幼儿园折叠平面教案
幼儿园折叠飞机教案1设计意图:
一位教育家曾说过，“孩子的智慧唾手可得”。折纸教学作为儿童艺术教学内容的一部分，对儿童的发展有着鲜明的特点和优势。2002年，我园开始研究儿童折纸的课题。在研究中，我们提倡从儿童的兴趣出发开展视觉折纸活动，让儿童在游戏和生活中主动学习折纸，培养他们的创造性思维能力，增强他们对三维空间的理解和想象。
“飞机”是孩子们日常生活中常见的，也是孩子们非常喜欢的折叠游戏的内容之一，所以我选择了这个内容作为本次活动的线索。在活动中结合多媒体课件，丰富孩子对“飞机”种类的认识，激发孩子折叠“飞机”的兴趣。在观察图标的基础上，让幼儿感知并发现“飞机”的不同折叠方式，用“星号”区分图标的难度。根据自己的能力，选择相应的视觉图标进行折纸活动，让每个孩子在原有的水平上得到提高。同时，活动中提供的作业纸是生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了孩子们的环保意识。本次活动从引起孩子对折叠“飞机”的兴趣开始——自主选择视觉图标折叠“飞机”——玩“飞机”，让活动变得有趣，给孩子充分的自由感，在自主活动中促进孩子个性的发展。
让学生折叠飞机。让学生谈谈在折叠飞机的过程中应该注意哪些问题。怎样才能让飞机飞得更高更稳？
活动目标:
1，通过折纸让孩子学会叠飞机。
2.帮助孩子们理解飞机的各种部件。
3.丰富他们的社会知识。
4.开发孩子的想象力，增强动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发孩子对折纸的兴趣。
活动准备:
1，飞机图集，几张广告纸，飞机课件，相关音乐。
2.视频1(美国航天飞机着陆，中国客机起飞，中国空军战斗机起飞)。视频二(我们学校学生课间玩纸飞机)。
3.飞机折叠图1。飞机折叠图2。折纸飞机纸，记录纸和笔
4、由老师准备，讲自己和飞机的故事。
5.让孩子提前和父母讲飞机的故事。
活动流程:
驾驶飞机:
1.结合多媒体课件，孩子们随着音乐飞入活动室。
(2)欣赏与兴奋:
老师:同学们，这节课我们学什么？请观看视频。(视频1)老师:同学们，美国航天飞机能把宇航员和设备送上太空并顺利返回，中国民航客机能把乘客送到世界各地，中国空军战斗机保卫祖国领空不受侵犯。这些都是飞机的成就。你喜欢飞机吗？
老师:同学们，我们再看一段视频。(视频二)这是大哥哥大姐姐课间玩飞机的场景。你喜欢玩飞机吗？
(3)关于老师和飞机的有趣故事:
在这个过程中，你可以和孩子一起讲述你最初的白日梦和对飞机的憧憬。谈谈我第一次看到飞机的感受和对飞机的希望。最后，给孩子们讲一个关于飞机的小故事。
(4)儿童与飞机的故事:
通过前面的引导，可以诱发孩子对飞机的兴趣，孩子可以大胆的谈论自己的飞机。
(5)开始折叠飞机:
1，告诉孩子，一张小小的纸，只要经过我们勤劳的双手和我们聪明的小脑袋，就可以折成漂亮的小玩具，从而激起孩子制作它的好奇心。
2.老师把纸发给孩子们，给孩子们看了课前准备的折纸飞机的每一步，开始制作。
3.老师在身边帮助动手能力弱的孩子，巡回指导让每个孩子都能成功叠好纸飞机；并体验收获的喜悦和成就感。
(6)研究性学习
老师:现在我们都乘折叠好的飞机去操场飞行。(引导学生飞翔)
1.放飞折叠的纸飞机。
2.比较两种飞机的飞行情况。
3.分组记录(飞机的角度、距离、空中停留时间)。
4，分析原因，什么样的飞机能飞得更远，飞得更久，
4.再次调试试飞。
5.再次记录相关数据。
6.总结对比。
7、全班交流
活动评分:1。把孩子分成几组，按孩子分组打分。
2.评价标准是飞机的美和飞机的飞行高度。活动总结:在这次活动中，同学们充分展示了自己(或小组)的想象力和动手操作能力，折出了形状各异的纸飞机。也有同学说，长大后要当飞行员，在地球不同的地方驾驶中国制造的各种飞机，飞出地球进入宇宙去拜访其他星球。希望你从现在开始好好学习，长大后一个个实现自己的理想和愿望。让飞机带着它飞向蓝天。
幼儿园飞机折叠教案2的教学目标:
1.知识和技能:让学生掌握制作纸飞机的步骤和技巧。
2.过程和方法:在学习过程中培养学生的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力。
3.情感、态度、价值观:培养学生对劳动技能的热爱和细心的工作习惯，激发学生学习兴趣和拓展探索新知识；培养学生的合作精神。教学方法:讲座和演示。
教学工具:
A4纸，多媒体
教学重点和难点:
纸飞机的制作步骤和技巧
教学过程:
1.学生们曾经用纸折过东西吗？哪些被折叠过？(青蛙，船，飞机)
2.用一张纸创造一个五彩缤纷的折叠世界，也能给我们带来快乐。今天让我们从折纸中找回失去的快乐，好吗？
3.今天给大家带来的是纸飞机的折叠方法。这是一架飞机上的战斗机。你感兴趣吗？
4.首先，我们来学习一些基本的折叠方法。
第一阶段:学习基本功，夯实基础。
正褶皱谷线
反射峰线
倒置和外翻
(老师会先给你介绍一些折纸的基本词汇和术语。首先请知道两条线:谷线和峰线。谷线是虚线，纸张向前折叠后产生的折痕向内凹陷，就像山谷一样，所以我们称这样的虚线为谷线；峰线是一条实线，纸张向后折叠后产生的折痕向上凸出，就像一座山峰，所以我们把这样的实线称为峰线。所以同学们看到虚线要向前折，看到实线要向后折！
缩进是指将原来的峰折痕转换成谷折痕，从而表现出目标区域向内凹陷的效果。)
第二阶段:折纸飞机
(现在我们进入飞机的生产流程。老师要提醒大家跟着老师的脚步走。如果产生了错误的折痕，就会影响效果！根据PPT图片(先认识的同学帮组内其他同学)，第一步是沿着谷线按箭头方向对折，让底边和侧边重合。
第二步从另一侧重复第一步。
第三步，沿着纸的中谷线按箭头方向对折。
第四步，沿着十字折痕的中央峰线折回。
第五步，沿着三角底的峰线往回折。
第六步，根据图片继续沿着峰线往回折，让白色区域隐藏在绿色区域后面。第七步，沿着谷线向前折，隐藏三角形底部多余的部分，用折痕内陷。另一边以同样的方式折叠。
第八步，沿谷线向箭头方向折叠，使绿线与黑线重合，另一侧也同样折叠。
第九步，沿谷线向箭头方向折叠，使绿线与黑线重合。另一边以同样的方式折叠。第十步:开盘后，生成三条红色谷线和两条黄色峰线。沿着这条线转出，把这条峰线变成谷线，把这条谷线变成峰线。
第十一步:将三角形区域沿谷线向箭头方向折叠，使绿线和蓝线重叠，在交点A处产生一条与黑线平行的蓝线..
第十二步:将三角形区域沿黑线向箭头方向折叠，蓝线和黑线成一条直线，另一边同样折叠。
第十三步，沿谷线按箭头方向折叠，使绿线与黑线重合，另一边也同样折叠。
第十四步，沿着黑谷线向箭头方向对折。
第十五步用同样的方法沿着黄峰线折另一边。
第十六步:沿红谷线按箭头方向对折，形成与黑线平行的折痕，另一面同样折叠。
我们的飞机将被折叠。看看谁的飞机折叠的更好。
同学们，从今天的实践活动中，我发现了你们的智慧，看到了你们的合作，感受到了你们探索的热情，欣赏到了你们青春的风采。今天，折纸飞机的过程就像你实现理想的过程一样。树立目标，努力奋斗，梦想一定会实现！祝同学们开拓创新，勇于实践，放飞理想。
黑板:折纸
破谷线向前折，实峰线向后折。
倒置和外翻
幼儿园折叠飞机教案3活动目标:
1，引导孩子学习看图，折叠三角形，插入平面。
2.培养孩子探索学习的能力和认真做事的态度。
3.培养孩子的观察力和动手操作能力。
4.感受作品的美。
活动准备:
1，教具:一架模型飞机；折纸步骤图和拼接顺序图；一张蓝天背景图；课件。
2.学习工具:每人一架玩具飞机，两个折叠的三角形；一些彩色方形折纸；每组有一套折纸步骤图和拼接顺序图。
活动流程:
一、开头部分——听音乐，飞进活动室。
老师:看，孩子们，我们手里都有一架小飞机。我们今天要当飞行员驾驶飞机吗？(听音乐)我们的小飞机来了！喔！孩子自己开车，自由飞翔！
二、基础部分
1，组织小朋友观看飞机课件，进一步观察飞机的外观特征。
老师:你们看，年轻的飞行员，天上也有几架飞机飞过。我们能见见他们吗？(儿童观察)——小飞行员刚才，孩子们看了那么多飞机，你也开了一架小飞机。谁来告诉我们飞机是什么样的？
小朋友根据自己的生活经验回答。
年轻1:飞机能飞，飞机有尾巴。
年轻人2:飞机有翅膀。
老师总结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼组成。
让飞机安全快速地降落到机场！快把飞机收起来，坐到小椅子上！
2.观察拼接飞机的例子。
老师:小朋友，你这么喜欢小飞机。看啊！这是老师自己折的小飞机。你喜欢吗？小孩子那么喜欢，我们自己折个这样的小飞机吧！
老师:那我们来看看这个小飞机是怎么做的。
飞机是怎样制造的？
杨:插上了。
b，它插的是什么？
杨:折叠的三角形插入。
c、插入多少个这样的三角形？
杨:五个。
3.观察折叠的三角形，并尝试连接两个三角形。
老师:这个三角形一端是尖的，外面包着一个三角形，可以打开两层。上面有许多小口袋，这样孩子们就可以找到他们在哪里。
孩子们寻找并回答问题。(上面有小口袋，左右有小口袋，后面有小口袋。孩子们可以尝试一首诗，触摸这些小口袋。)-老师:孩子们仔细观察，发现了这么多小口袋。这些小口袋是干什么用的？
杨:是插飞机用的。
让孩子们试着连接两个三角形。老师演示了三角形口袋的插入。
4、幼儿看步骤折三角形并插入飞机老师巡回指导。
教师的要求:
a、再次折叠三角形时注意要小心，一定要平。
b，再插飞机的时候，一定要坚强坚强。
c，你也可以想象自己设计一架飞机。
第三，作品展览，注重环保。
老师:孩子们叠的飞机都在天上飞。你认为哪架飞机最好？
老师:孩子们今天都很乖。老师看到很开心，所以老师给你准备了一个小勋章。(小朋友贴小勋章)-老师:小朋友戴上小勋章真的很自豪，就像一个又一个飞行员，学开飞机，到户外看风景。(听音乐)
教学反思:
首先，我根据孩子的年龄特点和实际水平设计了这个活动。活动准备充分，层次清晰。通过活动，孩子们不仅可以认识飞机的简单结构和功能，还可以培养他们的想象力、创造力和动手能力。通过活动中的互助，也培养了孩子的合作意识。从整个活动的效果来看，孩子在活动中注意力集中，动手操作积极参与。最后的展评活动将活动推向了高潮。孩子们非常高兴地看到他们折叠的飞机上有老师颁发的小奖章。伴随着熟悉的音乐，我开始了动作，充分满足了孩子们的表达欲。我觉得我在制作课件方面还是有一些不足。在以后的工作中，我会不断完善自己，不断反思实践，在反思实践中成长。这些想法将成为我今后教学工作中的一个“牵挂”。我会努力做到每天“读一点，想一点，写一点”。我会学会看书，看报纸，学会网上收藏，学会观察后记，在学习中转变观念，在实践中转化行为。
百科:飞机是20世纪初最重要的发明之一，普遍认为是美国莱特兄弟发明的。他们在1903 12 17上的飞行被国际航空联合会认定为“第一次由重于空气的飞机进行的受控持续动力飞行”，同年他们创立了莱特飞机公司。
幼儿园折叠平面教案4活动目标
1，学折纸飞机，玩纸飞机的乐趣。
2.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
3.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
要准备的活动
一包彩色折纸。
遥控飞机。
活动游戏
1，用遥控飞机开场，小朋友和老师在玩什么？你喜欢这架遥控飞机吗？
2.孩子，你想拥有自己的飞机吗？那我们来学折纸飞机，好吗？
3.孩子们，你们以前玩过纸飞机吗？纸飞机很有趣。让我们过会儿完成折叠他们。我们可以和他们一起玩吗？
4.现在让我们拿一张折纸并拿着它。老师发完彩纸后，我们一起叠飞机。
5.现在每个孩子手里都有折纸！现在我们跟着老师一步一步开始叠。孩子们首先要看到老师是怎么折叠的，然后孩子们正在折叠手中的纸。
6.老师叠完之后，要经常问孩子有没有叠好。让孩子们跟上他们叠的东西。
7.折叠好纸飞机后，孩子可以自己取飞机的名字，并记下自己得到的飞机的名字，以免玩耍时弄不清这是谁的飞机。
8.孩子们的折叠飞机真的很好。让我们现在玩纸飞机吧！让我们看看谁的飞机飞得更高更远。
活动结束
教学反思:
纸飞机是儿童生活中最早接触的折纸。折纸是一种艺术活动，就是把纸折成各种艺术品，不要小看折纸，它其实是和自然科学结合在一起的。折纸是一项身心活动，还能开发孩子的智力和思维。折纸不是简单的玩纸活动。