让我们跳过这个教案。
大家一起跳教案1。一、设计来源:
我园正在进行体育器材“一物多用”的研究。在下午的体育活动中，我发现孩子们对轮胎很感兴趣。在《纲要》健康领域的内容和要求中，提出“基本动作要以儿童感兴趣的方式发展，提高动作的协调性和灵活性。”所以我选择了孩子们喜欢的轮胎作为运动器材，根据上学期中班孩子“跳”的发展水平设计了这个体育活动。
二、设计意图:
介绍活动的目标。在这次活动中，我选择了“从高处跳下来”这个基本动作作为活动的重点。很难在一定高度保持身体平衡，正确地往下跳。为了体现难度，在设计活动时，我考虑分层次做，即先跳一个轮胎的高度，再跳两个轮胎的高度。在这个节日之前，我们已经开展了一些与轮胎相关的体育教学活动和体育游戏。所以，第一个区域游戏就是让孩子在活动中得到全面的身体锻炼。第二是以往游戏的记忆，也包括合作游戏。
活动目标:
1.学会站在30-45cm高的轮胎上，保持身体平衡，然后往下跳，提高弹跳能力。
2、自主探索，模仿练习，逐步掌握从高处往下跳的技能；
3.大胆克服身高变化带来的困难，体验用轮胎锻炼身体的乐趣。
活动准备:
经验准备:孩子有玩轮胎的经验；
材料准备:1，17轮胎；6泡沫垫；
2、音乐磁带、录音机。
活动流程:
1，开始部分
(1)小朋友和老师绕场慢跑1-2圈。
(2)配合音乐做节奏练习。
(3)孩子应根据自身情况减少适当的衣服。
2、基础部分
(1)尝试用各种方式自己玩轮胎。
请个别儿童演示他们自己的游戏。
(2)学习新的玩法，从轮胎上跳下来。
动作要领:双脚并拢平稳站在轮胎边缘，轻轻跳下，前脚掌轻轻落地。
(3)孩子在老师口令的帮助下原地练习。
口令:一，二，跳。重点:前脚掌轻轻落地。
(4)孩子自由练习。教师观察幼儿动作中的问题，找出需要重点讲解的部分。
让孩子们示范正确的动作，互相学习。
(5)尝试跳两个轮胎的高度，帮助孩子克服困难。
(6)轮胎区域游戏
老师讲解了区域游戏的名称和玩法:①跳胎:两个高度，小朋友可以自由选择。②滚轮胎(上肢)；③猴子爬轮胎(爬行，全身)；(4)通过洞穴(全身)提醒每个孩子玩跳轮胎的游戏，给玩过的孩子贴上贴花。
3.结尾部分
(1)游戏:兔子和狼
规则:轮胎是兔子的家。兔宝宝要在户外做游戏，闻闻花香，听听鸟鸣，放松自己的腿、胳膊、腰，不要离家太远。狼来了，躲在轮胎里蹲着躲避狼。狼来了，不能说话，不能叫，这样狼就抓不到兔子了。
(2)儿童清理，轮胎。
(本次活动是观摩鼓楼区“纲要”试点园教案。评论见教研动态。)
让我们都跳一跳。课程计划2活动目标:
1，继续训练孩子在游戏中改变速度和方向，训练孩子左右跳，单脚跳。
2.通过游戏训练孩子的敏感度，开发孩子的想象力和创造力。
3.培养孩子集体活动的意识和相互谦让的良好品德。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
每个人有一个彩色瓶子，一个小鼓，一套几何图形，一盘音乐伴奏带和一台录音机。
活动流程:
一.筹备活动
1，编队训练切断分队最后形成四路纵队。
2.准备锻炼
二、活动的开展
1，老师讲解了穿越树林的游戏方法和规则，并演示了跳跃时要求脚尖着地，膝盖起跳。
规则:分组玩，一人一组:不要推，不要挤，不要打翻彩瓶，完成游戏后再跑回自己的队伍。
2、儿童自由游戏老师首先启发孩子开动脑筋，想出多种方法，用五颜六色的瓶子玩，并进行演示。然后孩子们自己玩彩色瓶子。
教师的巡回指导。
规则:在规定范围内玩。玩耍时，团结友好，互相谦让，不推不挤，不与人碰撞。
3.看信号拼写图。三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一展示图形，并让孩子说出自己的名字，然后讲解游戏方法和规则。
规则:孩子看到信号后自由组合拼图，拼好后举手。当老师发出“停止”的信号时，他们就会停止拼读，这样拼写又快又好的孩子就赢了。
4、听信号改变速度，改变方向跑和走。幼儿园站在几何图形周围，听鼓声按要求快跑慢走。
规则:鼓打得快就跑，鼓打得慢就慢慢走。鼓声重了就停下来。
第三，游戏结束了
1.总结游戏内容，并以遵守游戏规则、听从指挥为重点进行点评。
2.放松点。
活动结束:
听着音乐离开。
教学反思:
这节课的教学重点是发展学生的想象力和创新能力，培养学生跳跃的兴趣，单脚和双脚起跳落地的要领。主题旨在培养学生的学习兴趣，发展学生的想象力和表现力。
让我们一起来跳第三课的活动目标:
1.学会站在30-45 cm高的轮胎上然后往下跳，提高腿部的弹跳能力；
2、自主探索，模仿练习，逐步掌握从高处往下跳的技能；
3.大胆克服身高变化带来的困难，体验用轮胎锻炼身体的乐趣。
4.提高动作的协调性和灵敏性。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
经验准备:孩子有玩轮胎的经验；
材料准备:
1，17轮胎；6泡沫垫；
2、音乐磁带、录音机。
活动流程:
1，开始部分
(1)小朋友和老师绕场慢跑1-2圈。
(2)配合音乐做节奏练习。
(3)孩子应根据自身情况减少适当的衣服。
2、基础部分
(1)尝试用各种方式自己玩轮胎。
请个别儿童演示他们自己的游戏。
(2)学习新的玩法，从轮胎上跳下来。
动作要领:双脚并拢平稳站在轮胎边缘，轻轻跳下，前脚掌轻轻落地。
(3)孩子在老师口令的帮助下原地练习。
口令:一，二，跳。重点:前脚掌轻轻落地。
(4)孩子自由练习。教师观察幼儿动作中的问题，找出需要重点讲解的部分。
让孩子们示范正确的动作，互相学习。
(5)尝试跳两个轮胎的高度，帮助孩子克服困难。
(6)轮胎区域游戏
老师讲解了区域游戏的名称和玩法:①跳胎:两个高度，小朋友可以自由选择。②滚轮胎(上肢)；③猴子爬轮胎(爬行，全身)；(4)通过洞穴(全身)提醒每个孩子玩跳轮胎的游戏，给玩过的孩子贴上贴花。
3.结尾部分
(1)游戏:兔子和狼
规则:轮胎是兔子的家。兔宝宝要在户外做游戏，闻闻花香，听听鸟鸣，放松自己的腿、胳膊、腰，不要离家太远。狼来了，躲在轮胎里蹲着躲避狼。狼来了，不能说话，不能叫，这样狼就抓不到兔子了。
(2)小朋友清理整理轮胎。
教学反思:
活动始终遵循幼儿的发展特点，让幼儿尝试、发现、再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动不断调整的过程，让师生双方都提升体验，让幼儿玩中学学，让活动富有成效。
我根据中班孩子的年龄特点和实际情况，重点掌握基本方法，尽量多做游戏。因此，我在教学中注意继续巩固和提高幼儿已经掌握的动作，使其更加熟练并不断提高，并根据幼儿运动能力的发展水平不断提高动作质量。
当然，整个活动也有不足之处。有三个孩子很被动。这三个孩子一个平时胆小，两个孩子懦弱。在整个活动中，孩子的活动量较大，前两个环节过于单薄。整个活动也缺乏归纳性语言。在设定目标时，主要考虑大部分孩子，害怕一些能力强的孩子“吃不饱”，而忽略了几个能力弱的孩子，对他们关注很少，没有适当降低动作难度。
百科:跳就是水平距离变了。