为什么要观察分析孩子的游戏活动？

游戏活动是园内幼儿的基本活动，也是他们最喜欢的活动。在游戏活动中，孩子是最真实、最自然的，所以游戏活动是教师了解孩子最重要的途径。

通过对儿童游戏行为的细致观察，教师可以有效地把握儿童已有的经验，了解儿童的基本发展，如兴趣需求、认知水平、性格特征、能力差异等。，并在此基础上设计科学合理的活动，及时满足和拓展幼儿的生活经验，更好地促进幼儿发展。

心理体验

游戏的心理体验包括:

①兴趣。游戏是一种被外界刺激捕捉和占据的活动，是一种不由自主地被卷入或吸引的状态。

2自主意识。孩子是游戏活动的主人，大人无法决定孩子应该玩什么样的游戏。所以幼儿园的玩具柜要对孩子开放，孩子自己选择玩具。

3成就感(能力)。孩子们可以在游戏中体验自己的力量。比如在沙子和水的游戏中，当孩子成功地自己建造了一个水库，他们会像一个工程师完成一个设计一样高兴。

④幽默感和愉悦感。这两种心理体验可以培养孩子良好的人格品质。