中班“鸟飞”教案
中班《鸟飞》教案1活动目标:
1，让孩子感受集体生活和大自然的乐趣，体验合作学习的快乐。
2.在活动中培养孩子的想象力和创造力。
3、指导孩子练习跪、蹲、平衡等动作。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
活动准备:
1，室外树木2，背景音乐
活动流程:
一、情境导入:
老师:让我们和老师一起做一些练习。听“健康之歌”的音乐，做热身运动。
二、交流活动:
1，让孩子在树林里自由玩耍。
老师:孩子们，看这个。我们先在树林里自由自在地玩一会儿吧。
2.老师:你玩得开心吗？树林里有什么？让我们都来学习小鸟如何在树林里飞翔。
孩子们在森林里学会自由飞翔。(播放音乐)
第三，建模练习。
(1)老师:这只鸟还会做什么？
鼓励孩子做各种鸟的动作，引导孩子练习蹲姿和平衡。
(2)请邀请两个儿童团体和模特展示给大家。
(3)孩子可以自由组合在一起。
(4)指导幼儿用跪下或抬腿的方式展示鸟的动作，教师用“拍照”来引起幼儿对建模的兴趣。
第四，儿童游戏。
提醒孩子，音乐一停，马上和附近的伙伴两人一组摆好姿势拍照，同时要保护好小树。
活动拓展:唱歌，学放飞鸟回我们家。
活动反映:
在这项活动中，孩子们善于体现想象力和创造力，可以大胆地展示鸟类的各种飞行动作。一只鸟飞翔的动作是通过孩子手臂的起伏来表现的，但不容易体现在脚和腿的动作上，这方面需要在平时的训练中加强。
教案二《鸟飞》的中堂活动目标
1.试着用不同的图形组合画出各种鸟。
2.愿意和鸟类做朋友，体验关爱鸟类的快乐。
要准备的活动
1，欣赏作品——很多鸟。
2.马克笔和蜡笔(红色和绿色)。
活动过程
首先，欣赏指南
1.你愿意和鸟做朋友吗？你能说出它们的名字吗？
2.树林里的鸟儿听说孩子们喜欢它们，都高兴地飞了起来。
3.欣赏作品:
(1)这是一位艺术家画的一只鸟。有多少幅画？因为他非常喜欢鸟，所以他画了很多。
这些鸟都是他的朋友。他们是什么样的？有大有小，有的在飞，有的在唱，还有很多小鸟宝宝等等。
第二，我们都是鸟类的好朋友。让我们一起画鸟。
要求:老师画的时候，大家都不画。老师画的时候，大家一起画，看谁画的又快又漂亮。
(1)画一只大鸟
1，老师画一部分，小朋友说特点。
师:画一个椭圆形，幼:体。
师:再画一个三角形，幼:嘴(尖尖的嘴会抓虫子)。
老师:小圆圈，少年:眼睛。
老师:半圆，少年:翅膀。
2、小朋友也画一只大鸟，老师为小朋友数数，对小朋友画的快表示欣赏。
(2)大鸟说:我想找个女朋友。
1，老师画一部分，孩子说形状。
师:画身体，幼:椭圆形。
老师:画个弯嘴，年轻:半圆(大鸟的女朋友有个弯嘴)。
老师:画眼睛，年轻的:圆的(老师给眼睛加睫毛)。
老师:画翅膀(女朋友说“我的翅膀也好看”)，年轻:爱。
2.小朋友画一只大鸟的女朋友，老师也给小朋友数数，鼓励他们快点画一只大鸟。
一只鸟飞了进来。
老师:(画一只飞翔的小鸟)我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。孩子算。
2、观察:翅膀和嘴巴。这是一只会唱歌的鸟。
3.孩子画鸟:鼓励孩子画鸟飞得比以前快。
第三，儿童创作
像画家叔叔一样做小鸟的好朋友，画很多小鸟，让很多小鸟飞向大鸟。
1.通过给鸟命名和画不同的鸟来介绍孩子的创造力。
2.介绍一下小朋友的作品内容:鸟的羽毛越来越丰富，鸟巢里的蛋一个个孵化成鸟。有些鸟在找虫子吃，有些鸟在跟大鸟学飞。
3.鼓励孩子通过数数画出许多鸟。
4.鸟儿飞入森林:再次欣赏作品，用彩笔画出来。
前面有一片森林。鸟儿们饿了。我们快点吃点东西吧。红色的是水果，绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己家。
第四，展示作品，欣赏多媒体课件《鸟之歌》
1，老师把孩子的作品围在欣赏作品周围。我们的鸟来了。加在一起，鸟比画家叔叔还多。哪些孩子养的鸟最多？
2.欣赏多媒体课件，听鸟鸣(孩子选择，老师播放，让每个孩子都有机会听鸟鸣)。
(1)请画最多的小朋友请小鸟唱歌，学唱歌。
(2)请画最大的画的小朋友邀请鸟儿唱歌，学习鸟儿的歌声。
(3)请画出最特别的小朋友邀请小鸟唱歌，学习小鸟的歌声。
(4)让喂水果最多的孩子请小鸟唱歌，学习小鸟的歌声。
孩子喜欢鸟，鸟喜欢你。他们经常在树林里唱歌。请注意，你一定会听到他们不一样的歌。