把肥皂泡打得满脸都是。
我一看时间到了，就悄悄把弟弟的盆拿走了。我哥搓完头发就去洗头，拿了一把水和一个空的。
他急忙去找，但一睁开眼睛，肥皂泡就让他泪流满面。他像个瞎子一样摸索着路，东摸西摸，最后拿起毛巾擦了擦眼睛，但眼睛还是模糊不清，就去找眼镜。
4.语言或动作描写作文100字小丽撅着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地一步步靠近它。走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，张开的两指合拢，抓住了蝴蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
他弯下腰，篮球在他手底下不停地前后左右拍打，眼睛四处转动，寻找“突破”的机会。突然，他加快了脚步，一会儿左拐右拐，冲过两层防线，来到篮下。一个虎跃后转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚地落在篮筐里。
他50多岁了。戴着一副高度近视的眼镜。他小心翼翼地摘下眼镜，用衣服下摆擦了擦。“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他在盘子里摸索着，然后赶紧把手伸进口袋，掏出一盒火柴。这才又“嗯嗯”了一声，站直了身子，用特别大的声音说:“现在开始看老师做实验！”
教室里有一股难闻的烟。毛老师站在门口气喘吁吁。他的头冒着热气，鼻尖上有几颗亮晶晶的汗珠。他的眉毛愤怒地扬起，但他的嘴笑了下来。看到我们，他惊讶地眨了眨眼，脸上的肌肉突然僵住了，一动不动，就像电影里的“定格”。我们都像木头一样被钉在那里。
老人的手很灵巧。短短几分钟，一个泥人就在他手中诞生了。看着他又拿起一坨泥，先揉成一圈，然后用手轻轻搓，让它变得又软又滑。然后，在上面摩擦，渐渐把人的头、身体、腿分开。他左手拿着泥人，右手在头上拨弄着。很快，泥人戴上了帽子。
现在说太晚了，但是太快了。摔倒在地的运动员，双手撑起，踮着脚，突然站了起来。左脚指向起跑线，膝盖弯曲下蹲稳固。双手像两根插在地上的木柱，整个身体微微前倾，像一只展翅欲飞的雄鹰。
她挤进大门，把担子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝盖压住，俯下身子，双手束紧腰，举了起来，扔到院墙一角。
她看到奶奶站起来，用双手掀开盖子。我挣扎着揭开它几次，才打开一条缝一点点。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏到奶奶的脸。奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，又摇了摇头，自言自语道:“老了也没用！”"
她的小嘴包含着丰富的表情:开心的时候，翘起嘴唇，做个鬼脸；生气的时候一撅嘴就能接住小油锅。从这个嘴里说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。
那天是我生日，我一回家就写完了作业。现在是6点，按照惯例，我爸妈早就该回来了，更何况今天是我生日！也许你去超市给我买东西了？想到这，我打开电视看了起来。6点25分，我站起来，不停地踱步，焦急地等待...他们出事了吗！
5.课间十分钟作文:100字加动作，1的样子，课间十分钟精彩“丁”一首。铃声响起，迎来了学生们的喧闹和十分钟的精彩课间休息。操场上，有人开心地跳绳，有人兴致勃勃地扔沙袋，还有人站在阳光下开心地交谈。马文杰倨傲地说，“我就单独跟你俩打。怎么样？”听到他这样说，我心里想，你等着，我一会儿给你使眼色。比赛开始时，我轻轻地把球扔了上去，马文杰回答说球扔得很快。他跳起来把球抢走，老沈退到我们的“阵地”防守。马文杰不能投球，只能在那里来回运球。我用过了。老沈急得挠心。马文杰带球转圈，我跟在后面。哈哈，终于出现了一个漏洞——马文杰“旋转”丢球。我迅速抢到球，快速运球，跑到马文杰的“位置”。马文杰看到了不好的事情，以箭一般的速度跑回来抢球。“老沈，接球！”我做了一个漂亮的传球，沈跳起，接住球，用力扔出去。“球进了，耶！1:0”我欢呼起来。“叮”的一声，铃声响了。课程继续进行。2.上课前十分钟，学生们轻松地来到了“丁……”，下课了。这是我们的学生最渴望的声音。我们冲出教室，像一只飞出笼子的鸟。一些女孩拿着橡皮筋跳了起来。他们后来。还有一些男生，以赵淑玉为首，在玩“生根”的游戏。他们助跑起跳，一步后停下，需要单脚落地。他们坚持15秒获胜，其余都算输。他们开始玩了。一开始，他们谁也赢不了。但是后来，他们都找到了一点门道，开始打起来了。但大部分都是平局。(因为他们是平手。嘻嘻...)也有很多同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。这是一个幼稚的游戏。一个人是母鸡，保护几只鸡不被老鹰抓到。另一个人是一只老鹰，想要抓小鸡。游戏已经开始了。我是一只鸡，我胆怯地走在母鸡后面。李庆龙是一只鹰，凶猛地向我们扑来。但是我们的母鸡李静也很勇敢。老鹰似乎找到了抓鸡的诀窍，这是转移注意力。老鹰用这种方法抓小鸡。果然这个方法很有效。他很快就抓到了一只鸡，那就是可怜的我！我的命运太悲惨了！接下来，轮到我做老鹰了。但是，我没有抓到一只鸡，我会继续做一只鹰。课后我们还玩了很多有趣的游戏！咦，怎么有声音传来？啊！开始上课了，别说话了，我要迟到了！课间十分钟，学生来放松。