自闭症儿童的语言训练:从基础到高级的成长之路

自闭症儿童语言训练的基础练习对他们的成长非常重要。通过这些练习，孩子们可以更快地过渡到更高级的内容。从固定到变化，从简单到复杂，从模仿到独立，思维的层次在逐渐加深。把实际行动和语言结合起来，才能帮助自闭症儿童真正理解语言的意义和价值。

掌握动词

从“敲墙、敲桌子、敲背、拉衣服、捏鼻子、踩卡片”等日常动作开始，让孩子更深刻地理解动词的含义，并在现实生活中运用。同时，鼓励孩子用语言描述这些动作，既能锻炼手眼协调能力，又能提高语言表达能力。

生活情境认知

将日常生活融入游戏，比如“喝水、背书包、打鼓、荡秋千、照镜子、梳头、刷牙、洗手”。通过不断的互动和游戏，让孩子更好地理解和适应日常生活的节奏。你会发现，当孩子们被引导去做一项活动时，他们能更快地理解和执行这项活动。尤其是他们感兴趣的活动，他们会非常积极地参与。

对商品功能的理解

在孩子对物体理解的基础上，进一步扩大对物体功能的理解。句子表达要灵活，如“用杯子喝，可以用来盛水，用杯子喝”。要特别注意自闭症儿童，因为他们可能只是记住了句型，而不是真正理解。

掌握游戏规则

参加一些简单的集体游戏，比如“搬椅子、抢食物、跑步、萝卜蹲”等等。虽然有些孩子可能会被辅助完成，但持续的游戏参与可以帮助他们提高软能力。可以提高孩子的等待意识、竞争意识和紧迫感，逐渐了解游戏规则。