花样篮球课进程报告之四
接到通知后，我利用周六周日加紧准备课件，整理前期工作。
首先。本文回顾了上学期篮球班委课的工作，主要用两个字来总结学习和实践。通过引导学生熟悉球，练习基本的运球动作，加深对篮球的理解，检验对篮球的感受。上学期的学习和练习，其实是篮球人物篮球这门课程的基础阶段。
那么这个学期，我们将重点关注学生竞赛。把我们班的学生分成六组。在领队的带领下，每个成员独立设计自己的队名、队徽和口号。同学们讨论的气氛非常热烈。他们的结果最终会显示在每组的展示墙上。经过这样的分组，我逐渐发现我们班越来越多的同学在做好事。比如你捡到一条红领巾，一块铅笔橡皮和一元零钱等。，你会把它们给老师加分。虽然是小事。但确实给我们班带来了实实在在的好处，就是给我们班集体加分。学生也通过这些行为的增加。形成了良好的班级氛围。只有通过比赛，学生才能更好地理解篮球的规则。在理解篮球规则的基础上，加深对班规和学生义务的理解。学习、练习和比赛是一个统一的整体。
他们设计了自己的队名、队徽和口号。有的叫闪电队，战神队，胜利队，跑步篮球队。
比如开学的时候，为了让学生快速把寒假的状态调整到学习状态。我设计了一个篮球接力的小游戏。通过这次比赛，同学们都认识到了，要想赢得比赛，就要默契配合，在传球和接球的瞬间做到完美衔接，充分信任队友。通过这样的小比赛，同学们的向心力和凝聚力更加强大。
后来我会逐渐由老师设计游戏和比赛，逐渐形成一个小团体，独立创作游戏和比赛。让学生主动收集信息，查阅设计游戏的内容和规则。经过老师的指导。每个小组可以通过画演讲稿等形式推广自己的篮球运动。得到学生认可后，在班里进行。
在挖掘一场比赛的过程中，要充分模拟比赛需要的裁判、运动员、教练、医生、新闻记者。让学生在比赛中相遇之前，全方位多角度的经历。争取每个学生都能找到适合自己的角色。获得成功、快乐和自信的体验。
王主任给的建议是。打造自己的亮点，比如在班里培养小篮球裁判。
2.梳理篮球这一体育课的独特教学方法。
3是呈现篮球校本课程的过程材料。
4.睡在篮球裁判的赛场上，继续提升自己的篮球制裁水平和能力。