看电影幼儿园教案
观影幼儿园教案1活动目标:
复习“1”和“许多”，巩固理解“许多”可以分成若干个“1”，许多“1”合在一起就是“许多”。
培养观察、辨别、绳之以法的能力。
体验数学的生活和数学游戏的乐趣。
活动准备:
1，一张挂图:草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中一只是小黑鸡，其余的都是小黄鸡。(也可以是木偶戏的形式)
2.“电影票”(印有1朵花或多朵花的小卡片)每个孩子一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3.若干空白卡片、花形印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料，若干绒布“虫子”。
4.两扇拱形门，门框上分别贴着1朵红花和许多红花。
活动流程:
首先，开始部分
告诉孩子们，老师今天要和孩子们去看电影。清点人数，引导孩子发现并说出一位老师和许多孩子要去看电影。
二、基础部分
1.给每个孩子一张“电影票”，上面有1朵花或许多花。请告诉孩子们他们的票上印的是1花还是很多花。
2.把孩子领到“电影院”门口，引导他们观察:有几扇门？门上有什么？一样多？一扇门上有多少朵花？另一扇门上有多少朵花？请小朋友根据门票上不同的花，通过相应的门进入“电影院”。
3.来放映厅吧。请给孩子安排相应的座位:找一把和自己一样面值的椅子。
4.看电影(展示挂图)。引导孩子观察:今天上映什么电影？(母鸡带小鸡)有多少只母鸡？(1母鸡)小鸡有几只？(很多小鸡)这些小鸡有什么区别？(不同颜色)有哪些颜色？(黄黑)有多少只小黑鸡？(1只小黑鸡)小黄鸡有多少只？(小黄鸡多)
5.让一个孩子用“虫子”喂鸡。问:刚才有多少孩子来喂鸡？(1孩子)你喂过多少虫子？(1虫)邀请很多小朋友去喂鸡。问:现在有多少孩子来喂鸡？(很多孩子)喂了多少虫子？老师总结:一个孩子喂1条虫子，很多孩子喂很多虫子。一个一个加起来就是很多。
三、经营活动:
制作“电影票”
1，老师:孩子们喜欢刚才看的电影吗？你想邀请爸爸妈妈去看电影吗？让孩子做电影票，给他们，请他们去看电影，好吗？
2.介绍材料:印章、水彩笔、浆糊纸、印泥、颜料等。，并提出了对门票制作的要求:材质、颜色可选，但如果要进影院，必须有一个或多个与影院门对应的设计。
3、儿童操作，老师指导。
四。推广活动:
把看完的“电影票”给其他小朋友或者家长，告诉他们可以从哪个进电影院。
看电影幼儿园教案第二部分教案目的:
复习巩固“多”和“1”。许多“1”在一起就是“许多”，“许多”可以分成许多“1”。
课程计划准备:
一张图:一只母鸭带着一群小鸭子，其中一只为白色，其余为黄色；1以上或花多的小卡片作为每个孩子的“电影票”，椅子上要贴上相应数量的相同卡片；若干贴有天鹅绒、空白卡片、花形印章、水彩笔、印尼、颜料、小贴纸等的“虫子”；最后是两个拱形门，1花，花多。
教学计划流程:
1.老师告诉孩子们，我们今天将一起看电影。清点人数，引导小朋友发现并说有很多小朋友和一个老师去看电影。
2.老师给每个孩子一张“电影票”，上面有1朵花，还有很多花。让孩子说出自己的“电影票”是印了1朵花还是多朵花。
3.引导孩子到有拱形门的“电影院”门口，引导他们观察:有几扇门？门上有什么？是一样的数量吗？一扇门上有多少朵花？另一扇门上有多少朵花？然后让孩子根据自己门票上的花进入相应的门，进入“电影院”。
4.到了放映大厅，让孩子找一把票面一样的椅子。
5.拿出事先准备好的图片，看电影，引导孩子观察。你今天看什么电影？(鸭妈妈带着小鸭子)一共有几只鸭妈妈？(1母鸭)有多少只小鸭子？(很多小鸭)这些小鸭有什么区别吗？(它们是不同的颜色)有哪些颜色？(白色和黄色)，有多少只白色的小鸭子？(1)黄色的小鸭子有多少只？有许多黄色的小鸭子。
6.现在小鸭饿了，我们让一个孩子用“虫子”喂小鸭，然后问其余的孩子，有几个孩子来喂小鸭了？你喂过多少虫子？然后让很多孩子喂鸭子，继续问孩子。这时，孩子们会进一步加深对1等许多事物的理解。
活动结束后，老师和孩子们一起制作电影票，送给爸爸妈妈，邀请他们下来一起看电影；在老师的指导下做好准备好的材料。
教学计划扩展:
让孩子把自己的“电影票”交给父母，告诉父母自己做的电影票可以进哪扇门。这样不仅可以增加父母和孩子之间的亲密关系，还可以让孩子复习今天所学的内容。
幼儿园看电影教案3的设计思路:
看电影是孩子们最喜欢的娱乐活动。随着儿童新片的不断呈现，我们的孩子有越来越多的机会去电影院。但是在和孩子的个别交流中，我发现孩子看电影的经验还是比较浅的。孩子只知道看什么电影，怎么买票，但是对于为什么买票，看电影坐在哪里，大多数孩子的经验都是模糊的。
特级教师徐妙朗老师说:“数数活动是为了解决生活中的问题。”中班的孩子已经有了一定的计数概念，有了一定的序数经验。帮助孩子理解电影票上的座位号，也是一种有益的人生体验。这是我设计这个活动最初的出发点。但是，数学是抽象的，所以简单的数学学习对孩子来说是枯燥的，而把孩子放在真实的情境中学习，可以激发他们产生快乐的情绪，激发他们的学习兴趣。所以我创造了这个真实的观影情境，旨在帮助孩子在找座位和看电影的过程中，总结和提高自己在真实情境中原有的数学经验，从而提高对数的应用能力。
活动目标:
1，尽量用序数的经验找座位。
2.在游戏情境中，积累相关观影经验。
活动设计:
(1)导入:
今天，我想请你去小影院看电影。
1，交流观影经验。
2.我可以坐在电影院的任何地方吗？为什么？
总结:电影院的座位是有规定的。你应该根据电影票上的号码找到座位。前面的数字表示哪一排，后面的数字表示哪一个座位。每张电影票有一个座位。
(2)找座位:
1，发电影票:看电影票上有什么？
2.小剧场里有几排座位？
3.找出你的座位在哪一排。哪一个？
4、票:核实孩子的座位，解决孩子的问题。
(3)看电影:
1.你今天看什么电影？(请过来帮忙)
2.电影里谁会找你帮忙，你会怎么做？
3.这两只小动物在做什么？
小动物:电影院有两扇门，奇数门和偶数门。我们应该从哪个门进去？
4.你知道什么是单号吗？什么是双数？
5.他们应该从哪个门进去？
6.他们应该坐在哪里？
总结:其实偶数的第一个座位不是1，而是2个座位。
(4)迁移经验:
其实电影院有偶数和奇数。下次去电影院，一定要看电影票上的座位是不是偶数或者偶数，这样才能快速准确的找到座位。
现在，小熊和小猫要谢谢你了！
看电影幼儿园教案4活动目标:
1，复习一下1-9的数字。
2、在游戏场景中，让孩子学会一一对应。
3.体验学习的快乐，激发学习数学的兴趣。
活动准备:
1，三个大图和几个小图(数字)
2.自制电影票(儿童人数的两倍)，场地布置成电影院(几把椅子标上数字)。
3.电脑课件和动画片
活动流程:
首先，安排情境，引入主题
老师:今天我们班来了一位小客人。猜猜是谁？哦，是海绵宝宝。每个人都大声向他问好。
老师:为了让海绵宝宝在6班玩得开心，我们请他去看电影怎么样？
老师:但是海绵宝宝一到电影院就哭了。这么多座位，他坐哪一个？
让我们帮助他。
第二，学会看电影票，找座位。
1.集体找座位
电影院有几排座位。
2)这是哪一排？这个呢？
3)我现在在哪一排？请一些小朋友回答。
4)你怎么分辨？
2.学会看电影票号找座位
1)每行是什么？(每个座位都有编号)
满足(计数)
2)这些数字是什么意思？
这是哪个座位？(3次)这是哪排哪座？(2次)
3.请小朋友帮海绵宝宝找座位。
第三，孩子看电影。
老师:海绵宝宝觉得一个人看没意思。他想邀请你一起去看电影。王老师还给你们每人买了一张电影票。看，上面有什么？请在电影院后面就座。
1.孩子们找到座位。
2.老师检查。
老师:我是电影院的检票员。我想看看你们是否都找到了正确的座位。
第四，放电影。
老师:嘘，电影已经开始了。
老师:因为时间关系，电影先到此结束。再见，孩子们。
看电影幼儿园教案5活动目标:
1.通过看电影找座位，理解电影票上数字的含义，学习如何使用数字的交集，并据此对号入座。
2.帮助孩子解决生活中的数学问题，丰富生活经验，感受数学游戏的乐趣。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动准备:
多媒体课件；教室用电影场景装饰；20张电影票；抽号箱和座位号。
活动流程:
一、价值取向:了解看电影的生活常识。
1，看多媒体课件，了解观影常识:
今天天气真好。大头儿子叫大耳朵图图去看电影。
他们什么时候来到电影院？(9:30)
(3)今天电影院在上映什么电影？观看播放列表。
他们不想等太久，所以他们想看最接近9: 30的电影。
让我们帮忙找出哪部电影最接近9: 30。10喜羊羊与灰太狼。
他们买了两张电影票。座位号写在哪里？谁知道呢？
(5)5)xx的大头儿子的座位号是:第三排6个座位。谁来帮他找个座位。
Xx图图的座位是两个公式题:第6-4排，第9-5座。
只有得到正确的答案，才能知道排和座位，找到合适的座位。让一个孩子算出答案并找到座位。
二、价值取向:模拟游戏提升观影生活体验。
今天电影是免费的。你想去吗？但是这些票上的座位号有点奇怪:有的是加法题，有的是减法题，有的是单号。只有坐在正确座位上的孩子才能在下次抽奖中获得奖品。(小朋友伸手在盒子里抽票，算出答案，进入场地，坐对位置)
(1)老师提醒孩子:
相应地坐好。
(2)验证游戏:
今天电影院举行抽奖，拿到座位号的观众可以获得奖品；如果您坐错了座位，与抽取的座位号不同，请重新入座。
(3)结束:
今天我们学习了如何去电影院找座位，这样无论多少人去电影院都不会拥挤，都能找到自己的座位。
下次家人去电影院，你要走在父母前面，不仅要自己找座位，还要帮父母找座位，好吗？播放一小段喜羊羊与灰太狼的漫画。现在我们休息一下，以后再看。
观影幼儿园教案第六条活动对象:
大班里的所有孩子
活动辅导:
大班的所有老师
活动名称:
开学系列活动(五)——电影《丛林反攻》
活动目标:
能安静专注的看电影，学会做一个文明的小观众。
活动准备:
联系外出车辆，做好出发前的安全教育工作。
活动流程:
一、了解电影的名字和电影中的主要人物，激发孩子看电影的兴趣。
二、各班清点人数，按照车辆安排有序上车。
第三，看电影《丛林反攻》。
1，有序进入影院，找个座位静静坐下，等待电影开场。
2.专心看电影，对电影情节感兴趣，做一个文明的小观众。
第三，回幼儿园交流，回忆电影情节。