幼儿园中班课程教案
幼儿园中班课程教案1活动目标:
1.在情景游戏中正确学习和使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备:
1.展示柜上有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、一张实体桌子和两把椅子。
2.几张对应的图片，字卡，头饰。
活动流程:
一、创设情境，感受儿歌内容
1，老师扮成小兔子:我是小兔子，想开个小店。欢迎参观。我的商店里有许多商品。你有什么？(引导孩子理解儿歌内容)
2.小鸭子(老师扮演)上来买东西，依次说想买什么。如果他说错了量词，可以停下来引导孩子改正。
3.让孩子思考买了什么，并配合孩子的发言展示图片。
第二，感受儿歌，运用量词。
1.按顺序看图看卡，背诵童谣，帮助孩子理解“张、巴、双、个、丁”是量词。
2.重新布置展示柜，邀请孩子参与。
“货都卖完了，我得再买点。”引导孩子观察有什么商品，鼓励孩子正确使用量词购买商品。
第三，所有的孩子都参与活动。
1，“我的生意真的很棒。我想开几家分店。请来当销售人员。”提醒孩子，销售人员要有礼貌，别人说量词对了才能卖东西给他们。)
2.孩子独立玩耍，鼓励孩子正确使用量词。
用儿歌:
兔子，开店吧，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
兔子的东西卖完了，
明天来开店吧。
幼儿园中班2教案活动内容:绘画
活动目标:
1，可以选择类似蔬菜的颜色。
2、学习蜡笔上色的方法，掌握一定的力度。
活动准备:蜡笔，画纸，示范画，各种蔬菜。
活动流程:
1，观察论证。
(1)让孩子观察蔬菜，按颜色分类:哪些是绿色的？哪些是白色的？还有什么其他颜色？
说明:新鲜蔬菜营养丰富，人人吃健康棒！让我们看看今天有什么菜。
(2)看图。有什么菜？告诉我这些菜是否新鲜。为什么？老师总结:新鲜蔬菜水分足，颜色鲜艳。老师启发孩子说，上色要有一定的强度，要均匀。
(3)老师示范，在画出的轮廓边缘画一个圈，再往里面全画，画出娃娃菜的眼睛和四肢，就是一个漂亮又新鲜的蔬菜。
2.对绘画提出创作要求。
上色均匀，掌握一定的力度。大胆想象，丰富画面。
3、幼儿绘画，教师巡回指导要点。
(1)画更大的蔬菜，品种更多。鼓励孩子大胆画各种形象。
(2)画出来的蔬菜要新鲜，色彩饱满，厚实。
4.孩子可以自由评价同龄人的作品，引导他们辨别作品的色彩是否准确，鼓励他们画得均匀有力。
幼儿园中班课程活动目标教案3:
1.复习所学的叠音词，如“高高”、“大大”、“肖骁”、“田甜”等，进一步理解叠音词的含义，正确使用。
2.学习儿歌中的重叠词，认识词:蓝、黑、深、密。
3.根据儿歌的结构特点，正确运用叠词续写儿歌。
活动准备:
1，XXX节奏音乐:录音机，磁性黑板。
2.很多单词和名词重叠的单词卡。
3.11大型体操环放在室内。
4、儿歌《家》范文，并在正文边缘留空白，便于填写。
活动流程:
一、集体舞《可爱的双胞胎》引起了孩子们的学习兴趣。
第二，以游戏的形式，帮助孩子回忆和正确使用所学过的叠字。
1.放映《叠音词兄弟》，进一步理解叠音词的含义。
引导孩子观察“重复的兄弟”，知道他们长得一模一样，是双胞胎。
指令:“孪生兄弟，哥哥叫崇多，弟弟叫迭多。它们从不分开，合在一起就叫叠字。”
2、游戏《找叠字兄弟》。
让孩子从众多的单词中找到重叠的单词，帮助孩子分辨重叠的单词。
指示:“兄弟姐妹们，今天有很多重叠的词。请把他们找出来，和我们交朋友。”
3.学会利用手中重叠的单词说出一个完整的句子。
根据孩子的能力做出不同的要求。能力强的孩子，可以让他说一句话，或者一段完整的话。
能力弱的孩子，只需要用重叠短语给予鼓励。(如高楼)
三、学习儿歌《家》，认识儿歌中的叠字。
1，老师用充满感情的声音生动地背诵了音乐，并要求孩子们一边欣赏，一边听儿歌。
欣赏完后问:这首儿歌叫什么名字？儿歌里有谁的家？他们的家在哪里？他们的家是什么样的？
(学习新词汇:蓝、黑、深、密)
2.再次欣赏儿歌，帮助孩子认识汉字，学习使用新词汇。
让孩子找出儿歌中新出现的重叠词，利用这些重叠短语训练发散思维，如蓝色XXX。
看谁说话最多，注意用词的准确性。
最后把重叠的字送回家(童谣)。
第四，模仿或继续创作儿歌。
1.帮助孩子模仿儿歌的句型，继续编儿歌的内容。让孩子用重叠词说清楚这是什么样的家，是谁的家。
鼓励孩子用不同的、有创造性的方式说话。
2.指令:“除了童谣里的人和动物，还有什么有家？他们的家在哪里？他们家是什么样的？”
最后抄写孩子的童谣，集体朗读。
(老师抄写时，让孩子一首一首地说出自己的诗，鼓励孩子有洪亮、清晰、自信的声音。)
游戏:找朋友，练习重叠词和名词的搭配。
老师播放音乐，让孩子们手里拿着拼写卡，找出与他们对应的单词。当他们找到他们时，他们站在地板上的大体操圈里组成一对。找到后，让每对朋友按照下面的节奏创作儿歌。